安徽省六安市卓越县中联盟物理高一第一学期期末复习检测模拟试题含解析

安徽省六安市卓越县中联盟物理高一第一学期期末复习检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、汽车以10m/s的速度在平直的公路上匀速前进，司机发现正前方x处有一辆自行车以4m/s的速度做同方向的匀速直线运动，汽车立即关闭油门做a=﹣6m/s2的匀变速运动，若汽车恰好碰不上自行车，则x的大小为（）A.3m B.8.33mC.7m D.3.33m2、如图所示，足够长的木板左端有固定转动轴，靠近木板右端静止放有一个木块．使木板从水平位置开始逆时针缓慢转动．发观当倾角先后等于θ1和θ2时(01<θ2<90゜)，木块受到的摩擦力大小相等．（木块始终未离开斜面，最大静摩擦力等于滑动摩擦力．）则下列判断正确的是A.倾角为θ1时木块所受合力小于倾角为θ2时木块所受合力B.倾角为θ1时木块受到的是滑动摩擦力，倾角θ2时受到的是静摩擦力C.倾角为θ1、θ2时木块受到的都是静摩擦力D.倾角为θ1时木块所受支持力小于倾角为θ2时木块所受支持力3、下列关于质点的说法，正确的是A.体积很小的物体一定可以看成质点B.质量很小的物体一定可以看成质点C.研究北京开往武汉的高铁列车的运动情况，可以将高铁列车看成质点D.研究孙杨游泳的动作，可以将孙杨看成质点4、一根原长为10cm的弹簧，劲度系数是k=103N/m，在弹簧两端有两人各用的水平力拉弹簧，静止时弹簧的长度为()A.12cm B.10cmC.14cm D.6cm5、图为一物体做直线运动的v－t图象，则在0～t1和t1～t2时间内()A.速度方向相同，加速度方向相同B.速度方向相同，加速度方向相反C.速度方向相反，加速度方向相同D.速度方向相反，加速度方向相反6、下列说法错误的是（）A.书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小的形变而产生的B.用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C.绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D.支持力方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体7、如图，小明站在电梯里的体重计上，电梯静止时，体重计的示数为500N．某段时间电梯运动时加速度的大小为1m/s2g取10m/s2，则这段时间内A.若电梯向上加速运动，则体重计示数为550NB.若电梯向上减速运动，则体重计的示数为550NC.若电梯向下加速运动，则体重计的示数为450ND.若电梯向下减速运动，则体重计的示数为450N8、如图所示，重物A用一根轻弹簧悬于天花板下．图中又画出了重物和弹簧的受力示意图，其中，F1是弹簧拉物体的力、G是物体受的重力、F2是物体拉弹簧的力、F3是天花板拉弹簧的力．下列关于这四个力的说法正确的是A.G的反作用力是F3B.F1的反作用力是F2C.F2的反作用力是F3D.F1与G是一对平衡力9、如图1所示，在一升降机内，一物块被一轻质弹簧紧压在天花板上，弹簧的下端固定在升降机的地板上，弹簧保持竖直在升降机运行过程中，物块未曾离开升降机的天花板当升降机向上运动时，其图象如图2所示，下面给出的地板所受压力和升降机天花板所受压力随时间变化的定性图象，可能正确的是A. B.C. D.10、关于力和运动的关系说法正确的是：（）A.质量不变的物体受到的合外力大，速度就大B.质量不变的物体受到的合外力大，速度变化就大C.质量不变的物体受到的合外力大，速度变化就快D.质量不变的物体受到的合外力大，加速度就大11、如图所示为甲、乙两物体同时从同一地点出发，同方向做匀加速直线运动的v-t图象，则A.甲的瞬时速度表达式为v＝2tB.乙的加速度比甲的加速度大C.t＝2s时，甲在乙的前面D.t＝4s时，甲、乙两物体相遇12、如图所示，质量为m1和m2的两物块放在光滑的水平地面上（m1>m2）。用轻质弹簧将两物块连接在一起。当用水平向右的力F作用在m1上时，两物块均以加速度a做匀加速运动，此时弹簧伸长量为x。若用水平向左的力F'作用在m2上时，两物块均以加速度a'＝2a做匀加速运动，此时弹簧伸长量为x'。则下列关系正确的是（）A.F'＝2F B.x'<2xC.F'>2F D.x'>2x二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）探究加速度与力、质量的关系，可以采用不同的研究方案。（1）甲同学采用的方案如图所示，将两个相同的小车放在水平木板上，前端各系一条细绳，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可以放不同的砝码，盘与砝码的总重力可以近似认为是小车受到的拉力。两小车后端各系一条细线，用黑板擦可以同时按住或放开这两条细线，使两车同时停止或运动。某次操作中，在相同时间内测得小车的位移分别为x1、x2，若小车的加速度分别为a1、a2，则a1∶a2=_________，这么做的依据是________________________________。（2）乙同学用如图所示器材进行定量探究。用拉力传感器(能测量拉力的仪器)和速度传感器(能测量瞬时速度的仪器)探究加速度与物体受力的关系。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L＝48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别测量小车到达A、B时的速率。