江苏省通州区金郊初级中学2024届九年级化学第一学期期中监测试题含解析

江苏省通州区金郊初级中学2024届九年级化学第一学期期中监测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．10月9日下午，2019年诺贝尔化学奖揭晓，约翰·古迪纳夫、M·斯坦利·威廷汉和吉野彰成为今年的诺奖得主，以表彰其在锂电池发展上所做的贡献。右图为锂元素信息和锂原子结构示意图，锂电池放电时的化学方程式为Li+MnO2═LiMnO2。根据上述信息，下列说法错误的是：()A．该反应属于化合反应B．反应前后Li元素的化合价发生了变化C．该反应产物属于氧化物D．锂元素位于元素周期表第二周期2．“创建国家卫生城市，建设美好幸福射阳”是我们的责任，下列做法不利于环境保护是（）A．爱护校园花草 B．禁止秸杆燃烧C．大量使用化石燃料 D．工厂废水达标后排放3．如图所示的是氧原子的结构示意图和氧元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是()A．x＝2B．氧原子在化学反应中容易失去电子C．氧属于非金属元素D．氧的相对原子质量是16.004．下列各示意图中，能表示阳离子的是（）A． B．C． D．5．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：下列说法中，不正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量／g181232反应后质量／gX（未知）26212A．反应后物质甲的质量为13g B．物质丙可能是该反应的催化剂C．乙是反应物 D．反应中乙、丁的质量比为5∶46．如图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图。这种净水器的入水口在下方，其优点是（）A．使水的化学性质发生改变B．能够吸附杂质C．可以将硬水软化D．不易堵塞活性炭孔7．下列说法正确的是A．水是由氢分子和氧分子构成的B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的D．水中含有两个氢原子和一个氧原子8．雷雨过后，空气特别清新，这是因为少量氧气在一定条件下能转化成臭氧(O3),反应方程3022O3，下列说法：①该变化属于物理变化；②该变化属于化学变化；③O2和O3是同一种物质；④O2和O3是同一种元素组成的不同单质；⑤O3是混合物，其中正确的是()A．②③ B．①④ C．①⑤ D．②④9．下列说法中，不正确的是（）A．Na+表示钠原子失去1个电子后形成的离子B．CO32﹣表示带2个单位负电荷的碳酸根离子C．表示氧原子得到1个电子后形成的离子D．H2O2表示由2个氢原子和2个氧原子构成的过氧化氢分子10．在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：XYZQ反应前的质量/g102323反应后的质量/g213待测0下列推理中不正确的是（）A．该反应是分解反应B．参加反应X与Q的质量比为8：3C．反应中生成Y的质量为11gD．Z不一定是该反应的催化剂11．石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是()①石墨烯是一种新型化合物②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似A．①④ B．②③ C．①③ D．②③④12．高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂。高铁酸钠中铁元素的化合价为（）A．+2 B．+3 C．+6 D．+7二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．实验室部分仪器或装置如下图所示（1）写出指定仪器的名称：a_____（2）若用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为_____。该实验的主要步骤有：①装药品②检查装置气密性③将装置固定在铁架台上④收集气体⑤加热。则正确的操作顺序是_____；排水法收集氧气完毕，应先_____再_____，以防试管炸裂。（3）通过查阅资料,实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____。如果用如图所示装置收集乙炔，气体应从_____（填“a”或b”）端管口通入。14．实验课上，同学们设计以下二种实验方案均能达到实验目的，各方案操作如图所示：（1）图A：向外拉注射器，若装置气密性良好，将观察到_____现象。（2）图B：点燃燃烧匙中过量的红磷，伸入集气瓶中充分反应并冷却后，打开弹簧夹可观察到_____现象。15．分类是学习化学常用的方法。（1）物质的用途主要是由它们的性质决定的，下面是一些物质的用途：①用作建筑材料②用于制取肥皂③用作某些气体的干燥剂④用来配制波尔多液⑤溶液用于实验室检验二氧化碳⑥用来洗涤石油产品中的残余硫酸，请根据某种物质所对应的用途的角度将它们平均分成两类。选出的一组是_____，理由是：_____。（2）化学反应中有些反应没有明显现象，需要设计实验证明化学反应是否发生。请从反应物或生成物变化的角度，将下列实验中的A与_____（填“B”或“C”）归为一类，理由是：_____。ABC16．如图是电解水实验的示意图。（1）确定A端接电池_________极；（2）写出电解水的化学方程式：______________；三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．实验室常用双氧水和二氧化锰为原料制备氧气。为探究双氧水分解的影响因素，某研究小组设计了如下对比实验，并记录了收集125mL氧气所需时间。实验序号双氧水的浓度双氧水体积（mL）温度（℃）MnO2用量（g）收集时间（s）①5%20200.211②30%20200.22③30%20400148④30%2090082（1）通过实验①和②对比，可以得出的结论是__________________。（2）通过实验________和_________(填序号)对比，可知温度越高，双氧水的分解速率越快。（3）上述最适合用于实验室制取氧气的是实验_________(填序号)，理由是_____________。（4）小明认为要想探究“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”，还需在上表实验①的基础上再添加一组对比实验⑤。请在下表填写实验⑤的有关信息。实验序号双氧水的浓度双氧水体积（mL）温度（℃）MnO2用量（g）收集时间（s）⑤____________________________________--小华认为无需再进行实验⑤，将实验②、④进行对比也可得出“二氧化锰能加快双氧水分解速率”的结论，他的理由是_____________________。18．通过两个多月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题:（1）写出图中标号的仪器名称:a__________________________________；b______________________________；（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式_______________________________；装置B也可以用来制取氧气，比较A、B这两个装置，B装置的一个突出优点是______________________________；（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体混合制取氧气，他选择上述装置中的______________________________（填字母）与D装置进行组装。请你写出小李制取氧气的化学反应方程式:______________________________；若他在实验过程中导致试管破裂，请你帮他分析可能造成的原因:（任写一点）______________________________。（4）通过查阅资料得知:氨气（NH）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。小李同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取并收集一瓶氨气,他应选择的一套制取气体的装置是_______________________________；（填字母）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）钙是人体必需的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题：（1）CaCO3中钙元素的质量分数为________。（2）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为_______。（3）如果按用量服用，通过服用此钙片，每天摄入钙元素的质量是多少？______

