高三语文每日专练课时作业374

高三语文每日专练课时作业（第374练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。连日来，①广东依托几万个全省新时代文明实践中心，推出了一系列形式多样、内容丰富的学习宣传教育活动受到广泛好评。②一支支多层次、立体化、特色鲜明的志愿者宣讲队伍深入基层各个领域开展分众化、对象化、互动化宣讲，③同干部群众面对面谈学习体会、谈思想认识、谈赏彻落实，力求使党的二十大精神在南粤这片沃土上A。在声情并茂的期诵声中，肇庆市文联"红色文艺轻猜兵"文艺志愿者走进端州区前进社区新时代文明实践站，用群众B的形式，将党的二十大精神送进千家万户。“无论我们走得多远，都不能忘记来时的路。”日前，在东莞市大岭山镇新时代文明实践中心，“对越自卫反击战一等战功"获得者汤超荣站上讲台，将自己参与越战的故事和对党的二十大精神的认识理解C，不时赢得与会人员经久不息的掌声。从城市到乡间，从机关到企业，从工厂到学校……为推动党的二十大精神走深走实，广东各地的宣讲队伍，用"接地气""带露珠"的语言向广大党员干部群众讲述过去十年取得的伟大成就和新时代新征程的奋斗目标，在全省掀起学习、宣传、贯彻党的二十大精神的热潮。1.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）ABC2.文中第一段有一个句子有2处语病，请找出这个句子，指出其错误并进行进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）3.文中画横线处的两个词语，形象地描述了宣讲语言的特点。请结合材料简要分析其表达效果。（4分）阅读下面的文字，完成4-5题。节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，①。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，②，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，③，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。4.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（）（3分）A.你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。B.听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。C.他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。D.请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题拾穗许村童林希逸拂拂新凉入，家家获稻同。参差多滞穗，收拾许村童。满地禾频落，怜渠管尚空。少多从汝得，小大共年丰。挈负归茅宇，欢呼谢主翁。晚来炊饭饱，牛笛弄松风。6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.秋收季节，凉风习习，家家户户一齐收割稻谷，诗歌的开头两句交代了事件的背景。B.稻田里遗留了很多的稻穗，许村的小孩纷纷赶来捡拾。“收拾”是收取、捡拾的意思。C.尽管遗落的稻穗到处都是，但放在沟渠的篮子还是空的。“怜”表现了诗人的同情之态。D.拾多拾少由你的便，表现了对拾穗小孩的怜爱。“小大共丰年”表现了共庆丰收的场景。7.宋代沈义父《乐府指迷》主张，“结句须要放开，含有余不尽之意”。结合本诗的尾句，谈谈你对这句话的理解。三、名篇名句默写8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《离骚》中，屈原面对群小诬陷、风气败坏的环境，在发出忧愁苦闷、走投无路的慨叹后，仍坚定地表示"_________,_________"。（2）李商隐的《锦瑟》中"_________"，以蜀王杜宇典故表现内心的凄怨；而"_________"，以南海鲛人传说抒发内心的悲哀。（3）周敦颐《爱莲说》中"_________,_________"两句，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮。【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。风雨桥徐建英百里长滩，逶迤在湘鄂赣边缘。滩头源自潘河，仅几户夏姓人家散居在湾边。清光绪年间，夏家一位名叫乾德的茶掌柜带族人改河开道后，河滩成了驿道，随着歇脚的商贾增多，长滩村从唯一的一座茶馆衍生出了旅店、饭铺、医馆、糕点铺、钱庄、绸缎铺、当铺……最后成为有名的茶马古街。鼎盛时，一条街仅蒙馆就有三家，私塾两座。乾德也被长滩人尊称为德公。长滩人尚“礼”“仁”，敬文字尊圣人，蒙馆的孩童下学，第一件事就是西去风雨河，跨踏水桥往侍纸坊，把自己一天所习的字整齐地码放在侍纸台上，由蒙馆的金先生统一燃烧。夏热蹬河倒能给人几分凉快。秋、冬的河床干涸，也可踩着踏水桥上的踏板石过河。可每到春季，风雨河上游的潘河水涨，冰凉的春水没过踏板石，金先生每每带孩子们过河，都会打湿鞋底。金先生去长滩街找石匠郭唐旺，郭唐旺自遭土匪浪里云飞洗劫后，重操了旧业。他虽在钱财上失了卯，技艺上却是愈发精湛。都说他雕在石门上的龙，下雨天能鸣；刻在窗楣处的花，深夜能闻到香。这些金先生不信，但他知道郭唐旺手里的那柄凿刀，真能在片刻间给你雕一个会笑的憨娃娃来。金先生想再请郭唐旺凿几块不会打湿鞋的踏板石。金先生来的时候，郭唐旺正在凿一方麻石磨，打完招呼，他用火柴帮金先生点了一袋烟，又继续忙自己手里的活儿。听完金先生讲明来意，郭唐旺吡吡鼻停下手里的活儿：“这倒是些小事。可是老先生，都民国了，您老还信敬字就是敬圣人哝？您那些纸，白白烧了怪可惜的，不如留在那蒙馆，待我隔日取了来，①徒弟们上厕所正缺手纸……”金先生气得当场拂袖而去，自己借了一辆独轮板车去矿场，又请银匠花喜帮忙磨去石棱子，垫在踏板石上。再遇郭唐旺，金先生总是眼一瞪，头一偏，猛一甩衣袖，远远绕了去。郭唐旺膝下有一子名郭定，与德公之女夏乔自幼青梅竹马，两人年满十八后，经双方媒妁，只等八月十五花好月圆夜，拜父母，行合卺礼。德公在长滩素有贤名，掌上明珠出嫁，也有意为爱女树淑德，遂向准亲家提议不收郭家分文彩礼，由德公出石料，郭家出匠工，把原先风雨河中的踏水桥改为拱石桥，取作“夏乔桥”做纪念。谁知郭唐旺一听来气：“西去除了座可有可无的侍纸坊，就是废荒山，你建桥就为‘夏乔桥’？这桥我不建。”德公脸上挂不住：“这是为子女造福嘛！”“我呸！你尽整这虚玩意儿。有这闲钱，你给我打两小酒润润喉，兴许还能给你唱俩小曲曲儿。”郭唐旺话落，一口唾沫吐在手掌又继续干活儿，嘴角向身后片好的青石板一挑，“这些活儿都够我忙到年底的，你还尽给我添乱。”②气得德公寒牙青脸甩袖离去。幸得双方子女情投意合，一桩喜事才不至于泡汤，但俩人从此生了隙。德公与人聊起此事，一声感叹：郭唐旺就是一孤寒命！寒来暑往几载，金先生老了，随着长滩小学建成，老蒙馆关闭，鲜少人行走的踏板桥随着上游的潘河冲刷，风雨河的河床加宽，一场春潮过后彻底塌了。又是寒来暑往几载，西山更荒，石匠郭唐旺更老了。一日，一名身着旧军装的高个男人一身泥血扑进郭唐旺传子郭定的凿石铺，父子俩来不及搀扶来人，那人便晕倒在地。等老石匠请来郎中，处理好他身上遍布的伤，来人悠悠醒来后说：“长滩风雨数百年，为何就容不下一座毗连的西山？再任这么荒下去，长滩街离毁也不远了。”郭唐旺不以为然：“不就是一座荒山嘛，怎就扯上了毁长滩街？小兄弟莫在这危言耸听吓唬人嘛。③来人一声长叹：“西山多年荒芜，下有潘河冲刷，山体多年受到风化剥蚀，已多处滑坡，任这样下去，泥石流一来，会卷走整个长滩……”郭唐旺听完，当即怔在原地。门外传来踢踏的嘈杂声，郭唐旺回过神探头望，只见银匠花喜慌慌张张跑过来：“坏了，坏了！新来的县长前几日来长滩，上了西山后，人就没了……”④老石匠望向屋内，竹床上的旧军装男子摇摇头，一脸苦笑。老石匠突然召集了他所有的徒子徒孙，一连着多日，凿石铺里的片石声日夜嗡嗡，大锤小锤叮咚交错。风雨河上整夜亮过马灯后，河上架起了一座崭新的青石桥，圆的桥洞，弧的桥背，青石铺就的桥面嵌着万福，拱桥身上的雕龙刻凤，栩栩如生，弧拱身正中处，刻着三个刚劲的大字——风雨桥。有好事者看到，在建桥期间的某一天清早，老石匠郭唐旺提了一刀腊肉登了德公的家门。德公随后和老石匠一起上了趟西山，俩人返回凿石铺后，关门谈了大半日，随后一起去了县城。至于谈的什么，无人晓得。只是不久后，德公从县城请来最好的黄梅戏班，风雨桥上鼓乐齐鸣过后，西山上黑压压都是忙碌的人。冬去春来。老蒙馆的金老先生拄着拐棍，牵着孙子金小伍，腋下夹着几沓废习纸来找老石匠喝茶。