①乙同学认为，运动时小车受到的拉力_____悬挂物的总重力（选填“>”或“<”），所以乙同学采用力传感器进行实验。②实验主要步骤如下：Ⅰ、将拉力传感器固定在小车上；Ⅱ、垫高木板右端，让小车在不受拉力时做__________运动；Ⅲ、把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；为保证细线的拉力不变，必须调节滑轮的高度使___________________________________；Ⅳ、接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；Ⅴ、改变所挂钩码的数量，重复步骤④的操作。③下表中记录了实验测得的几组数据,是两个速度传感器记录速度的平方差，则加速度的表达式a＝________（用已知符号表示），请将表中第4次的实验数据填写完整(结果保留三位有效数字)。次数F/Nv－v/(m2·s－2)a/(m·s－2)10.600.770.8021.041.611.6831.422.342.4442624.65________53.005.495.72④由表中数据，在坐标纸上作出a－F关系图线______。⑤对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线)，造成上述偏差的原因除了拉力传感器读数可能偏大外，还可能是_____________________。14、（10分）关于“验证力的平行四边形定则”的实验，请回答以下问题：（1）实验中，除了木板、白纸、图钉、绳套、刻度尺、三角板、量角器外，在下列器材中，还必须使用的器材有_______和_______。A．天平（含砝码）B．橡皮条C．弹簧测力计D．不同质量的钩码（2）下列实验操作合理是______。A．实验前，将两测力计水平互拉，选择读数始终相同的两测力计B．实验时，应保持弹簧测力计、细绳、橡皮条都与木板平行C．实验中用两个测力计拉绳套时，两个力F1和F2必须相互垂直D．记录细绳的方向时，标记同一细绳方向的两点要尽量近一些三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）如图所示，长L=8m，质量M=3kg的薄木板静止放在光滑水平面上，质量m=1kg的小物体放在木板的右端，现对木块施加一水平向右的拉力F，取g=10m/s2，求：（1）若薄木板上表面光滑，欲使薄木板以2m/s2的加速度向右运动，需对木板施加的水平拉力为多大？（2）若木板上表面粗糙，物体与薄木板间的动摩擦因数为0.3，若拉力F=6N，求物体对薄木板的摩擦力大小和方向？（3）若木板上表面粗糙，物体与薄木板间的动摩擦因数为0.3，若拉力F=15N，物体所能获得的最大速度。16、（12分）如图所示，质量为m=10kg的纸箱在推力F的作用下沿水平地面运动，推力F=50N，方向与水平面的夹角为θ=37°，纸箱与水平地面的动摩擦因数μ=0.2．（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8），求：（1）纸箱的加速度大小；（2）纸箱由静止开始运动，第2s内的位移的大小17、（12分）如图所示，在海滨游乐场里有一种滑沙运动。某人坐在滑板上从斜坡的高处A点由静止开始滑下，滑到斜坡底端B点后，沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来。如果人和滑板的总质量m＝60kg，滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数均为μ＝0.5，斜坡的倾角θ＝37°（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8），斜坡与水平滑道间是平滑连接的，整个运动过程中空气阻力忽略不计，重力加速度g取10m/s2。求：（1）人从斜坡上滑下的加速度为多大？（2）若由于场地的限制，水平滑道的最大距离BC为L＝20.0m，则人在斜坡上滑下的距离AB应不超过多少？

参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、A【解析】从开始到两车速度相等经历的时间为此时汽车的位移x2=v2t+at2=10×1−×6×1m=7m自行车的位移x1=v1t=4×1m=4m若恰好不相撞，开始相距的距离x=x2-x1=7m-4m=3m故选A。2、A【解析】当倾角先后等于θ1和θ2时，木块受到的摩擦力大小相等，可知当倾角为θ1时为静摩擦力，物块静止在木板上，合力为零；当倾角为θ2时为滑动摩擦力，物块向下滑动，合力不为零，则倾角为θ1时木块所受合力小于倾角为θ2时木块所受合力，选项A正确，BC错误；根据N=mgcosθ可知倾角为θ1时木块所受支持力大于倾角为θ2时木块所受支持力，选项D错误；故选A.3、C【解析】AB．物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，与质量及体积大小无关，比如原子体积、质量都很小，在研究原子内部结构时，原子不可以看成质点，故AB错误；C．研究从北京开往武汉的高铁列车时，列车的大小相对于运动的轨迹可以忽略，可以看成质点，故C正确。D．研究孙杨游泳的动作，不能看成质点，故D错误；故选C。4、A【解析】弹簧两端有两人各用F=20N的水平力拉弹簧，弹簧的拉力也是20N，根据胡克定律F=kx得：所以弹簧的长度：L=L0+x=10cm+2cm=12cm。