小学英语-Unit 1 Robots will do everything教学设计学情分析教材分析课后反思

四年级下册M3U1教学设计一、教学目标（一）知识与能力全体学生能理解：robot,will,everything,our,oneday,housework,won’t=willnot,learn,homework。全体学生能运用：robot,will,everything,our,oneday,housework,won’t=willnot。感知一般将来时的语音语调。（二）过程与方法全体学生能够朗读课文，注意模仿语音语调。全体学生能够运用will谈论将来发生的事情。（三）情感态度与价值观培养学生的想象力和创造力，促进学生心智发展。使学生积极参与各种课堂学习活动。二、教学过程1.Greetings2.WarmingupSingachanttoreviewhowtousecanandsomephrases.3.运用句型进行问答：Whatcanyoudo?Ican…活动目的：激发学生学习的积极性和热情，同时唤醒学生的旧知。4.TeachingProcess(1)图片展示robotrobots(2)Listentothevideoandanswerthequestion.Whatcantherobotdo?图片加文字展示Itcanwalk.Itcantalk.(3)详细讲解Oneday,robotswilldoeverything.(4)ListentothevideoandanswerthequestionWhatwilltherobotsdo?图片加文字展示答案Theywilldothehousework.Theywillhelpchildrenlearn.(5)Listentothevideoandfindthesentenceswith“will”.Theywilldoeverything.

Theywilldothehousework.

Theywillhelpchildrenlearn.

Theywilldoourhomeworktoo.(6)图片展示：can和will的区别can和will区别

can表示已经具备的能力。

will表示将来会具备的，现在不具备的能力。(7)Roleplay角色扮演读课文Gametime火眼金睛读单词并且快速组成句子。5.Prcatice(1)根据问题选择合适的答语（2）选择正确的图片解说语

（3）Icando.Daminghasa______(机器人).

Sheismylittlesister,andshecan____(唱歌)songs.

Thedollcan____(走)，butitcannott______.

Theywillh_____childrenlearn.

MsSmartiso____teacher.小练笔Therobotinmymind.Ihavearobot.Itcan______________Itcan______________Itwill______________Itwill______________6.Summary.7.Homework.学情分析从这学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维较活跃，遇到问题能够积极认真思考，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己去主动学习，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。效果分析：本节课学生表现积极，教师组织严密有序，课堂目标达成度高。同时教师注意同学们兴趣的培养，给学生一个学习英语的轻松氛围。学生理解will的句型，并且可以用will表达自己的想法。并能够对于自己心目中的机器人给出一个合理的畅想。学生在学习的过程中也能够复述课文，同时对于can和will的区别也能够区分。教材分析一、教材介绍新标准英语（三起）四年级下册，是依据教学大纲所规定的教学原则和要求，在整体把握教材知识体系和编写意图的前提下编写的。本教材第三模块和第四模块介绍了一般将来时will的用法。第三模块介绍的是will的陈述形式，第四模块主要介绍的是will的疑问句形式。第三模块的知识对于学生来说是初次接触，教师导入可以根据四年级上册已经学过的begoingto来进行，来帮助学生理解。二、教材的重难点：（一）重点：掌握本节课的重点单词及句型全体学生能运用will谈论将来可能发生的事情。（二）难点全体学生能用will来谈论将来发生的事情。引导学生尝试复述课文。三、教材的作用本教材通过新旧知识的联系，让学生能够将所学知识形成课程网络，对于促进学生的学习以及教师教学中起到了至关重要的作用。评测练习一、根据提示完成句子。Daminghasa______(机器人).Sheismylittlesister,andshecan____(唱歌)songs.Thedollcan____(走)，butitcannott______.Theywillh_____childrenlearn.MsSmartiso____teacher.小练笔Therobotinmymind.Ihavearobot.Itcan______________Itcan______________Itwill______________Itwill______________课后反思：本节课在备课的过程中整合单元知识之间进行的，能够有效地为同学们形成有效的知识网络打下基础。在设计教学环节过程中也是环环紧扣，过渡自然，恰到好处。教学问题、教学活动都具有启发性，实用性强，与生活息息相关。在教学过程中，也注意学生良好习惯的培养、创新能力和学习能力的提高。课标分析知识与能力全体学生能理解：robot,will,everything,our,oneday,housework,won’t=willnot,learn,homework。全体学生能运用：robot,will,everything