高三语文每日专练课时作业373

高三语文每日专练课时作业（第373练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。“寒夜灯柱”是一种大气光学现象，因大气中的冰晶反射灯光而形成。寒夜灯柱具有①，绝美程度可以和极光比肩。由于出现冰晶是形成“灯柱”的必要条件，人们一度普遍认为温度较高的热带、亚热带地区是不可能出现这一景观的。然而，令很多人没有想到的是，自然条件下还存在一种和寒夜灯柱的形成原理相同的大气光学现象——暖夜灯柱。暖夜灯柱是一种出现在非极寒地区的灯柱现象，比寒夜灯柱更加罕见。2020年5月10日晚，我国厦门就曾经出现过一次，而当时厦门地表温度已经达到了25摄氏度。气象专家认为，地表温度的高低并不是光柱现象形成的决定性因素。夜间没有太阳辐射，地面是大气的直接热源，高空大气吸收的地面辐射少、温度低，当空气达到足够的湿度时，②。然而，有了冰晶并不意味着暖夜灯柱一定会出现，要想看到它还必须满足无风、通透等条件。首先，高空中的空气流动往往比地表更加频繁，因此，“无风”的状态也要比地表更为难得。其次，③，低空没有明显的云雾遮挡才能满足暖夜灯柱的形成条件。最后，因为满足了上述所有的条件，也需要这片可遇不可求的冰晶刚好位于光源充足的城镇上空，才有足够的可供反射。总而言之，无论“寒夜”还是“暖夜”，想要看到灯柱现象都需要“天时地利人和”，缺一项都不行。1．下列句子中的“人”和文中加点处的“人”，用法相同的一项是（）A．这两天人不大舒服，请假在家休息。B．杜富国同志人很好，值得大家学习。C．《疫情防控指南》已到，人手一册。D．织布车间正缺人，你们几个去支援。2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。3．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。阅读下面的文字，完成4-5题。岁末，有许多贺年片飞来飞去，像候鸟一样。从我手上飞走的鸟儿，却是小小一袭素羽，千篇一律写的是：明月松间照，清泉石上流。我的鸟儿太①，一点都没有奢华风和富贵气。我让它就这样飞向你，愿你明白这一种真挚。明月松间照，清泉石上流。这是我向往的画面，我迷恋的音乐，把它送给你，你会明白吗？给你，聪明而不安定的女孩。人生不可能有太多的狂喜大悲，在这里找不到的浪漫奇情，在别处、在远方也依然是海市蜃楼。真要把所有的青春②，作一次豪赌吗？为什么不回到起始的单纯？一切的一切，听其自然，如松间明月朗朗地照，如石上清泉涓涓地流，不好吗？对你，这句诗是一种宁静、淡泊的人生态度，你喜欢吗？给你，我朝夕共事的朋友。我们原该相知很深的，但也许太熟悉了，反而无法真正沟通。一株柳树与一株水杉，栽得再近也无法彼此了解。但我们不是草木，我们为什么这样？真想让你明白：我无意于与人竞争什么，也不想在某个光圈中成为聚光点，我只想在自己的围墙之内，让我的心灵自由生长，迎风开出素淡的花。可我不能解释，因为那也许低看了你。对你，这句诗是一种无须防范、③的默契。你会珍惜吗？4．请在文中横线处填入恰当的成语。①②③5．文中画横线句子使用了什么修辞手法，请分析其构成和表达效果。二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题凤凰台次李太白韵①郭祥正（宋代）高台不见凤凰游，浩浩长江入海流。舞罢青蛾同去国，战残白骨尚盈丘。风摇落日催行棹，湖拥新沙换故洲。结绮临春②无处觅，年年荒草向人愁。注：①李白曾写诗《登金陵凤凰台》结句“长安不见使人愁”。②《陈书·张贵妃传》：南朝陈后主至德二年，于光昭殿前起临春、结绮、望仙三阁。高数十丈，并数十间。后主自居临春阁。