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广东省惠州市惠东铁涌中学高三化学上学期摸底试题含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。)1.将nmol的Cu2S与足量稀HNO3反应,生成Cu(NO3)2、H2SO4、NO和H2O,则参加反应的HNO3中被还原的HNO3的物质的量是()A.4nmol B.10nmol C.nmol D.nmol参考答案:D【考点】氧化还原反应的计算.【分析】反应中Cu元素化合价由+1价升高为+2价,S元素有﹣2价升高为+6价,反应中只有N元素被还原,N元素的化合价由+5价降低为+2价,令被还原的硝酸的物质的量为xmol,根据电子转移守恒列方程计算x的值.【解答】解:反应中Cu元素化合价由+1价升高为+2价,S元素有﹣2价升高为+6价,反应中只有N元素被还原,N元素的化合价由+5价降低为+2价,令被还原的硝酸的物质的量为xmol,根据电子转移守恒有nmol×[2×(2﹣1)+6﹣(﹣2)]=xmol×(5﹣2),解得x=n.故选D.2.根据下列反应的化学方程式,判断有关物质的还原性强弱顺序是

I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI

2FeCl2+Cl2=2FeCl3

2FeCl3+2HI=2FeCl2+2HCl+I2A.I->Fe2+>Cl->SO2

B.Cl->Fe2+>SO2>I-C.Fe2+>I->Cl->SO2

D.SO2>I->Fe2+>Cl-参考答案:D3.从樟科植物枝叶提取的精油中含有下列甲、乙、丙三种成分:下列说法正确的是()A.丙中一定含有羧基B.甲不可以与HBr发生取代反应C.甲、乙、丙都能发生氧化反应D.可以用溴水检验乙中的碳碳双键参考答案:C【考点】有机物的结构和性质.【专题】有机物的化学性质及推断.【分析】甲中含有碳碳双键和醇羟基,乙中含有碳碳双键和醛基,丙能在稀硫酸中水解,说明丙中有碳碳不饱和键和酯基,则丙的结构简式为,结合烯烃、醇、醛、酯的性质来解答.【解答】解:A.由丙可水解可知,含﹣COOC﹣,故A错误;B.甲含碳碳双键,与HBr发生加成反应,故B错误;C.均含碳碳双键,可发生氧化反应,故C正确;D.乙中含有碳碳双键和醛基,均与溴水反应,则不能用溴水检验乙中的碳碳双键,故D错误;故选C.【点评】本题考查有机物的结构与性质,为高频考点,把握官能团与性质的关系为解答的关键,侧重分析与应用能力的考查,注意烯烃、酯、醛的性质,题目难度不大.4.已知:在水溶液中水解的热化学方程式为:

H=+a;稀盐酸和稀NaOH的中和热为b。则等物质的量的与稀盐酸反应的H等于(

)A.+(a+b)

B.+(a-b)

C.-(a-b)

D.-(a+b)

参考答案:B略5.下列说法正确的是()A.氯水、液氯均属于非电解质B.光导纤维的主要成分为二氧化硅C.溶液和胶体的本质区别是能否发生丁达尔效应D.铝制品在空气中不易被腐蚀是因为铝性质不活泼参考答案:B略6.糖类、油脂、蛋白质为动物性和植物性食物中的基本营养物质。下列有关说法正确的是(

