课程游戏化背景下的幼儿园健康教育的实践 论文

PAGEPAGE1课程游戏化背景下的幼儿园健康教育的实践摘 要：课程游戏化在近些年来的幼儿园教育中得到了广泛的关注，实践证明，课程游戏化的实现可以对幼儿的习惯和观念养成起到积极的作用，在幼儿接受早期教育的阶段是不可或缺的。但是在幼儿园教育的实际情况中，一些幼儿园教师仍然采取传统的方式对幼儿进行教育没有关注到从实践的角度分析问题并提出相应的问题解决方案，保证幼儿的健康课程游戏化，实现幼儿良好生活习惯和学习能力的培养。关键词：课程游戏化；幼儿园；健康教育引言：针对当前阶段幼儿园教育中存在的现实问题，幼儿园教师要推动健康教育的高水平发展，采取切实有效的方式实现幼儿的健康成长。课堂游戏化的方式可以在潜移默化中影响幼儿的人格和学习习惯，提高幼儿的生活能力和自主学习能力，这对幼儿的成长和发展而言有非常重要的作用。但是由于现阶段幼儿园教育中存在一些不足，教师在对幼儿进行教育事业应当充分考虑幼儿的学习情况和发展情况，使幼儿在学习和生活中能以健康的心态和主动的状态投入知识的学习过程中，对幼儿进行良好且科学的教育，实现幼儿的稳定发展和全面发展。针对当下幼儿园课程游戏化建设中存在的实际问题，教师开展了一系列的研究。一、幼儿园健康教育的重要意义幼儿园健康教育对幼儿的成长和发展而言有非常重要的作用，主要表现为以下三点。个过程中，以此推动幼儿的健康成长。合理发展，才能让幼儿在成长的早期阶段获得更大的进步。意识。二、幼儿园健康教育存在的问题1.心理健康教育处于被忽视的状态从当前阶段幼儿园健康教育的学习情况来看，幼儿园心理健康教育处于被忽视的状他们的意识和行为能力稍稍不足，为此，幼儿园教师就应当幼儿树立良好的行为习惯和正确的价值观，相对于其阶段的学生而言，幼儿的心理更具备内向型的特点，这时教师就应当关注到幼儿心理的健康成长，从实际生活钟寻求素材，有效解决幼儿学习和生活中存在的问题，使幼儿获得健康的成长。2.家园共育模式尚未完善确的行为习惯，掌握一定的生活技能，独立自主、健康快乐地生存。任，这就导致家园共育的模式落后，无法实现教师与幼儿家长之间的有效交流。3.游戏化教学的效果欠佳中不能根据幼儿的活动形成行为习惯培养。三、课程游戏化背景下幼儿园健康教育的实施1.将心理教育与游戏相结合心理健康教育是幼儿园健康教育的重要组成部分，幼儿园教师在对幼儿进行引导行为的出现。2.开展多元化的家园共育活动多元化的家园共育活动可以让幼儿在成长和发展的过程中获得持续不间断的进步。幼儿园教师在发挥引导作用的同时，也要使幼儿家长认识到幼儿健康成长的重要意义，幼儿园教师在发挥引导作用的同时，也要使幼儿家长认识到幼儿健康成长的重要意义，感受到教师和家长对自己的关心。抱着幼儿跑25米，选择心仪的蔬菜，幼儿介绍自己喜欢蔬菜的原因以及吃这种蔬菜的近，幼儿的身心健康也得到了进一步的发展。3.设计符合幼儿认知能力的游戏听到火灾警报的声音后，有序撤离，模拟游戏可以进行2～3次，教师针对幼儿每次的生活相结合，使幼儿能在有趣的游戏中得到进一步的提高，完善幼儿的健康教育意识。多的健康知识，了解生活中的健康小技巧，从而在生活中时刻保持积极乐观的状态。结语学习情况和生活情况学习情况和生活情况以切实有效的方式对幼儿进行教育保证幼儿在健康成长的过程中养成良好的行为习惯，拥有更灿烂美好的明天。参考文献：[1]叶翠珠.浅谈课程游戏化背景下区域活动的设计及优化策略[J].读写算,2020(32):55-56.[2]汪家园.课程游戏化背景下幼儿园区域活动的有效策略[J].天津教育,2021(24):54-55.[3]张爱花.课程游戏化背景下区域活动中幼儿深度学习的研究[J].科学咨询(教育科研),2021(07):63-64.[4]何晅.在生活中体验在游戏中成长——课程游戏化背景下的生活化材料在区