走在长滩街，向着西山时他眯着眼喃了一句：“咦，那西山新栽的树们，绿了！”（有删改）1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.开头叙述湘鄂赣边缘的商业繁荣、富有文化底蕴的百年古镇——百里长滩的沧桑历史，交代了故事发生的背景。B.第五段运用了夸张和衬托的手法生动形象地展示了郭唐旺精湛娴熟的雕刻技艺，也为后文情节的发展埋下了伏笔。C.文中金先生请郭唐旺凿踏板石的过程，通过动作、语言、心理等描写手法展现了两个人物的性格特点、思想观念的冲突。D.文中结尾“绿了”一词，不仅是对自然景象的描述，更是对生命的赞美和对未来的期待，暗示人们对生活和自然的热爱。2.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.句子①中郭唐旺觉得习字纸不如留给徒弟们如厕，他对金先生的侮辱表明他与长滩人敬文字尊圣人的传统格格不入。B.句子②对德公神态和动作进行传神描绘，“甩袖离去”与金先生被气得拂袖而去相呼应，为文章增添些许趣味。C.句子③中“长叹”一词内涵丰富，不仅揭示了西山与长滩唇齿相依的关系，还暗示了旧军装男子具有特殊的身份。D.句子④中将前文出现的“郭唐旺”改称为“老石匠”，称谓的变化隐含他走出小我，主动承担自己责任的用意。3.小说塑造了德公、金先生和郭唐旺三个栩栩如生的人物。你对哪个人物形象最感兴趣，请结合文本说明理由。（6分）4.小说最后老石匠给新桥取名为“风雨桥”，有怎样的寓意？请结合文本分析。（6分）四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。材料一齐伐鲁，索谗鼎，鲁以其雁往。齐人曰：“雁也。”鲁人曰：“真也。”齐曰使乐正子春来吾将听子鲁君请乐正子春乐正子春曰：“胡不以其真往也？”君曰：“我爱之。”答曰：“臣亦爱臣之信。”（选自《韩非子·说林下》）材料二令既具，未布，恐民之不信已，乃立三丈之木于国都市之南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。（选自《史记·商君列传》）材料三孟子曰：“居下位而不获于上，民不可得而治也。获于上有道：不信于友，弗获于上矣。信于友有道：事亲弗悦，弗信于友矣。悦亲有道：反身不诚，不悦于亲矣。诚身有道：不明乎善，不诚其身矣。是故，诚者，天之道也；思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。”孟子曰：“伯夷辟纣，居北海之滨，闻文王作兴，曰：‘盍归乎来！吾闻西伯善养老者。’太公辟纣，居东海之滨，闻文王作兴，曰：‘盍归乎来！吾闻西伯善养老者。’二老者，天下之大老也，而归之，是天下之父归之也；天下之父归之，其子焉往？诸侯有行文王之政者，七年之内，必为政于天下矣。"（选自《孟子·离娄上》）5.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。齐曰A使B乐正子春C来D吾将E听子F鲁君G请H乐正子春6.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“鲁以其雁往”与“衡阳雁去无留意”两句中的“雁”的意义和用法相同。B.怪，认为……奇怪，与《三峡》中“绝峨多生怪柏”的“怪”意思不同。C.黥，又称墨刑，以刀刻凿人面（体）再用墨涂在刀伤创口上，使其永不褪色。D.焉，疑问代词，哪里，与“积土成山，风雨兴焉”中的“焉”意思与用法不同。7.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.鲁君因为喜爱谗鼎而留下了它，乐正子春恪守自己的信用而婉拒了鲁君让他出使齐国的请求。B.北门徙木就能够获取五十金，政府取信于民，在此基础上颁布法令，秦国百姓无不遵照执行。C.孟子认为处于下级的地位不能得到上级的信任就无法治理好百姓，不能得到朋友信任就不能得到上级信任。D.隐居的伯夷与姜太公都认为周文王善于赡养老人，于是归依文王，从而带动了天下百姓归依文王。8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。（2）至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。9.同为取信于人，乐正子春与商鞅的做法有哪些不同？2024届高三语文每日专练课时作业答案与解析（第374练）【基础训练】1.A落地生根B喜闻乐见C娓娓道来2.