教师的个人自我鉴定

Word版本，下载可自由编辑教师的个人自我鉴定20xx年9月我毕业安排到县中学工作。作为一名刚刚走上岗位的青年老师，我深知自己有很多不足和缺陷。因此，从一开头我就端正态度，不断努力，锐意进取。现将一年多来的学习工作总结如下：

在工作上，我喜爱自己的`本职工作，也为之付出大量的心血和汗水。由于我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会有所获得的。所以，日常的教育教学工作，我总是脚踏实地、认仔细真地去对待。一直以来我刻苦钻研教材，虚心向阅历丰富的老老师求教，常常和同仁沟通，努力夯实自己的教学基本功；乐观参与教研组活动和各项学习、培训活动，切实提升自身的文化修养和学问底蕴。

功夫不负有心人，我所任教的两个班级（高二10、16班），一文一理，虽然都是一般班，基础较差，但利用我和同学的共同努力，每学期期中、期末两次考试成果都位于同类班级的前列。我的努力和成果获得了校领导和众多师生的一样好评。

在生活上，我敬爱领导，团结同仁，爱惜同学，能够尽自己的力气帮忙别人。在班级组办公室，能积极为他人服务。因此，我拥有良好的人际关系。

虽然我取得了一些成果，但我身上还存在很多不足的地方，对于教育教学管理方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新还不够。我今后要好好借鉴别人的阅历，向他人学习。

再有，个人的教学业务水平还不够高，教学研发还欠深化，尤其对新课程的理解与实践还是比较肤浅的，教育科研力量不强。这些，都需要我今后好好地去努力，更渴望组织连续给我支持与帮忙，使我各方面能尽快地向高一层次迈进。

本人很荣幸地跨进中学任教已经一年，作为一名人民老师，这既让我感到特别光荣，又觉得责任很重大，所以任教期间本人总是严格要求自己，渴望能够对得起同学的以后，家长的渴望，和学校的荣誉。下面，本人将对这一年来任教的表现状况，作出一个客观的自我鉴定。

古代哲人告诫我，要想教好人，必先做好人，“为人师表，厚德载物”，成为我时刻告诫自己的座右铭，人的力量或许有大小，天份或许有差异，但是，我始终信任，付出比将有回报，因此，我喜爱教育事业，喜爱每一个同学，时刻留意把一个有学问，有素养的老师形象展现给同学。

在日常的教学中，仔细备课，勤写反思，全心全意为同学，也能赢得同学宠爱。电脑课虽然是副课，却能够影响同学的以后，同学往往喜爱嬉戏，如何正确引领，成为我努力的方向，让学问与欢快共同共享。

教学教研方面，仔细虚心的向其他老师请教，重视听课特殊是师傅欧阳老师的课，每周听课不少于三节，仔细写听课笔记，分析此节课的教学亮点。陶行之说过，教育理论只有和实践结合，才是真实的学问，让教学和科研一起成长，让理论和实践一起内化。

为人处世方面，真诚对待每一位同事，，当同事有困难，准时帮忙，特殊是换课，同时听从领导的支配，仔细完成目标，虚心对待同事给自己的建议。出勤方面，不迟到，上课不打手机，在校不作与教学无关的事情。

我想，找到一份有成就感的工作，是不简单的，自己应当珍惜，说句心里话，自己还是有很多不足的地方，我记得中国有句老话，"不怕慢，就怕站"，即使离一个优秀的老师的差距还是存在，每天的小进步或许能够成为大进步。路漫漫，吾将上下而求索，只要自己不断努力，强化业务学习，提升自己的教学水平，提升自己的工作效率，提升自己的为人修养，多做好人，多干好事，就肯定能够胜利。

最终，感谢各位学校领导这一年来的对我教育工