五(2)班上学期期末总动员

如果你染上这些毛病，成绩绝对“一差到底”！惯性思维做题。答题不规范的毛病。不认真审题的习惯。缺乏答题技巧、基础不扎实的学生。阅读能力差、分析能力差。眼高手低、走马观花。心理素质差。不重视错题的孩子。没有属于自己规划的孩子。跪行高考路!切记：

冷静思考、沉着应答！考试的陷阱：解决问题：我认为必定考“出租车收费问题”,建议同学们一定看清楚，起步费用分为两种类型：第一种：多少范围内共收5元；第二种：给单价和范围求出起步价。关于“父母与子女年龄差距问题”，与年份无关，差距永远是固定的。关于“解方程”，一定要注意是否有特殊型方程。减我型和除我型。8.7-1.2X=3.98÷2X=14.1.5时=()分平方千米公顷平方米关于脱式计算：题型一：连乘（考查乘法交换律和结合律的运用）12.5×27×0.82.5×33×0.412.5×3.2×2.5切记：12.5×0.8；2.5×4；3.2=8×0.4常考题型二：乘法分配律（合并式、拆分式），里面常考“补乘1法”。常见数字：9.9=10-0.110.1=10+0.1有时候会出现三个数或更多的“补乘1法”、较难乘法分配律。题型三：除法的运算性质117÷0.25÷4第四单元可能性1、事件发生有三种情况：可能发生、不可能发生、一定发生。2、可能发生的事件，可能性大小。把几种可能的情况的份数相加做分母，单一的这种可能性做分子，就可求出相应事件发生可能性大小。第一单元小数乘法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。3、小数乘法的计算方法：先按整数乘法算出积、在数出因数中一共有几位小数，点上小数点，位数不够添上0。小数末尾的0要去掉。例如：4.25×0.108=（1）、一个数（0除外）乘以小于1的数，积比这个数小。如：3.2×0.88﹤3.20.13×4.76﹤4.76（2）一个数（0除外）乘以大于1的数，积比这个数大。如：0.23×1.04﹥0.233.5×7.3﹥7.34、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、小数四则运算顺序跟整数是一样的。先乘除，后加减，有括号先算小括号。6、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)※一个数连续的减去几个数，可以把后面的所有减数相加，再和倍减数相减：a–b-c=a-(b+c)乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b）变式：(a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c第三单元小数除法1、小数除法的计算方法：先把除数扩大成整数。除数扩大多少倍，被除数也只能扩大多少倍，商的小数点和被除数的小数点对齐。不够除时商0。除到最后仍然有余数要添0往下出。例如：50.4÷0.28=（1）、一个数（0除外）除以大于0的数，商比原来的数小。例如：4.25÷1.01﹤4.25（2）、一个数（0除外）除以大于0且小于1的数，商比原来的数大。例如：0.99÷0.99﹥0.992、、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。第三单元小数除法3、除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。②除数不变，被除数扩大（缩小），商随着扩大（缩小）。③被除数不变，除数缩小，商反而扩大；被除数不变，除数扩大，商反而缩小。4、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232……的循环节是32.简写作6.325、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。小数分为有限小数和无限小数。第五单元简易方程1、在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。2、a×a可以写作a·a或a，a读作a的平方2a表示a+a。特别地1a=a这里的：“1“我们不写3、方程：含有未知数的等式称为方程（★方程必须满足的条件：必须是等式必须有未知数两者缺一不可）。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。※所有的方程都是等式，但等式不一定都是等式。4、解方程原理：天平平衡。等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0除外），等式依然成立。※方程的解是一个数；解方程式一个计算过程。=方程右边所以，X=…是方程的解。※方程的检验过程：方程左边=……5、10个数量关系式：加法：和=加数+加数一个加数=和-另一个加数例如：x+120=17658+x=90减法：差=被减数-减数被减数=差+减数减数=被减数-差例如：x－3.3=8.973.2－x=52.5乘法：积=因数×因数一个因数=积÷另一个因数例如：x×4.5=906.2x=124除法：商=被除数÷除数被除数=商×除数除数=被除数÷商例如：x÷78=10.58.8÷x=4.4带括号的方程（先将小括号内的式子看作一个整体来计算，然后再来求方程的解）例如：3×(x－4)=46(８+2x)÷2=16含有两个未知数的，我们可以用乘法分配律来解答，求出方程的解。例如：12x+8x=401.3x+x=266、实际问题与方程：行程问题：路程=速度×时间速度=路程÷时间时间=路程÷速度价格问题：总价=单价×数量单价=总价÷数量数量=总价÷单价工程问题：工作总量=工作效率×工作时间工作效率=工作总量÷工作时间工作时间=工作总量÷工作效率倍数问题：像这类的应用题在几倍前都会有一个“的”“比”字，如果“的”“比”字前得这个量就是问题，我们就可以根据数量关系设这个量为X.列出方程。面积的计算：多边形面积公式面积公式的变式正方形正方形的面积=边长X边长S正=aXa=a2已知：正方形的面积，求边长长方形长方形的面积=长X宽S长=aXb已知：长方形的面积和长，求宽平行四边形平行四边形的面积=底X高S平=aXh已知：平行四边形的面积和底，求高h=S平÷a三角形三角形的面积=底X宽高÷2S三=aXh÷2已知：三角形的面积和底，求高H=S三X2÷a梯形梯形形的面积=（上底+下底）X高÷2S梯=（a+b）X2已知：梯形的面积与上下底之和，求高高=面积×2÷（上底+下底）上底=面积×2÷高－下底组合图形当组合图形是凸出的，用两种或三种简单图形面积相加进行计算。当组合图形是凹陷的，用一种最大的简单图形面积减较小的简单图形面积进行计算。第七单元数学广角——植树问题、鸡兔同笼问题1、不封闭栽树问题：（1）一条路的一边两端都栽树=路长÷间隔+1；已知间隔数，树的棵树，求路长。路长=间隔数×（树的棵树-1）（2）一条路的一边两端不栽树=路长÷间隔-1（3）一条路的两边两端都栽树=（路长÷间隔+1）×2（4）一条路的两边两端不栽树=（路长÷间隔-1）×2（5）锯木头时间问题：锯一段木头时间=总时间÷（段数-1）2、封闭图形四周栽树问题