写调查报告教案

调查报告（教案）教学目的：通过精讲理论知识和实训，明确调查报告的涵义和类型，了解调查的常用方法，掌握市场调查报告写法。?教学重点：调查报告的方法调查报告概念及分类?教学难点：调查的内容；调查报告各要素的写作例文析评及练习点评?教学时数：理论教学1.5课时实训教学0.5课时教学步骤：一、导入a毛泽东：没有调查就没有发言权b克莱斯特汽车公司与福特汽车公司的竞争当时社会面临石油危机，福特作了社会市场调查，了解到社会对小型车的需求，1973福特汽车公司生产出耗油不大的小型车，销量很好，而克莱斯特则因没掌握市场现状，依然生产那种大型车，导致它的产品堆积如山。c易中天评项羽：虞兮虞兮奈若何？当时项羽是怎么想的？易中天教授说项羽当时的心情主要是：与虞姬难舍难分。但不少学者提出质疑：项羽当时是想杀虞姬的，不想让她落到刘邦手里。这些均无材料佐证。二、掌握调查报告的概念调查报告与报告有何区别市场调查报告与市场预测报告、可行性研究报告有何区别理论：调查报告是根据调查研究的成果写出的反映客观事实的书面报告。讲解：重点讲解：调查对社会有影响的事件学生讨论：与报告最大的区别报告是向上级汇报自己的工作，而调查报告则是对客观的事情进行调查，对象不同。如忽视安全造成的悲剧----山西矿斯爆炸，100多人，300多万，黑窑事件，它写作的对象是社会关注的事件。而2007工作报告则不同，它主要是汇报自己的工作。设计案例学生讨论，掌握市场调查报告与市场预测报告，可件性研究报告的区别：如果你是茅台集团董事长，什么情况下写这些文书？a市场出现新情况：保健酒的出现：劲酒、耶岛鹿龟酒、张袷宝、杏花村、竹叶青、五粮液龙虎酒、茅台不老酒,这些酒对我集团的冲击——市场调查报告b担心末来：想掌握未来保健酒的发展趋势——市场预测报告c是否可行：新的技术，对新的酿酒技术及投资方案论证其可行性，如劲酒决定将保健酒定位于38度，必需进行论证其可行性。——可行性研究报告d做得怎样：我的酒到底卖得怎样，状态，和以前相比有进步没有——经济活动分析报告三、调查报告的类型1、理论：经验调查报告先进典型经验为主《社会主斥新农村的样版---来自华西村的调查》情况调查报告某一方面基本情况，这一调查报告对制定国家政策有重大意义。《关于黄梅县农民负担问题的调查》问题调查报告揭露某一不良现象引起人们的关注。《部分乡镇铲除苗种烟的调查》，黄梅县假棉花，鄂州自学考试遭曝光等事件。2、施教：以上部分先在黑板上板书标题，要求学生根据书本知识判断其类型，然后进行讲解。四、调查的常用方法1、理论：观察法访问法（个别，间接，避开座谈会）问卷文献实验法依范围分类普遍调查典型调查抽样调查2、施教：a设计案例学生讨论：学校开展“珍惜青春，拒绝网毒”活动以来，我班同学上网情况到底如何，请你调查，你用什么方法调查？b讲解普遍调查、典型调查、抽样调查的优缺点。问：暗访行不行，为什么？狗崽队，偷伯，秘密查实情实验法：（不同的人听周杰伦的歌，有什么反应）（上网之后的感觉，上网之前的心理）五、调查报告的结构和写法施教：讲解每个要素的写作（一）标题讲授：常见的形式有两种：公文式标题如《关于吉诺尔冰箱市场前景的调查》；正副标题如《社会主斥新农村的样版---来自华西村的调查》。学生讨论：为什么要署名？给人真实感受增强调查者的责任感（二）正文前言的写作理论：1、关于调查本身的情况。如交代调查的时间、范围、对象及调查方式等。2、关于调查对象的概况。如介绍所调查的事物产生的背景，简述调查报告的基本内容等。3、关于调查目的和研究结果。如说明调查的主要目的及所要解决的具体问题、调查结论、反响等。导言须高度概括，简明扼要。写明调查的基本情况，如原因、谁，对谁、什么、调查方法，结果等。施教：1、学生概括：教材例文的前言写了哪些内容？2、学生讨论：为什么这样写？核心：开门见山你对谁调查，为什么调查，在调查什么，怎么调查，调查出了什么（练习）教材例文：根据国务院领导同志的指示精神，由国务院办公厅牵头，中央农村工作领导小组办公室、国务院研究室、农业部、国家税务总局和中央电视台参加组成的调查组，?于5月28日至6月2日，赴重庆市巫山县就中央电视台“焦点访谈”节目反映的铲苗种烟、违法伤农事件进行了调查。调查组深入3个区5个乡镇，?广泛听取农民群众和基层干部的意见。