A.蛋白质中只C、H、O三种元素

B.油脂在人体中发生水解的产物是氨基酸

C.糖类的主要成分是高级脂肪酸甘油酯

D.糖类、油脂、蛋白质都可能发生水解反应参考答案:答案:D7.四种短周期元素的离子:aXm+、bYn+、cZn﹣、dRm﹣,它们具有相同的电子层结构,若m>n,下列叙述正确的是()A.m﹣n=b﹣aB.元素原子序数a>b>c>dC.元素非金属性:R>ZD.最高价氧化物对应水化物的碱性X>Y参考答案:B解析:四种短周期元素的离子aXm+、bYn+、cZn﹣和dRm﹣具有相同的电子层结构,则a﹣m=b﹣n=c+n=d+m,若m>n,故原子序数大小顺序是a>b>c>d,结合离子所得电荷可知,X、Y为金属元素,Z、R为非金属元素,且X、Y位于Z和R的下一周期,A.由于a﹣m=b﹣n,则m﹣n=a﹣b,故A错误;B.通过以上分析知,元素的原子序数:a>b>c>d,故B正确;C.Z和R属于同一周期元素,且原子序数Z>R,同一周期元素,元素的非金属性随着原子序数的增大而增强,所以元素非金属性:Z>R,故C错误;D.金属性Y>X,所以最高价氧化物对应水化物碱性:X<Y,故D错误;故选B.8.(10分)同学们为了探究镁条与盐酸、醋酸反应时浓度或温度对反应速率(观察镁条消失的时间)的影响,他们准备了以下化学用品:0.20mol/L与0.40mol/L的HCl溶液、0.2mol/L与0.40mol/L的CH3COOH溶液、4条镁条(形状、大小、质量相同)、几支试管和胶头滴管,酸液温度控制为298K或308K。(1)该实验缺少的仪器是

。(2)酸液都取足量、相同体积,请你帮助完成以下面实验设计表:实验编号温度(K)盐酸浓度(mol·L-1)醋酸浓度(mol·L-1)实验目的①2980.20

a.实验①和②是探究

对镁与盐酸反应速率的影响;b.实验①和③是探究

对镁与盐酸反应速率的影响;c.实验①和④是探究相同温度下,相同浓度的盐酸、醋酸与镁反应速率的区别别。②3080.20

③2980.40

0.20

(3)预测:相同温度、相同浓度时,刚开始时两者产气的速率盐酸

醋酸(“填:=、>、<”),镁条最先消失的是

;如果镁条足量时,选pH相同、等体积的盐酸和醋酸,产气最多的是

。(4)若(2)中实验①镁条消失的时间是20s,则镁条剩余质量与时间关系图如右图。假设:该反应温度每升高10℃,反应速率是原来的2倍;温度相同时,醋酸是相同浓度盐酸平均速度的1/2,请你在此图中大致画出“实验②”(用实线)、“实验④中醋酸实验”(用虚线)的镁条质量与时间关系曲线。参考答案:

9.只改变一个影响因素,平衡常数K与化学平衡移动的关系叙述错误的是A.K值不变,平衡可能移动

B.K值变化,平衡一定移动C.平衡移动,K值可能不变

D.平衡移动,K值一定变化参考答案:D10.有Xn-、Yn+、Z三种粒子,其核外电子层结构相同,则下列分析中不正确的是A.粒子半径大小的关系是Xn->Yn+、X<Y

B.Z是稀有气体原子C.原子核电荷数:Z>Y>X

D.Xn-、Yn+、Z的核外电子数相同参考答案:C略11.海洋中有丰富的食品、矿产、能源、药物和水产资源,下图为海水利用的部分过程。下列有关说法不正确的是A.工业上通过电解熔融状态MgCl2制取金属镁

