数学的世界-项目学习计划书(二)

《数学的世界》项目学习计划书（二）单位学科数学作者（上接模块三作业《项目学习计划书（一）》）注：经过模块四到模块八的学习，您对项目学习的活动阶段设计是否有所改进？请将您改进后的活动阶段设计写在下表，且将修改的地方用红色字体标出。四、活动阶段设计阶段学生完成项目学习所进行的活动教师的指导活动设计意图持续时间项目实施前1、了解本次活动的目的；2、学习了解本次活动的步骤、方法、要求。1、呈现生活中与数学相关的事物、图片，激发学生兴趣；2、教给本次活动的步骤、方法、要求。使学生初步了解本单元的内容概要，认识研究性学习研究方法2天项目实施中1、如何寻找生活中与数学相关的事物、现象；2、学生合作，确定研究的课题方向。3、根据相同的兴趣与爱好分课题小组；4、各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。5、根据所选课题，小组内进行分工，安排成员的任务。6、各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。1、帮助学生确定研究课题的方向。2、帮助学生制定好学习评价量规。3、设计“调查记录表”为学生调查记录提供指引。4、设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。5、及时了解学生活动的情况，帮助学生采纳解决问题的办法，不断修改活动方案，调整活动的方式使活动顺利进行，任务顺利完成。1、让学生自己讨论并提出可选择的课题。2、让学生根据自己的兴趣点成立课题组3、让学生自己讨论、设计并形成小组实施方案1周项目实施后1、收集材料，通过对生活中的所见建筑、行程与节能、购物、测量等内容的网络收集或走访。2、完成数学活动：利用概率、函数、投影等数学知识设计解决实际问题的数学活动。3、将活动的资料整理好，作好活动的记录并向指导老师提交活动所获得的体验。1、指导学生收集材料的途径与内容；2、小组发放活动记录表，要求整理活动资料；3、及时了解学生活动的情况，帮助学生采纳解决问题的办法，不断修改活动方案，调整活动的方式使活动顺利进行，任务顺利完成。教师对课堂内容以及学生的发言进行总结，并对各小组的作业进行评价，给予优秀小组于肯定和鼓励。3天五、学习工具与环境（在此列出开展项目学习所使用的网络学习平台、作品制作工具等。）1、平台：多媒体网络教室2、学习工具：word、excel、powerpoint、几何面板六、项目实施过程中的任务分组以6位同学为一小组，合作完成以下任务:任务任务内容描述具体要求学习成果描述教师提供的资源教师提供的指导活动1：小组讨论并提出课题。以学生最感兴趣的方面，确定研究主题。每个小组成员提出自己最感兴趣的一款软件，小组成员经过讨论确定一个有关数学的问题作为课题。每个小组经过讨论都能选择出研究的主题。有关黄金比例的一些图片数学的世界PPT课件在选择课题时要以小组的讨论意见为中心，选择感兴趣的问题为研究课题。活动2：发现生活中数学的美1、从日常生活，建筑物中寻找关于数学的美。并用记录下来，2、小组讨论分析所收集图形的特点与变化。1、能发现生活中的数学之美。2、能有序的对所收集到的图形进行分析是什么图形或由什么图形变化所得。展球图片：一座城堡正面比例图；展示实物：一个多边形的器皿。在信息的收集过程中，可以对小组成员进行分工，比如XX同学收集生活用品类，XX同学对收集的材料进行整理。活动3：完成研究学习的方案并展示1、对所收集的资料进行有序的分类整理。2、分析所收集的资料，结合课堂内容，总结课题。1、能完成学习方案2、能总结方案内容，并用口述的方式展示自己所研究的课题及结果经验。学习方案模板指导学习完成方案活动4：制作项目报告通过活动2、3、4所得结果，制作一份项目报告。报告内容包括（封面，小组名单、目录、信息收集、分工情形和实操结果）各小组分工合作，制作项目报告，并能展示和说明报告内容。《项目报告书》设计模板制作的项