现将有关情况报告如下：3、学生练习：写出案例调查报告的前言：案例：学校开展“珍惜青春，拒绝网毒”活动以来，建工系同学上网情况到底如何，系团委组织了一个调查组进行了调查。附本人例文：为了了解当前我院学生落实“珍惜青春，拒绝网毒”的情况，根据院团委的意见，我们系团委组织的调查组于2007年2月你开始对建工0711—0715班300多个同学进行了调查，先深入班组，事先不通知情况下随机采访同学，然后召开各班班干座谈会，通过调查发现，多数班组较好地了贯彻了院团委号召，班级经常上网人数控制在5%以下，但仍有少数同学签名后仍上网依旧，网事悠悠，大学生上网甚至出现了一些反弹。也有其它的写法目的为了了解我院学生上网的情况，我们对??从三个方面进行了调查结论我们最近对我院学生上网情况进行了一次调查，从调查结果看，目前仍有大量学生留言网吧，“珍惜青春，??”万人名签名活动成了一纸空文。以上练习请学生写完后讨论主体的写作理论1：1安排内容按照内容表达的层次组成的框架有：“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题——原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。施教：1、学生讨论：《铲苗种烟的调查》是调查了哪些内容？农民不愿种烤烟的原因乡镇铲苗的原因铲苗种烟的经过事件是如何处理的2、学生分析：学校开展“珍惜青春，拒绝网毒”活动以来，建工系同学上网情况到底如何，系团委组织了一个调查组进行了调查，如果你去调查，你将调查哪些内容？上网的人数上网的程度上网的后果学校的举措理论2：一个原则用事实说话讨论讲解：例文有哪些事实？阐明了什么观点？归纳：事实其实就是你调查的内容，注意点与面的事实。材料要说明一个观点。理论3：两种结构纵式结构与横式结构举例讲解：纵式：《京城高校的外地学子》（《中外文摘》2001、11）大一：“理想主义”，大二：“浪漫主义”，大三：“现实主义”，大四：“悲观主义”。《电视征婚：想说爱你不容易》，电视征婚：羞答答的玫瑰静悄悄地开，电视征婚：几家欢喜几家愁，电视征婚：到底还能走多远。经济增长能否增加快乐》一、经济增长与快乐（没多大关系，美国、日本）二、影响快乐的重要因素与收入无关与婚姻有关，已婚快乐与宗教信仰有关，有信仰的快乐受遗传、教养与社会环境等因素影响的个性失业是快乐的致命伤性别、美丽与否与快乐无关，年龄有关，小的快乐三、为何人们还拼命赚钱四、真正的快乐之道结语：个人能做什么呢？横式：《语文教师读书现状的调查与对策》一、调查缘起二调查内容三、调查对象与方法四、现状分析1、对当代优秀文学作品了解不多、2对当代知名作家和诗人知之甚少、3、对优秀青少年读物缺少关注4、对当今名版期刊留意不多五、后果分析1、学生课外阅读的无序与低效2、教学中人文精神的稀薄与缺乏3教学视野的封闭与狭窄六原因与对策1、克服重度浮躁心态废除应试评价体系2、切实减轻教师杂务3、废除应试评价体系4、营造良好社会氛围课堂练习：案例：学校开展“珍惜青春，拒绝网毒”活动以来，建工系同学上网情况到底如何，系团委组织了一个调查组进行了调查请结合要调查的内容安排一下文章的结构结尾的写作理论：结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等篇二：调查报告作文教案调查报告作文教案教学目标：1、通过教师的引导，让学生明确什么是调查报告及它的基本格式。2、学生通过学习，自己罗列一些调查报告的写作范围，以供参考使用。3、学生通过写作训练，能够写出较完好的习作。教学课时：二课时教学过程一、复习导入：同学们，十一课呢我们学习了一篇调查报告，那么今天，我们就来学习如何来写调查报告，再写之前，老师想看看你们在学完课文之后这些东西记住了吗？师考：什么是调查报告？（调查报告，就是对某件事情或某种情况，进行周密的调查，积累丰富的材料，做出科学的分析，得出正确的结论，提出解决问题的办法，然后把情况和结论写成有叙有议的文章。社会调查的范围很广泛，我们可以根据自己的实际情况确定调查题材。）调查报告包括哪些部分？（五部分，调查的原因，调查，分析，结论，建议）二、出示作文题：习作要求到小区、校园、村镇进行社会调查，然后写一篇调查报告。写的时候要注意用事实说话，还要注意格式。写作第一步：审题提炼目标1、写一篇调查报告。