张贵妃等居结绮、望仙，以复道交相往来。6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.本诗是按李白原诗的韵和用韵次序写的一首怀古诗，虽所抒情感有所不同，但有几分李白神韵。B.首联描绘眼前实景，“凤凰”指传说中的神鸟凤凰，“不见凤凰”暗示曾经的繁华盛世已然消逝。C.颔联是虚写，以“青蛾”借代美女，借歌伎被掳和战遗白骨两件事再现陈灭国的历史。D.尾联写陈后主华美精致的楼阁已无处可寻，如今只剩一片荒草，让人发愁。7.诗歌缘情而生，重在抒情，但宋诗往往情中有理，请结合本诗颈联和尾联两联对此加以分析。（6分）三、名篇名句默写8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《梦游天姥吟留别》中用“____________，____________”两句，直抒胸臆，表现了对权贵的蔑视、对个性自由的向往。（2）在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世后，“我”发出了“____________，____________”的感慨，忍不住诉说自己的遭遇。（3）《踏莎行》（候馆梅残）一词中“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”两句以水喻愁，将抽象的情感形象化。此类将水与愁相结合的古诗词还有很多，如“____________，____________”。【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。文本一：请戏陈德鸿秋收过后，农事便闲了下来。这时节，村里有请戏的传统。以往这时到城里请出戏，一二百块钱就行。今年，那六子从远房亲戚孙团长那儿了解到，请戏的钱已经涨到了四百。①四百就四百。村长和村民们一商量，能在家门口看场大戏，每口人还不到五毛钱，值!大清早，老韩便套好车，拉着村长往城里赶。两人都是戏迷，一路上，谈论着县剧团这些年到村里演过的几出戏，谈论着哪个演员长相好、唱腔好。老韩偶尔还会学着某个女演员，捏鼻压嗓地唱上几句，惹得村长哈哈大笑。②大青马也很精神，飞快地迈动四蹄，脖子上的铃铛响得十分悦耳。两个多小时后，马车进了县城。买好村民们预定的东西后，老韩把车赶到了县剧团院外。村长拎起那六子捎给孙团长的那袋花生对老韩说：“你先喂喂马，我谈成了就出来。”孙团长见到村长很高兴，忙不迭地让座、倒水，不待村长屁股坐稳，便说：“老李这是请戏来了吧?”“正是，我把钱都带来了。”村长说完，从怀里掏出用橡皮筋扎好的一捆钱，递给孙团长，“你数数，四百元，一分不差。”孙团长愣了一下，并没有把钱接过去：“老李啊，您带了四百元来请戏?”“对呀，前些天那老六不是问过你嘛。”村长说。孙团长说：“当时是这价不假，可现在请戏的钱已经定为六百了。”“啥，六百?”村长喝到嘴里的半口水一下全喷了出来，“咋一下子涨这么老高啊!”孙团长说：“这不是涨，这叫行情，咱们的土地不是也承包了嘛。老李啊，我这么跟你说吧，这两天，有好几个村子甚至想掏八百块钱来请戏，就是希望剧团早点儿去演出，我们都没同意。我们感觉还是六百比较合适，起码每个村子都能掏得起。”村长苦着脸说：“我们村今年遭了雹子，收成比往年减少了二成以上。”顿了一下，又说，“这样，我个人再加五十，四百五咋样?”孙团长摇头说：“老李呀，你就是再加一百也不行。我要是应了，跟别的村子咋交代?六百，一分也不能少了。你不知道，有的村子掏了钱，还想排前边，又拿烟又送酒的，我都没答应。你们村要是肯出六百块钱，我可以考虑往前排一排，毕竟，前些年没少和你在村里喝酒。”村长犹豫了好一会儿，才说：“我再回去琢磨琢磨。”