B.用澄清的石灰水可鉴别NaHCO3和Na2CO3C.在第②、④步骤中,溴元素均被氧化

D.制取NaHCO3的反应是利用其溶解度小于NaCl参考答案:B知识点:化学流程

海水资源利用

解析:A、根据金属活动性顺序表工业上通过电解熔融状态MgCl2制取金属镁,故A正确;B、分别向碳酸钠和碳酸氢钠溶液中加入澄清石灰水,发生Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓、2NaHCO3+Ca(OH)2=Na2CO3+CaCO3↓+2H2O,均有白色沉淀产生,故B错误;C、第②步中溴由-1价变为0价被氧化,第③步中,SO2+2H2O+Br2=H2SO4+2HBr,第④步中HBr变为Br2化合价升高被氧化,故C正确;往精盐溶液中通氨气,得碳酸氢钠沉淀,说明碳酸氢钠的溶解度小于氯化钠,故D正确。选择B。思路点拨:本题考查了海水的利用,利用所学知识结合框图信息是解答本题的关键,难度不大.再一次出现金属冶炼知识。12.C4H9﹣O﹣C4H9丁醚的结构有()种.A.8 B.16 C.10 D.12参考答案:B考点:有机化合物的异构现象.专题:同分异构体的类型及其判定.分析:﹣C4H9有4种,分别为:CH3﹣CH2﹣CH2﹣CH2﹣、CH3﹣CH2﹣CH(CH3)﹣、(CH3)2CH﹣CH2﹣、(CH3)3C﹣然后根据两个取代基的组合来解答.解答:解:﹣C4H9有4种,分别为:CH3﹣CH2﹣CH2﹣CH2﹣、CH3﹣CH2﹣CH(CH3)﹣、(CH3)2CH﹣CH2﹣、(CH3)3C﹣.4×4=16.故选B.点评:本题考查了限制条件同分异构体的书写,难度中等,侧重考查学生解题思维与解题方法,确定烷基的同分异构体是解题的关键.13.浓度为2mol/L的氢溴酸溶液VL,欲使其浓度变为4mol/L,以下列出的方法中可行的是(

)

A.通入标况下的HBr气体44.8L

B.将溶液加热蒸发浓缩至0.5V

C.蒸发掉0.5L水

D.加入10mol/L氢溴酸0.6VL,再将溶液稀释至2VL参考答案:D略14.对下列图像的描述正确的是(

A.根据图①可判断反应A2(g)+3B2(g)2AB3(g)的△H>0

B.图②可表示压强(P)对反应2A(g)+2B(g)3C(g)+D(s)的影响

C.图③可表示向醋酸溶液通人氨气时,溶液导电性随氨气量的变化

D.根据图④,除去CuSO4溶液中的Fe3+,可加入CuO调节pH至3~5参考答案:D略15.化学与生产、生活密切相关,下列说法正确的是()A.小苏打用于治疗胃溃疡病人的胃酸过多症B.电解从海水中得到的氯化钠溶液可获得金属钠C.FeCl3溶液能与Cu反应,可用于蚀刻印刷电路板D.铝制容器不能盛放酸性或碱性食品,但可长期盛放腌制食品参考答案:C考点:钠的重要化合物;金属冶炼的一般原理;铝的化学性质;铁盐和亚铁盐的相互转变.专题:几种重要的金属及其化合物.分析:A、小苏打与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体,患胃溃疡的病人,为防止胃壁穿孔,不能服用小苏打来治疗;B、电解食盐水会获得氢氧化钠、氢气和氯气;C、金属铜可以和三价铁离子反应生成亚铁离子和铜离子.D、金属铝既能和酸之间反应又能和碱之间反应,在电解质溶液中形成原电池反应,据此回答;解答:解:A.小苏打与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体,反应的化学方程式为:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,患胃溃疡的病人,为防止胃壁穿孔,不能服用小苏打来治疗,因为反应产生的二氧化碳气体会造成胃部气胀,易造成胃穿孔,故A错误;B、电解食盐水会获得氢氧化钠、氢气和氯气,电解熔融的氯化钠可以获得金属钠,故B错误;C、FeCl3溶液能与Cu反应,生成氯化亚铁和氯化铜,可用于蚀刻印刷电路板,故C正确;D、金属铝既能和酸之间反应又能和碱之间反应,不能盛放酸性或碱性食品,也不能长期盛放腌制食品,里面有氯化钠溶液,会形成原电池而使铝溶解,故D错误.故选C.点评:本题考查了元素以及化合物的性质以及应用是化学的考查热点,注意知识的归纳和整理是关键,较简单.二、实验题(本题包括1个小题,共10分)16.(14分)某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱的,按下图装置进行试验(夹持仪器已略去)。实验表明浓硝酸能将氧化成,而稀硝酸不能氧化。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。可选药品:浓硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳已知:氢氧化钠溶液不与反应,能与反应(1)