2、题目自拟。3、字数300字左右。（学生应该很容易提出以上目标）作文第二步：选典型的材料明确自己要写什么学生列举一些调查报告的题材，如：1、学校门口的小摊档调查报告2、关于乘车安全方面的调查报告3、小学生写错别字的调查报告4、学生膳食营养调查报告5、小学生视力下降原因调查报告6、五年级同学养宠物的调查报告7、市民过马路习惯的调查报告作文第三步：审重点?写调查报告，不是把调查所得材料简单罗列出来，而是要从中发现问题，分析问题，得出结论，最后再提出合理建议，使自己的调查结论能够解决生活中的实际问题。作文第四步：范文欣赏作文第五步：集体写作文：本班近视眼情况调查报告作文第六步：学生写作文作文第七步：同桌互相修改作文第八步：工整誊写。篇三：调查报告教案高考实用类文本阅读指导——调查报告【学习目标】1、了解调查报告的相关知识2、学习整体阅读调查报告的方法。3、积累调查报告的解题经验。【学习重点、难点】1．掌握把握调查报告主要内容的方法，分清其内容的主要构成及其重点。2．学会根据问题准确筛选信息，并进行合理整合、准确答题。【课时】2课时【教学过程】：一、总体把握（一）调查报告的含义调查报告是一种常用的应用文体，是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告。按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。（二）调查方法开调查会、个别访问、蹲点调查、现场察访（三）调查报告的文体特征1．内容真实真实性是调查报告的一个最基本的特点。调查报告中所运用的材料必须是真实可靠的，确凿无误。时间、地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸大，也不能缩小。2．材料性强调查报告需要列举大量的相关事例、统计数字和各方意见，在此基础上提出作者自己的意见。这使调查报告具有一种“事实胜于雄辩”的强大说服力。运用材料说明观点，常用的方法有：①用典型事例；②用对比方法；③用精确数字。3．针对性强某一情况、某一社会问题、某一成功经验，引起了一定程度的注意，为了进一步得到它的详情、真相，认识它的性质，有人就专门对它进行调查、研究，提供规律性认识。可见，调查报告是一种针对性很强的文体。这一特点要求我们阅读时要将视野扩大，将文章放到当前社会的大背景中，联系当前的社会政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度，实事求是地进行评价阐释。因此对调查报告进行探究，应更多地从社会价值的角度来思考问题，进行一些社会学的原理，关注民生、经济，有时可以从自身的角度来对问题进行实例分析。4．语言简洁（具有科学性和准确性的特点）调查报告较之通讯报导等文体在表述上更严肃，语言简洁、准确、鲜明。调查报告大部分的文字都是在列举事实来说明观点，决不能把自己想象的东西生硬地塞进报告中。（四）表达方式：夹叙夹议调查报告以介绍事实材料为主，运用叙述的方法把事情的起因、发展和结果交待清楚，但它不是运用文学具体描绘和形象刻画，而是要运用材料叙述来说明问题。为了揭示事物的本质意义，表明作者的主观见解，在叙述的过程中，作者往往要进行一些议论。但这种议论只能是“画龙点睛”的，要恰到好处、点到即止。（五）调查报告的结构特点：调查报告的结构严谨，一般来讲，调查报告由标题、前言、主体、结语四个部分组成。（1）标题一般由调查对象、调查课题、文体名称组成，如《2007中国网游调查报告：玩家消费行为大揭底》，其中“玩家消费行为”是调查对象，“2007中国网游”是调查课题，“调查报告”显示文体。写这样标题的好处是要素清楚，读者一看就知道这是写的什么单位，涉及的是哪些问题，文种也很明确。这样写的不足之处是太模式化，不够新鲜活泼。此外，有的标题采用常规文章标题写法，如《知识与财富决定生活满意度和乐观度》显示作者自己的观点。（2）前言①提要式。提要式就是把调查对象最主要的情况进行概括后写在开头，使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。如《应届毕业生就业调查报告：供需双方存在观念“代沟”》，开头把2008年毕业生就业情况作了概括的介绍，提纲挈领，统率全文。