说完，起身便往出走，却被孙团长喊住了，“老李呀，你还是把这袋花生带回去吧。”老韩看村长阴着脸从院里出来，手里还拎着那袋花生，知道事情出了岔头，便小心翼翼地说：“到饭点了，喝点儿酒解解闷吧。”“喝个六，气都气饱了。”村长把那袋花生扔上车，没好气地说。“天天能气饱倒是省粮了。”老韩说，“那我就往回赶了，别车一颠，气一泄，也像我似的成了瘪肚子。”村长被老韩逗笑了：“得，没心情喝酒了，还是吃点儿饺子得了。”吃过饺子，老韩赶着马车往回走。两人骂了一通孙团长后，便默默无话。③大青马好像也理解主人的心思，走得无精打采。脖子上的铃铛也响得七零八落。走到半路，马车的侧后方突然响起了一声震耳的爆炸声。大青马的身子抖了一下，停住了。村长朝后面瞧了瞧说：“这是谁用雷管炸鱼呢!”话音刚落，又一声更强烈的爆炸声传了过来。大青马的身子抖个不停，猛然间撒开四蹄，向前狂奔起来。老韩紧煞车闸，车子的速度减缓了许多。大青马拼了命似的往前挣，不多时，车闸竟然失灵了。老韩和村长急得通身是汗，怎么也无法让大青马停下来。马车到了山口的一处拐弯处，迎面正有一辆拖拉机驶来。老韩使劲儿拽住马嚼子，大青马的身子哆嗦了一下，扭身拐下路基，沿着山坡，径直冲进了一个鱼塘。村长灌了一肚子冷水，命虽然保住了，却断了左腿。老韩多处受伤，倒并无大碍，只是头肿得猪头似的多天不消。那匹大青马则扭断脖子，很快断了气。给村民们代买的粉条、红纸、白糖、豆饼等等，包括那六子给孙团长的二十斤小粒花生，统统填了鱼塘。那六子说：“④早知这样，还不如把花生喂猪，起码还能向自己摇摇尾巴呢!”孙团长很快得知了此事，⑤竟然掉了几滴眼泪。他和演员们一商量，决定免费为村里演出一场。于是，选了一个日子，一行人坐着大客车，一路烟尘朝村里驶去。车到村口时，竟然被村长拦住了。村长坐在老韩推的车子上，手中晃着拐杖对孙团长说：“请回吧，我们村没有白看戏的传统。”死了的大青马被那六子剥皮卖肉，卖了两百元。村长拿了这些钱从镇上请来一个二人转班子，热闹了两三天。（有删改）文本二：威廉·荷加兹在《美的分析》中曾指出，在所有的线条中，波状线和蛇形线是极美的。而我以为，微型小说情节的曲折方式中最典型最优美的便是这“蛇状”和“波状”。清代但明伦在批《聊斋志异》中说“文忌直，转则曲”，说的是结构上有转折，便造成曲折之美。微型小说善于借助不同的手段，如情节的运行、发展及反转来兴起波澜，从而产生曲折有致又耐人寻味的变化之美。（摘编自方雪梅《尺水兴波曲折生致——微型小说的情节结构技巧》）1.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.小说开篇以简洁的语句介绍请戏发生在秋收之后，农事空闲的时候，“以往”一词表明请戏是村里的一个传统。B.从老韩学女演员唱戏的情节以及劝慰村长的语言可看出，老韩是一个幽默风趣、性格开朗的人，并且善解人意。C.其他村竞相请戏，请戏价格也上涨了，可见土地承包后老百姓的物质生活得以改善，他们更为积极地追求精神生活。D.孙团长借其他村请戏出高价等行为影射村长，并讽刺村长没有送礼。这让村长无地自容，因此才阴着脸。2.对文本一中画线部分的分析与鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.①中，“就”“一商量”“值”等表述，表现了村民们请戏的决心和强烈的渴望。B.②与③都使用了比喻手法，在内容上形成对比，衬托出人物内心的变化。C.④是对那六子的语言描写，既包含了他的懊恼，也包含了对孙团长的抱怨。D.⑤中，孙团长“掉了几滴眼泪”，可见孙团长的自责和对村长受伤的同情。3.请根据文本二中的画线句，分析文本一如何实现“曲折有致又耐人寻味的变化之美”。（4分）4.有评论者说，陈德鸿的《请戏》这篇小说，“以小题材塑造了一个让人肃然起敬的村长的形象”。