广东依托全省几万个新时代文明实践中心，推出了一系列形式多样、内容丰富的学习宣传教育活动，这些活动受到广泛好评。①语序不当，“几万个”应置于“全省”之后；②结构混乱，“受到广泛好评”应另起一句，或者把“推出了”改为“推出的”。3.①“接地气”突出了宣讲语言贴近实标，通俗易懂的特点，使广大干部群众易于消化接受。②“带露珠”突出了宣讲语言生动形象的特点，能使广大干部群众在轻松愉快中接受教育。4.C【解析】此题考查人称代词的作用，近年来练习模拟时关注度不高，好在本题并不难。题干和选项C中的“你”都是泛指，没有指具体；而A、B、D三项都是特指。（3分）5．①主要看体质指数②还会损害健康③体重不仅会反弹（6分）6.C【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C.“但放在沟渠的篮子还是空的。‘怜’表现了诗人的同情之态”分析错误。“渠”用作代词，他，即“许村童”。“怜”喜爱的意思，这里不是表示对儿童的的同情，而是表现儿童的天真可爱。故选C。7.这句话的意思是结句不宜就事论事，要拓展开来，令读者联想、回味。本诗的尾句以景结情，用拟人手法描绘牛笛与松风和鸣的场景，表现许村童的天真活泼、村民喜迎丰收的兴奋快乐，引发读者展开联想，回味无穷。【解析】本题考查学生鉴赏诗歌重要语句及表达技巧的能力。“结句须要放开，含有余不尽之意”中“开放”是指在诗的结尾收束时不能太死板，就事论事，而是要拓展开来，留有一个开放性的结尾。而“含有余不尽之意”则是指结尾要令读者联想、回味，形成所谓“诗外有诗”的境界。以本诗的结尾“晚来炊饭饱，牛笛弄松风”为例，尾联中“晚来炊饭饱”一句与诗歌所写“拾穗”的主题相呼应，紧扣主题；而“牛笛弄松风”一句则是以景结情，且运用拟人手法描绘牛笛与松风和鸣的场景，拾穗少年们在吃饱之后，骑在牛背上吹奏竹笛，而风吹松树发出的声音又恰与笛声相应，描绘出一幅许村童的天真活泼、村民喜迎丰收画面。这一画面能够引发读者联想，回味无穷。8.（1）宁渣死以流亡兮，余不忍为此态也（2）望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪（（3）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉【综合训练】6.C【解析】本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。C项中“通过动作、语言、心理等描写手法”错误，没有心理描写。7.A【解析】本题考查学生对文中画线句子的分析鉴赏的能力。A项中“对金先生的侮辱说明郭唐旺并与长滩人敬文字尊圣人的传统格格不入”错误，首先郭唐旺并不是侮辱金先生，只是觉得废纸烧掉太可惜，不如利用起来，给上厕所缺手纸的徒弟们使用。这番话说明郭唐旺是一个典型的生意人形象，追求实用性和利益最大化，不能表现出是对金先生的侮辱和贬低。或者说，是作为旧时代中国文人的金先生认为这番话对他来说是奇耻大辱。其次，与夏乾德、金先生相比，更显出几分市侩俗气，但骨子里还是透着长滩人的优良品质。8.答案示例：夏乾德（德公）。理由：①他具有开创精神，被人们尊称为“德公”，他带领族人改河开道，才有了长滩镇的兴起和繁华，又是他提议修桥，还是他带领人们整治并绿化西山；②他有乡绅的风范，作为生意人，他并不看重钱财，却心怀仁义，一心为“子女造福”，最后郭唐旺带领徒弟修桥，他绿化西山，一起保护百里长滩；③他心胸开阔，不计个人恩怨，郭唐旺拒绝修桥提议，虽然他一时生气，但事后只是以一句“孤寒命”一笑了之，更没有因此结怨阻止女儿的婚事；④长滩人尚仁、礼与他的率先垂范分不开来，他是作者重点塑造的人物，是小说的主人公。郭唐旺。理由：①他具有精湛的雕刻技艺，雕刻的物件栩栩如生，为人喜爱，雕刻的龙能和鸣，雕刻的花能散发芳香，建造的石桥既有实用性，又有艺术性；②虽然他表面上有生意人过分看重实惠的一面，是长滩人的另类，但骨子里还是透着长滩人的优良品质，善良仁慈，有责任担当，救助受伤的陌生人，当得知西山危急时他带领徒弟修建“风雨桥”；③他知错能改，主动与夏乾德和解，与夏乾德、金先生的“高大上”相比，他更真实，更让人喜爱。金先生。理由：①他虽有几分迂腐、酸气，但崇尚仁礼等文化传统，长滩人尚仁礼，他功不可没；②他关爱学生，为了学生，他主动去求郭唐旺，被拒绝后他亲自去矿场拉石料修踏板石；③宽容大度，他主动拿来废习纸与郭唐旺和解；他关注西山的绿化，关注长滩的发展，与其他长滩人一样，富有责任感。