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解题分析】

A、反应物是两种，生成物是一种，是化合反应，该选项说法正确；

B、反应前后Li元素的化合价发生了变化，即反应前化合价是0，反应后化合价是+1，该选项说法正确；

C、生成物中含有三种元素，不是氧化物，该选项说法不正确；

D、锂元素核外电子层数是2，位于元素周期表第二周期，该选项说法正确。

故选：C。【题目点拨】元素周期表中，每种元素占据的空格中，左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；

原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；

化合物中元素化合价代数和为零；

元素核外电子层数是几，所处周期就是几；

一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似，最外层电子数是8的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到2个电子也是一种稳定结构。2、C【解题分析】

A、花草树木可以净化空气，爱护校园花草利于环境保护；

B、露天焚烧秸秆、树叶会产生大量的空气污染物，禁止秸杆燃烧利于环境保护；C、大量使用化石燃料会增加空气污染物，不利于环境保护；

D、工厂废水处理达标后排放可以防止水资源的污染，利于环境保护。

故选：C。3、B【解题分析】A、由原子结构中质子数=电子数可知，8=x+6，x＝2，正确；B、由氧原子结构示意图可知，最外层电子数为6＞4，故氧原子在化学反应中容易得到电子，错误；C、由汉字氧带“气字头”，不带“金字旁”可知，氧属于非金属元素，正确；D、由元素周期表中一格的信息可知，最下方的数字表示相对原子质量，故氧的相对原子质量是16.00，正确。故选B。点睛：掌握元素周期表中的一个小格所提供的信息及质子数=电子数=核电荷数=原子序数是解题关键。4、A【解题分析】

本题考查的是原子结构示意图与离子结构示意图。阳离子是失去电子带正电荷的微粒，看圆圈内数字与核外电子数的关系，只有失去电子的才是阳离子。【题目详解】A、核内质子数大于核外电子数，是原子失去了电子，带正电荷，属于阳离子，符合题意；B、核内质子数等于核外电子数，属于原子，不符合题意；C、核内质子数小于核外电子数，是原子得了电子，带负电荷，属于阴离子，不符合题意；D、核内质子数等于核外电子数，属于原子，不符合题意。故选A。5、C【解题分析】

