小学语文-《咕咚》第二课时教学课件设计

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20咕咚

第二课时

老赵庄镇中心小学咕咚大家可怕掉进大象吓跑小鹿领着逃命跟着拦住野牛

这“咕咚”声是成熟的木瓜从树上掉下来，落到湖面的声音。可就是这个声音，却让森林里小动物们可怕极了，为什么呢？学习一、二自然段1.最先听到“咕咚”声的是谁？兔子2.第2自然段，哪句话写出了图上的内容。兔子吓了一跳，拔腿就跑。听到声音，兔子的反应是什么样的？

从“拔腿就跑”中看出了什么？兔子为什么害怕？你有过这种感觉吗？

填空：_________，我急得拔腿就跑。

_________，我吓得拔腿就跑。__________，我紧张得拔腿就跑。不好啦，“咕咚”可怕极了！

“咕咚”来了，大家快跑哇！快逃命啊，“咕咚”来了！讨论：动物们为什么跟着兔子一起跑？野牛跟其他动物有什么不同？他是怎么做的？拦问对比两幅图，小动物们和野牛的表情有什么不同？动物们＿＿＿＿。野牛

＿＿＿＿＿。

兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了。这时，小动物们会说什么，小兔又会怎样呢？书写指导：怎样把字写好？

1、注意字的结构2、注意字的占格位置3、注意字的笔画特点作业1.把课文中喜欢的词填到“词语花篮”中。2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。板书设计咕咚兔子跟跑动物们跟跑

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