【解析】本题考查学生赏析人物形象的能力。（每个人物一点2分，三点6分。主要从人物特点的正面性找理由，言之成理即可）9.答案：①因其建筑在风雨河上，而命名为“风雨桥”；②记录着“桥”形成史。由最初的踏水桥、到加了垫石板的踏水桥、再到理想中的“夏乔桥”、最后到青石桥，几经周折；③象征着百里长滩的沧桑历史。由最初的只有几户人家的滩头村落、到光绪年间的驿道、到茶马古街、再到民国时的街市，历经沧桑；④象征着长滩人的风雨同舟、患难与共的精神。他们历经世事风雨，走出小我，成就大我，共同守护着百里长滩：⑤象征着长滩人崇尚仁、礼的淳朴民风。他们虽然各有营生、各有秉性，也有嫌怨与矛盾，但心中始终信守仁爱大义与责任担当。(①②点各1分，③④⑤任答两点给4分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）【解析】本题考查学生赏析小说情节和理解作品主旨的能力。文中第3段“蒙馆的孩童下学，第一件事就是西去风雨河，跨踏水桥往侍纸坊……”说明此桥是为横跨风雨河所建，它连接河流两岸，供人过河，故命名“风雨桥”。文中第1段“百里长滩，逶迤在湘鄂赣边缘……”介绍长滩的位置及源头，第2段“一位名叫乾德的茶掌柜带族人改河开道后，河滩成了驿道……鼎盛时，一条街仅蒙馆就有三家，私塾两座”讲述长滩的繁荣史；第16段“寒来暑往几载，金先生老了，随着长滩小学建成，老蒙馆关闭，鲜少人行走的踏板桥随着上游的潘河冲刷，风雨河的河床加宽，一场春潮过后彻底塌了”，说明随着时间流逝，破旧立新，新建的长滩小学替代了老蒙馆，踏板桥更少有人走了，又因河流长期冲刷最后彻底坍塌了；第18段“长滩风雨数百年，为何就容不下一座毗连的西山？再任这么荒下去，长滩街离毁也不远了”，说明长滩处在危机之际；第27段“冬去春来”西山开荒种植的树木们喜逢新春，西山得到了绿化，长滩也得到了保护。说明这一处风雨桥见证了百里长滩的风雨沧桑历史。“风雨桥”中的“风雨”象征着困难、危机与挑战，更象征这长滩人风雨同舟，患难与共的精神。蒙馆的金先生与老石匠郭唐旺因为几张习字纸产生冲突，修桥不成；作为生意人的老石匠，也对自身的偏狭带着极端的固执，连儿女亲家的面子都不给，断然拒绝德公的提议，还少不了讽刺几句。但就是这样几个各自固执的人，却依然对民族文化的仁爱精神一脉相承。在长滩面临危机之时，老石匠紧急修桥，德公绿化西山请来戏班为好彩头，百里长滩在众多长滩人的关注下得到绵延的生存机会。5.ADF【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：齐人说：“叫乐正子春来证明，我就相信你。”鲁君请求乐正子春。“齐曰”是主谓结构，后面引出陈述的话，“曰”后应断开，因此选A；“使乐正子春来”是兼语结构，中间不断开，应在“来”后断开，因此选D；“吾将听子”是主谓宾，“听”是谓语，“子”是宾语，句子完整，应在“子”后断开，因此选F。故选ADF。6.A【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法以及掌握常见的文学文化常识的能力。A.“意义和用法相同”错。雁，形容词，通“赝”，指赝品，与“真”相对/名词，大雁。句意：鲁国就把赝品送去了。/向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。B.怪，意动用法，认为……奇怪/形容词，奇形怪状。句意：百姓看到后对此感到奇怪。/极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏。C.正确。D.焉，疑问代词，哪里/兼词，于之。句意：他们的儿子还会跑到哪儿去呢？/堆积土石成为山丘，风雨就在山中兴起。故选A。7.B【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“在此基础上颁布法令，秦国百姓无不遵照执行”错。太子犯法，在“刑其傅”“黥其师”后，秦人“趋令”。故选B。8.（1）变法令颁布了一年，前往国都控诉新法使民不便的秦国百姓数以千计。（2）极端诚心而不能使别人动心的，从来没有这样的事情；不诚心，从来没有过能使别人心动的。”【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“期年”，一年；第一个“之”，到；“秦民之国都言新令之不便者”，定语