A．12cm，与结论相符，选项A正确；B．10cm，与结论不相符，选项B错误；C．14cm，与结论不相符，选项C错误；D．6cm，与结论不相符，选项D错误；故选A.5、B【解析】从图中我们可以得出0～t1阶段物体做的是匀加速直线运动，当速度方向和加速度方向相同时，物体做匀加速直线运动，速度方向为正方向，所以加速度方向为正方向，t1～t2时间内物体做的是匀减速直线运动，当物体的速度方向和加速方向相反时，物体做减速运动，速度朝着正方向，所以加速沿负方向，故B正确6、A【解析】A．书放在水平桌面上受到的支持力，是由于桌面发生了微小的形变而产生的，选项A错误，符合题意；B．用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的，选项B正确，不符合题意；C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，选项C正确，不符合题意；D．支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体，选项D正确，不符合题意。故选A7、AC【解析】分别讨论加速度向上或向下应用牛顿第二定律求解即可；【详解】A、对小明进行受力分析，其受到重力和支持力作用，加速向上或减速向下，加速度向上，若加速度向上，根据牛顿第二定律可知：，则，根据牛顿第三定律可知，此时体重计的示数为，故选项A正确，选项D错误；B、加速向下或减速向上，加速度向下，若加速度向下，根据牛顿第二定律可知：，则，根据牛顿第三定律可知，此时体重计的示数为，故选项B错误，C正确【点睛】本题主要是考查对超重失重现象的理解，利用牛顿第二定律来求解即可8、BD【解析】AB．F1是指弹簧对重物A的拉力，F2是指重物A对弹簧的拉力，F3是指天花板对弹簧的拉力，G的反作用力是物体对地球的吸引力，F1的反作用力是F2，故A错误，B正确；C．F2的反作用力是F1，故C错误；D．F1与G等大反向，共同作用在A上，是一对平衡力，故D正确。故选BD9、BC【解析】AB．由题意可知，物块被一轻质弹簧紧压在天花板上，由于弹簧的形变量不变，则地板所受压力不变，故A错误，B正确；CD．先向上匀加速运动，根据牛顿第二定律则有：；当向上做匀速运动时则有：，则有：；当向上匀减速运动时，加速度方向向下，则有：，因此有，故C正确，D错误10、CD【解析】根据牛顿第二定律，质量不变的物体受到合外力大，加速度大，速度变化越快，但速度不一定大，速度变化不一定大，AB错误，CD正确，故选：CD.11、AD【解析】速度图象的斜率等于加速度，则甲的加速度为，则甲的瞬时速度表达式为v=a甲t=2t．故A正确．甲图线的斜率大于乙图线的斜率，则甲的加速度比乙的加速度大．故B错误速度图象的“面积”大小等于位移，由图看出，t=2s时，乙的位移大于甲的位移，而两物体是同时从同一地点出发同方向做匀加速直线运动的，则t=2s时，乙在甲的前面．故C错误．由数学知识可知，t=4s时，甲乙两图线与坐标轴所围“面积”相等，则位移相等，说明它们相遇．故D正确．故选AD【点睛】本题的关键是抓住速度图象的两个数学意义：速度图象的斜率等于加速度，速度图象的“面积”大小等于位移12、AD【解析】AC．以两个物体整体为研究对象，由牛顿第二定律得F=(m1+m2)a①F′=2(m1+m2)a②可得F′=2FA正确，C错误；BD．当用水平向右的力F作用在m1上时，由①得以m2为研究对象，由牛顿第二定律可得若用水平向左力F'作用在m2上时，由②得以m1为研究对象，由牛顿第二定律得可得因为m1>m2B错误，D正确。故选AD。二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、①.x1∶x2②.加速度与位移成正比③.小于④.匀速直线⑤.细线与长木板平行⑥.⑦.4.84⑧.⑨.没有完全平衡摩擦力【解析】(1)[1][2]根据位移与加速度、时间关系得由于时间相等，所以由上分析可知，加速度与位移成正比；(2)[3]由于钩码向下加速运动，所以绳子的拉力比钩码的总重力更小；[4]垫高木板右端，让小车在不受拉力时做匀速直线运动，这样挂上物体后，小车的合力即为拉力传感器的示数；[5]为保证细线的拉力不变，必须调节滑轮的高度使细线与长木板平行；[6]根据匀变速直线运动的位移与速度公式，解得[7]由公式将第四次实验数据代入得[8]根据表中数据，得出图象如图所示[9]对比图象可知，实际图象没有过原点而是和横坐标有交点，造成原因为没有完全平衡摩擦力或拉力传感器读数偏大.14、①.B②.C③.AB【解析】（1）[1]．由实验原理和装置图可以知道，最重要是弹簧秤和橡皮皮，其他都是一些辅助设备，所以还需要橡皮条和弹簧测力计；故BC正确，AD错误；故选B和C。（2）[2]．A．实验操作合理的要求是记录准确，即力的大小和方向要精确，所以实验前，将两测力计水平互拉，选择读数始终相同的两测力计，故A正确；B．实验时，应保持弹簧测力计、细绳、橡皮条都与木板平行，可以保证拉力都同一个平面内，故B正确；C．实验中用两个测力计拉绳套时，对两个力大小并没有严格要求，且方向不一定垂直，故C错误；D．记录细绳的方向时，标记同一细绳方向的两点要尽量远一些，故D错误；故选AB。三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（1）6N；（2）1.5N，水平向右；（3）12m/s【解析】（1）薄木板上表面光滑，木板受到的合外力为拉力，由牛顿第二定律得