本题可分析乙、丙、丁三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定甲是反应物还是生成物，进而结合题意进行分析判断．【题目详解】由表中数据分析可知，反应前后乙的质量增加了26g-1g=25g，故乙是生成物，生成的乙的质量为25g；同理可以确定丁是反应物，参加反应的丁的质量为32g-12g=20g；丙的质量不变，丙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；由质量守恒定律，甲应是反应物，且参加反应的甲的质量为25g-20g=5g，故x的数值为18g-5g=13g。

A、参加反应的甲的质量为25g-20g=5g，x的数值为18g-5g=13g，故选项说法正确。B、丙的质量不变，丙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法正确。

C、由上述分析，乙质量增加是生成物，故选项说法错误。

D、反应中乙、丁的质量比为25g：20g=5：4，故选项说法正确。

故选：C。6、D【解题分析】

活性炭能吸附水中的色素和异味，入水口在下方，出水口在上方，这样做的优点是难溶固体不会沉积在活性炭表面，同时使除去异味和不溶性物质的效果更好。7、B【解题分析】

A.水是由水分子构成的，不是由氢分子和氧分子构成的，选项错误；B.水是由氢元素和氧元素组成的，选项正确；C.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，选项错误；D.一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，选项错误，故选B。8、D【解题分析】

根据题中所给信息，可知有新物质臭氧生成，同时分析O2和O3的组成可知，虽然都是由氧原子构成的，但是它们的每个分子中含有的氧原子个数不同，结构也不同，所以氧气和臭氧属于不同物质，所以变化是化学变化，氧气和臭氧是同一种元素氧组成的不同单质，即②④说法是正确的。故选D。9、C【解题分析】

根据离子的表示方法是在元素符号右上角标示每个原子得失电子的个数，数字在前，符号在后分析；根据原子核内质子数与核外电子数的差是原子得失电子的个数分析；根据元素符号右下角的数字表示每个分子中所含的原子个数以及化学式的书写方法分析。【题目详解】A、Na+表示钠离子，是钠原子失去1个电子后形成的，故正确；B、CO32-表示带2个单位负电荷的碳酸根离子，故正确；C、每个氧原子要得到两个电子才能形成氧离子，故错误；D、元素符号右下角的数字表示每个分子中所含的原子个数，H2O2可以表示由2个氢原子和2个氧原子构成的过氧化氢分子，故正确。【题目点拨】本题主要考查化学用语表示的意义，了解离子、分子的表示方法，粒子结构示意图表示的意义，元素符号周围数字表示的意义是解答本题的关键。10、A【解题分析】

反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是生成的质量或参加反应的质量。反应后X的质量减少，X是反应物，参加反应的质量是10g-2g=8g，反应后Y的质量增多，Y是生成物，生成的质量是：13g-2g=11g，反应后Q的质量减少，Q是反应物，参加反应的质量是3g-0g=3g，8g+3g=11g，所以Z没有参与反应，该反应是：Q+X=Y。A、该反应是：Q+X=Y，由两种物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，此选项错误；B、参加反应的X与Q的质量比为（10﹣2）g：3g＝8：3，此选项正确；C、反应中生成Y的质量为13g﹣2g＝11g，此选项正确；D、Z在反应前后质量不变，可能是该反应的催化剂，也可能是杂质，此选项正确。故选A。【题目点拨】首先根据反应前后的差量确定出物质是反应物还是生成物，然后根据质量守恒定律判断待测物质是反应物还是生成物，问题即可迎刃而解。11、B【解题分析】①由结构模型图看出，石墨烯是一种单质，错误；②三种物质都是碳元素组成的单质，分别在足量的氧气中完全燃烧的产物都是二氧化碳，正确；③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质，正确；④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的物理性质和金属相似，错误。故选B。12、C【解题分析】

高铁酸钠的化学式为Na2FeO4，其中钠元素化合价为+1，氧元素化合价为-2，假设铁元素化合价为a，根据化合价原则有：（+1）×2+a+（-2）×4=0，解得a=+6。故本题选C。【题目点拨】书写化学式时要注意金属元素写在左边，非金属元素写在右边，同时注意：在化合物中，元素正负化合价代数和为零，将化学式中元素符号右下角标写正确。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗KMnO4K2MnO4+MnO2+O2②①③⑤④撤离导管熄灭酒精灯Bb【解题分析】