请结合小说谈谈你对这句话的理解。（6分）四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。材料一：骊姬谮世子申生于晋献公，公将杀之。公子重耳谓之曰：“子盖言子之志于公乎？”世子曰：“不可，君安骊姬，是我伤公之心也。”曰：“然则盖行乎？”世子曰：“不可！君谓我欲弑君也，天下岂有无父之国哉！吾何行如之？”使人辞于狐突曰：“申生有罪，不念伯氏之言也，以至于死，申生不敢爱其死；虽然，吾君老矣，子少，国家多难，伯氏不出而图吾君。伯氏苟出而图吾君，申生受赐而死。”再拜稽首，乃卒。是以为“恭世子”也。（节选自《礼记·檀弓上》）注：骊姬之乱——太子申生的母亲齐姜死后，晋献公宠幸骊姬，在骊姬谗言之下想废掉申生立骊姬之子奚齐为继承人。狐突发现隐忧极力劝说申生为了晋国大局外出逃亡，但申生坚持“守情说父”以尽孝。材料二：楚有士申鸣者，在家而养其父，孝闻于楚国。王欲授之相，申鸣辞不受。其父曰：“王欲相汝，汝何不受乎？”申鸣对曰：“舍父之孝子而为王之忠臣，何也？”其父曰：“使有禄于国，立义于庭，汝乐吾无忧矣。吾欲汝之相也。”申鸣曰：“诺。”遂入朝，楚王因授之相。居三年，白公胜为乱，杀司马子期，申鸣将往死之。父止之曰：“弃父而死，其可乎？”申鸣曰：“闻夫仕者身归于君而禄归于亲今既去父事君得无死其难乎？”遂辞而往，因此兵围之。白公胜谓石乞曰：“申鸣者，天下之勇士也，今以兵围我，吾为之奈何？”石乞曰：“申鸣者，天下之孝子也，往劫其父以兵，申鸣闻之必来，因与之语。”白公胜曰：“善。”则往取其父，持之以兵，告申鸣曰：“子与吾，吾与子分楚国，子不与吾，子父则死矣。”申鸣流涕而应之曰：“始吾父之孝子也，今吾君之忠臣也。吾闻之也，食其食者死其事，受其禄者毕其能。今吾已不得为父之孝子矣，乃君之忠臣也，吾何得以全身？”援桴鼓之，遂杀白公胜，其父亦死，王赏之金百斤。申鸣曰：“食君之食，避君之难，非忠臣也。定君之国，杀臣之父，非孝子也。名不可两立，行不可两全也，如是而生，何面目立于天下？”遂自杀也。（节选自《说苑·立节》）5.文中画波浪线处有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡相应位置的答案标号上打“√”。（3分）闻夫仕者身A归B于C君D而E禄F归G于H亲1今J既K去L父M事N君O得P无Q死其难乎6.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“子盖言子之志于公乎”与《齐桓晋文之事》中“盖亦反其本矣”的“盖”意思相同。B.“伯氏不出而图吾君”与《烛之武退秦师》中“阙秦以利晋，唯君图之”的“图”意思相同。C.“王欲相汝”中“相”的用法与《与妻书》中“汝幸而偶我”的“偶”字用法不同。D.“居三年”与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“居则曰”的“居”意思不同。7.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.在骊姬的诽谤之下，晋献公想杀申生。重耳劝申生向父亲说明情况，申生坚持不这样做。B.申生觉得晋献公年事已高，儿子又很少，国家正处于多事之秋，如果伯氏愿意出山，申生甘愿自杀。C.申鸣想在家里侍养父亲，于是拒绝了楚王的授任，但父亲却认为申鸣应该入朝为官。D.面对白公胜的诡计，申鸣陷入了忠孝两难的境地，但最终申鸣选择了忠，他的父亲也因此被杀死。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）申鸣者，天下之孝子也，往劫其父以兵，申鸣闻之必来，因与之语。（4分）（2）吾闻之也，食其食者死其事，受其禄者毕其能。