②交代式。在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等，使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。如《知识与财富决定生活满意度和乐观度》开头内容包括时间、调查方法、范围、样本构成情况等几个方面，总的来说属于交代式的开头。③问题式。在开头提出问题，引起读者对调查课题的关注，促使读者思考。如《1999～2006年中国高考状元调查报告》采用叙述的方式直接暴露高考状元择校存在的新情况，属于问题式写法。（3）主体（正文）这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。常见的安排有如下几种：①纵式结构。按照调查的顺序、时间的顺序或是根据事件发生的先后过程来写。这种纵式结构比较简单，适合表达线索单一、内容集中的报告内容。它的特点是内容连接贯通，结构条理清楚。②横式结构。根据内容的特点，把表现基本观点的几个方面列举出来。如《1999～2006年中国高考状元调查报告》由四个部分构成：“高考状元产生的省份、学校的排行情况”，“高考状元的性别、就读情况”，“高考状元的择校情况”，“高考状元的首选专业情况”。这四个部分是由标题所显示的基本内容贯穿起来的。③对比结构。即把两个不同对象加以对比写。从自始至终的对比中让人们认识到不同的思想、不同的做法，会产生不同的结果。如《应届毕业生就业调查报告：供需双方存观念“代沟”》把“应聘对象”和“招聘单位”两个不同对象对比来写，让人们在对比中认识到不同的思想、不同的做法，以及所产生的不同结果。(4)结尾调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华。它的结尾有下述三种特点：①概括全文，明确主旨。在结束的时候将全文归结到一个思想的立足点上，为读者提供清醒的理性认识。②指出问题，启发思考。如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，如果限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题的思考，也是很有价值的。③针对问题，提出建议。在揭示有关问题之后，对解决问题提供一些可行的建议。二、调查报告的阅读：整体把握，筛选信息。不同的文体有不同的阅读方法，如议论文，我们首先把握的重要信息是论点、论据及其论证、论证思路；那么阅读调查报告我们应从何入手呢？从报告的基础知识中我们可以知道调查报告一般由四个部分构成，我们不妨就从此入手，把握信息并分辨主次要信息。第一步：首先明确调查报告的基本结构——标题、前言、主体、结尾第二步：标题中的信息从标题中我们可以获得以下信息：调查的课题调查的主要内容调查的结论。如：从2《2007中国网游调查报告：玩家消费行为大揭底》可得知：中国网游——课题，玩家消费行为——主要内容第三步：前言中的信息从前言中我们可以获得以下信息：调查的课题、对象、时间、地点、方式等。调查报告的概况。调查课题产生的由来。如：从《知识与财富决定生活满意度与乐观度》的前言（注意提醒学生明确目标段：前言是第一段。）中可以找到以下信息：调查公布的时间、调查者、中国网游用户的基本情况、消费行为、行为偏好（概况）第四步：主体中的信息主体部分主要是由调查者所调查的数据、事实和分析性的语句、结论性的语句组成，因此我们从主体部分可以获得以下信息：事实、数据。重要的分析。结论性的语句。如：在《知识与财富决定生活满意度与乐观度》的主体部分的要点是：第2段：城乡居民中对当前生活的满意度评价与未来生活水平预期的乐观度呈正相关的关系。第3段：受教育程度、目前生活水平的档次、个人生活感受和预期的相关性影响则极为显著。第4段：情绪指标的数据也印证了这一结果。第5段：城乡之间比较，更可见农村居民的平静满足感稍低于城市居民，而无聊发愁的人群者差不多2倍于市民。这与我国当前城乡居民受教育程度和生活水平差别是相关的。提示：对于调查报告而言，其重要信息是什么呢？从调查报告的存在意义（主要是为决策者提供科学的决策依据）上考虑，其重要信息应当是调查的结论，因此寻找调查报告的结论性语句就是我们在初读调查报告时应首先完成的目标，即它就是关键句、重点句。