（1）B装置中标有a的实验仪器是长颈漏斗。故答案为：长颈漏斗；（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，是将高锰酸钾加热，在加热的条件下分解，高锰酸钾分解出锰酸钾、二氧化锰和氧气。实验室利用高锰酸钾制取氧气的步骤是“茶庄定点收利息”。所以应该：检查装置气密性、装入药品、固定实验仪器、点燃酒精灯、收集气体、撤离导管、熄灭酒精灯。后两步不能颠倒，以避免试管炸裂。故答案为：②①③⑤④、撤离导管、熄灭酒精灯；（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，即在常温下，固体电石和液体水混合即可制取氧气。利用万能瓶，排水法收集氧气，气体应该长进短出。故答案为：B、b。14、浸在水中的导管口有气泡冒出烧杯中的水倒流入集气瓶，进入集气瓶内的水约占其容积的1/5【解题分析】

（1）当缓慢拉动注射器的活塞时，如果装置气密性良好，瓶内的压强会减小，外界气体就会进入瓶中，可观察到的现象是：浸在水中的导气管口有气泡冒出；

（2）据测定空气中氧气含量实验的原理、压强变化，可观察到：烧杯中的水倒流入集气瓶，进入集气瓶内的水约占其容积的1/5；故答案为（1）浸在水中的导管口有气泡冒出；

（2）烧杯中的水倒流入集气瓶，进入集气瓶内的水约占其容积的1/5。15、②③⑥属于氢氧化钠的用途CAC产生的现象均是生成物导致的【解题分析】

（1）本小题六个用途，②③⑥归为一组：用于制取肥皂、用作某些气体的干燥剂、用来洗涤石油产品中的残余硫酸，属于氢氧化钠的用途；①④⑤归为一组，配制农药波尔多液、用作建筑材料、溶液用于实验室检验二氧化碳，属于氢氧化钙的用途。（2）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与氯化钙反应生成氯化钠和碳酸钙白色沉淀，也就是说与氯化钙生成白色沉淀的是生成物碳酸钠，二者都是生成物的原因。所以实验中的A与C归为一类，理由是：AC产生的现象均是生成物导致的。【题目点拨】化学反应中有些反应没有明显现象，需要设计实验证明化学反应是否发生。可从反应物或生成物变化的角度设计实验，本题三个实验中A与C产生的现象均是生成物导致的，而B是反应物本身的性质决定的。16、负2H2O2H2↑+O2↑【解题分析】

（1）由图示是可知，A端收集的气体多，是氢气，应接电源的负极；故填：负；

（2）水通电生成氢气和氧气，反应的方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；故填：2H2O2H2↑+O2↑。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、双氧水浓度越大，反应速率越快③④①反应速率适中，即节约时间又利于收集5%20200④中温度高于②中温度，②中利用了二氧化锰，收集时间却小于④，说明二氧化锰能够加快双氧水的分解速率【解题分析】

（1）通过实验①和②对比，发现双氧水浓度大，生成等体积氧气需要的时间较少，可以得出的结论是双氧水浓度越大，反应速率越快。故填：双氧水浓度越大，反应速率越快。（2）同理，通过实验③和④对比，可知温度越高，双氧水的分解速率越快。故填：③；④。（3）上述最适合用于实验室制取氧气的是实验①，理由是反应速率适中，即节约时间又利于收集。故填：①；反应速率适中，即节约时间又利于收集。（4）要想探究“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”，题目要求在实验①的基础上再添加一组对比实验⑤，实验①中添加了二氧化锰，所以实验⑤就不能再加二氧化锰，而且其它条件必须与①一致，才能比较出“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”；故实验⑤所填信息如下：实验序号双氧水的浓度双氧水体积（mL）温度（℃）MnO2用量（g）收集时间（s）⑤5%20200﹣﹣小华认为无需再进行实验⑤，将实验②、④进行对比也可得出“二氧化锰能加快双氧水的分解速率”的结论。如果不考虑二氧化锰的作用，②中温度低，④中温度高，②应该用的时间更长，而结果却是②用的时间更短，理由只有一个，就是②中有二氧化锰的原因，可以证明二氧化锰能够加快双氧水的分解速率。故填：④中温度高于②中温度，②中利用了二氧化锰