（4分）9.“孝”是中华民族传统美德，但自古以来，人们对“孝”的理解各不相同，请结合文本说说申生和申鸣心中对“孝”的理解。（3分）2024届高三语文每日专练课时作业答案与解析（第373练）【基础训练】1．C【解析】本题考查学生理解词语含义的能力。A.“人”是指人的身体(或意识)。B.“人”是指人的品质、性格或名誉。C.“人”与文中加点的“人”都是指每个人或者一定人群中的每一个人。D.“人”是指人手，劳动力。故选C。2．①很高的观赏价值（绝美的视觉效果）②就可以满足冰晶的形成条件（就会形成冰晶）③夜空需要具备较好的通透性【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①由“绝美程度可以和极光比肩”可知，这里是说“寒夜灯柱”很美，观赏价值高，可填：很高的观赏价值（或绝美的视觉效果）；②由第一段“因大气中的冰晶反射灯光而形成”可知，“寒夜灯柱”的形成需要有“冰晶”；而此处前文说“当空气达到足够的湿度时”，这是冰晶形成的条件，满足这个条件应该就能够形成冰晶，后文也有“有了冰晶”，可填：就可以满足冰晶的形成条件（或就会形成冰晶）；③由“要想看到它还必须满足无风、通透等条件”可知两个条件分别是“无风”和“通透”，而“低空没有明显的云雾遮挡才能满足暖夜灯柱的形成条件”对应的就是“通透”，可填：夜空需要具备较好的通透性。3．即使满足了上述所有的条件，还需要这片可遇不可求的冰晶刚好位于光源充足的城镇上空，才有足够的光线可供反射。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有以下语病：搭配不当，“因为”“也”关联词语使用不当，整个句子是表假设关系的句子，应把“因为”改为“即使”；不合逻辑，第二个句子“需要这片可遇不可求的冰晶刚好位于光源充足的城镇上空”是另外一个必须条件，所以应把“也”改为“还”；成分残缺，第三个句子“足够的”后边缺少中心词“光线”。4．①朴实无华②孤注一掷③不存芥蒂（心照不宣）【解析】本题考查学生正确使用成语的能力.第一处：根据第一段“素羽”和后一句“一点都没有奢华风和富贵气”的提示，此处强调的是“朴素”的特点，所以可填“朴实无华”。朴实无华：指质朴而不浮华。第二处：根据原文“把所有的青春”“一次豪赌”语境的提示，此处强调的是“用尽所有力量做最后一次冒险”，所以可填“孤注一掷”。孤注一掷：把所有的钱一次押上去，决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量做最后一次冒险。第三处：根据上文“可我不能解释，因为那也许低看了你”，还有此空前边“无须防范”的提示，此处说的是“二者之间的关系密切，没有猜疑，彼此默契”的特点，所以可填“不存芥蒂”“心照不宣”等。不存芥蒂：心里不积存怨恨和不快。形容人心地宽，气量大。心照不宣：彼此心里明白，而不公开说出来。5．拟物（比拟）。构成：用“自由生长”“开出素淡的花”这些形容植物的词语修饰心灵，构成一组拟物。表达效果：生动形象地赋予了心灵淡泊自赏、与世无争的形象特质，表达了作者对无须防范、恬淡两安的朋友关系的向往追求。【解析】18．19．本题考查学生赏析修辞手法及其表达效果的能力。（1）修辞：画横线句子以“自由生长”“开出素淡的花”写“我的心灵”，属于以A物饰B物，这是“拟物”（比拟）的修辞手法。（2）构成和效果：结合前文“我无意于与人竞争什么”“也不想在某个光圈中成为聚光点”，后文的“对你，这句诗是一种无须防范、不存芥蒂（心照不宣）的默契。你会珍惜吗？”可知，“自由生长”“开出素淡的花”本身是来形容“物”的词语，在这里却来修饰人的“心灵”，将抽象的内心形象具体化，赋予了心灵淡泊自赏、与世无争的形象特质，即“自由”和“素淡”，表达了作者对彼此心里明白，而不公开说出来的没有猜疑，彼此默契朋友关系的向往追求。