第五步：结尾中的信息从结尾我们可以获得以下信息：结论，提出的建议本篇调查报告的结尾是第六段，显而易见，是调查报告的结论。第六步：小结从调查报告的四个部分入手，理清报告的主要内容，抓准报告的重要信息，就可以快速地从整体上把握调查报告了，为正确解题提供了强有力的支撑。三、调查报告阅读的注意事项：调查报告中观点与材料的统一。调查报告是在叙述中把观点表达出来的，即在事实材料的基础上，得出观点。因此，我们要注意在阅读中把握好文章中的材料与观点的统一问题。（1）运用一个或几个典型材料说明观点。我们要注意材料的典型性，同时也要注意材料内部的相互逻辑关系，从不同的角度和侧面说明观点。（2）运用对比的材料来突出观点。这种对比，可以今昔、新旧、正反和成败等的对比。通过不同事物不同方面的对比，能够更好地突出事物特点，更好地划清是非界线，突出观点。对比还可以是具体的事实，也可以是统计数字、百分比。（3）用精确的数字来直接说明观点。基本统计数字、百分比，都可以反映事物的面貌和实质，可以增强说服力。在运用统计数字说明观点时，要注意它的精确性，要实事求是，要有明确的目的性，运用时要根据内容的需要，力戒盲目堆砌数字，淹没观点。调查报告可以先摆材料后提观点，也可以先提观点再用材料加以说明。有时虽不明显地提出观点，但可以从阐述中看出观点。不管用什么样的方法，一定要做到观点与材料的高度统一，以便更好地表现主题。五、小结1．调查报告可以从四个方面获得信息，要学会圈出每一部分的关键词、关键句。2．要抓住题干的“问点”，整合相应的关键词、关键句来答题。六、实战演练：（一）阅读下面文章，完成后的问题。知识与财富决定生活满意度与乐观度对中国人民基本的生活满意度调查在2000年6—7月间完成。样本区分为大城市5个：北京、上海、广州、武汉、成都；中小城市5个：河北保定、浙江宁波、四川绵阳、辽宁锦州、陕西咸阳；农村县7个，分别位于：湖北荆州、河北保定、浙江宁波、四川绵阳、辽宁锦州、陕西咸阳和广东江门。样本在各地区均使用等额给样的方法，每县市的预定抽样总量均为300人；使用多段随机抽样方法获得样本家庭，户内合格受访对象为18岁以上且其个人生日离访问进行日期最近的成年人。本次调查最终获得的成功样本为5584个，其中城市居民为3243人，农村居民为2341人。（调查样本基本构成情况：1性别：男占49.6％女50.4％；2，受教育程度：小学以下占7.6％，小学占15.9％，初中占31.6％，高中/中专/中技占26.5％，大专占10.9％，本科以上占6.9％。）城乡居民中对当前生活的满意度评价与未来生活水平预期的乐观度呈正相关的关系。也就是说，对现在生活比较满意的人，对未来生活质量的提高同样会更有信心，但如果对现在生活就不太满意的人，他们对未来生活改善的信心也低（参见表1、2）。交叉分析显示，性别因素的影响并不明显，而受教育程度、目前生活水平的档次、个人生活感受和预期的相关性影响则极为显著：小学文化程度对未来生活持悲观预期者为8.6％，持平预期者为23.8％，乐观预期者为42.0％，不确定预期者为25.6％，而在大专文化水平者中，悲观预期仅为4.2％，持平者为15.7％，乐观预期者为70.1％，不确定预期为10.0％；在自己报告属于低档生活水平者中只有34.7％的属于高乐观群体，而在自己报告属于高档生活水平者中达到77.1％的人属于高乐观群体。发愁）者与快乐（愉快/兴奋/浪漫/温馨）者之比为24.3％:8％，小学文化水平篇四：调查报告作文讲评教案调查报告讲评教案一、教学目的：1、欣赏好的调查报告，更加明确调查报告的几部分，并找出别人文章中值得学习的地方，改进自己的文章。2、评价同学作文的时候，注意也要做到整体把握，不能只看一些字、词、句子。二、教学重点在评改中更加明确地记住调查报告的基本格式。三、学习难点如何看到别人作品中的长处，从而弥补自己的短处。三、教学过程第一课时（一）老师总评导言：上星期我们写了一篇调查报告，应该说总体的情况还是不错的，先说说优点，同学们的立意形式多样，有调查校园环境的，也有调查学校周边环境的，有调查本班近视情况的，也有调查班级的桌椅损坏呀，窗帘损坏呀的情况，还有的同学调查学校草坪的小草的情况的，学生零花钱使用情况的，总之，大多数同学都是调查的和学校有关的一些情况，但