实验应避免有害气体排放到空气中,装置③、④、⑥中乘放的药品依次是

(2)

滴加浓硝酸之前的操作时检验装置的气密性,加入药品,打开弹簧夹后

(3)

装置①中发生反应的化学方程式是

(4)

装置②的作用是

,发生反应的化学方程式是

(5)

该小组得出的结论一局的试验现象是

(6)

试验结束后,同学们发现装置①中溶液呈绿色,而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致,而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别涉及了一下4个试验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是(选填序号字母)a.

加热该绿色溶液,观察颜色变化b.

加水稀释绿色溶液,观察颜色变化c.

向该绿色溶液中通入氮气,观察颜色变化d.

向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反映产生的气体,观察颜色变化

参考答案:(1)3mol/L稀硝酸、浓硝酸、氢氧化钠溶液(2)通入CO2一段时间,关闭弹簧夹,将装置⑤中导管末端伸入倒置的烧瓶内(3)Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O(4)将NO2转化为NO

3NO2+H2O=2HNO3+NO(5)装置③中液面上方气体仍为无色,装置④中液面上方气体由无色变为红棕色(6)a

c

d解析:本题主要考查HNO3的性质、化学基本实验设计和评价能力。(1)根据装置特点和实验目的,装置⑤是收集NO,装置⑥中盛放NaOH溶液吸收NO2,因为要验证稀HNO3不能氧化NO,所以装置③中应该盛放稀硝酸。(2)由于装置中残存的空气能氧化NO而对实验产生干扰,所以滴加浓HNO3之前需要通入一段时间CO2赶走装置中的空气,同时也需将装置⑤中导管末端伸入倒置的烧瓶内防止反应产生的NO气体逸出。(3)Cu与浓HNO3反应生成Cu(NO3)2、NO2、H2O:Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O。(4)装置②中盛放H2O,使NO2与H2O反应生成NO:3NO2+H2O=2HNO3+NO。(5)NO通过稀HNO3溶液后,若无红棕色NO2产生,说明稀HNO3不能氧化NO,所以盛放稀HNO3装置的液面上方没有颜色变化即可说明之。装置④中盛放的是浓HNO3,若浓HNO3能氧化NO则装置④液面的上方会产生红棕色气体。(6)要证明是Cu(NO3)2浓度过低或是溶解了NO2导致装置①中溶液呈绿色,一是可设计将溶解的NO2赶走(a、c方案)再观察颜色变化。二是增加溶液中Cu(NO3)2溶液的浓度(d方案)观察反应后的颜色变化。三、综合题(本题包括3个小题,共30分)17.(8分)(1)以下均为中学化学中的常见实验装置,下列有关说法正确的是______。A.装置①,用于分离沸点不同的两种液态有机物

B.装置②,可用于检验碳酸钠与碳酸氢钠两种固体

C.装置③,可用于CO还原氧化铁实验

D.装置④,适用实验室制取少量乙炔

E.装置⑤,选择合适药品时,可用于制备少量氨气及氧气等(2)欲量取20.00mLNa2CO3溶液,应选用的仪器是_________________。(3)中和热测定的实验中,用到的玻璃仪器有烧杯、温度计、____________________。(4)在测定硫酸铜晶体中结晶水含量的实验中,称量操作至少要进行__________次。参考答案:(1)BCE

(2)碱式滴定管(3)环形玻璃搅拌棒、量筒(4)418.【化学——有机化学基础】奶油中含有一种用做香料的有机化合物A,该有机化合物只含有C、H、O三种元素,分子中C、H、O原子个数比为2:4:1,其相对分子质量为88,A的结构式中含有碳氧双键。1molB可生成2molC,也可与2mol

反应。与A相关的反应如下:(1)写出反应②的反应类型:____________

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