6.D【解析】尾联应该是说结绮临春如今已经无处寻觅，只留一片荒草，年年对着人发愁7.（1）颈联描绘眼前日落催行船、新洲换故洲两幅图景，承接颔联对陈灭国历史的回忆，表达了对陈国灭亡，盛衰更替的感叹，同时暗含发展不歇，新事物必将取代旧事物的哲理。（2）尾联将曾经“结绮临春”的繁华奢靡与如今荒草丛生的衰败进行对比，表达了作者对世事变迁无常的慨叹，对后主奢靡的批判讽刺，同时以陈的惨痛历史揭示了“逸豫可以亡身”的道理，为国者不能骄奢淫逸。（一点3分，分析1分，情感1分，哲理1分，第二点学生如果答移情于景、拟人、借景抒情、用典等手法也可酌情给分）【翻译】登上了金陵凤凰高台，已经看不见凤凰游的盛景了，只见浩浩长江汹涌澎湃，入海东流。那一批粉黛青蛾也都被掳离故国，唯有当年弃下的白骨，依旧掩埋在长江边野草丛中的古墓中。傍晚起风了，风助浪势，不断地催送着那些船，湖水拥来的新沙，便改换了故洲，如今只能见新洲了。临春、结绮两阁已经找不到了，荒草年年发，清风徐来时，随风飘动，如同在诉说着不尽的愁意。8．（1）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜（2分）（2）同是天涯沦落人相逢何必曾相识（2分）（3）问君能有几多愁恰似一江春水向东流/关门不锁寒溪水一夜潺淡送客愁/断鸿无数水迢迢新愁分付广陵潮（每点2分，任答一点即可，如有其他答案可酌情给分）【综合训练】1.【答案】D（3分）【解析】“并讽刺村长没有送礼”“无地自容”等说法言过其实；另外，村长“阴着脸”是因为自己出的价格一再被拒绝而生气，并不是因为“无地自容”。2.【答案】B（3分）【解析】“都使用了比喻手法”说法不当，这两个句子均未使用比喻手法。3.【答案】①情节的运行始于“村里要请戏”，但价钱却从二百涨到四百；村长见到孙团长之后才得知，价钱又涨到了六百。价格的一再变化使得请戏过程有了曲折。②接着写请戏不成，回村的路上出现“意外”，请戏过程有了第二个曲折。③听到消息后，孙团长态度转变决定免费演出一场，形成第三个曲折。④孙团长免费送戏但却遭到村长的拒绝，村长前后行为的反转形成第四个曲折。（每点1分，意思对即可。其他答案言之成理亦可）【解析】本题考查分析叙述手法作用的能力。文本二中的画线句介绍了小说实现“曲折有致又耐人寻味的变化之美”的方法，据此分析文本一，会梳理出不同的“曲折”，最后组织答案即可。4.【答案】①小说讲述的是村里要请剧团演出，但最终拿出二百元钱请了二人转班子这样一个故事，可谓“小题材”。②小说借这样一个故事塑造了村长的形象。他为了村民的利益，全力争取；而对于施舍，绝不降格乞求。③事情确实发生在小小的村子，施舍的也不过一场县级剧团的演出，可那份为乡邻嘱托全力以赴的责任心，靠自身努力而不接受施舍的原则性，让人肃然起敬。（每点2分，意思对即可。其他答案言之成理亦可）【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。答题时，首先结合小说相关内容思考“小题材”“让人肃然起敬的村长的形象”具体指代什么，再组织语言作答。5.DIO【解析】闻夫仕者身归于君，而禄归于亲，今既去父事君，得无死其难乎？意思是听说做官的人身体属于君王，俸禄归于亲人，如今既然已离开父亲去侍奉君王，怎能不为国家的危难而死呢？6.B【解析】“伯氏不出而图吾君”的“图”是为……图谋的意思；“唯君图之”的“图”是考虑的意思。7.B【解析】“子少”意思是孩子年幼，而不是儿子少。8.（1）申鸣是天下的大孝子，你去用武力劫持他的父亲，申鸣听到这件事必然前来，你趁机与他谈判。（判断句1