宁夏石嘴山市星海中学2024届九年级化学第一学期期中达标检测试题含解析

宁夏石嘴山市星海中学2024届九年级化学第一学期期中达标检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结完全正确的一组是（）A．性质决定用途B．保护生态环境①氮气化学性质稳定，可以做保护气②氧气具有助燃性，可以做燃料①工业废水处理后再排放②倡导绿色出行，低碳生活C．合理利用资源D．注意实验安全①过量使用农药、化肥提高农业产量②推广使用节水马桶①熄灭酒精灯，用嘴吹灭②危险实验配戴防护眼镜A．A B．B C．C D．D2．下表是某同学错题本中整理的部分内容，其中不需要修改的是（）A化学用语B现象描述氧化铝﹣﹣AlO2Fe2+﹣﹣表示两个铁离子铁丝在空气中燃烧﹣﹣火星四射红磷在空气中燃烧﹣﹣产生大量白雾C性质与用途D安全常识氦气密度小﹣﹣填充探空气球N2常温下性质稳定﹣﹣用于食品防腐煤气泄漏﹣﹣先打开排气扇使用酒精炉时﹣﹣直接向燃着的炉内添加酒精A．A B．B C．C D．D3．下列现象，用分子观点解释错误的是()A．热胀冷缩—分子大小随温度变化B．花香四溢—分子不停运动C．食物腐败—分子种类发生变化D．酒精挥发—分子间隔变大4．砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图所示。下列有关镓的说法错误的是（）A．原子的核电荷数是31 B．元素符号是GaC．属于金属元素 D．由镓原子变成镓离子是物理变化5．瑞典化学家采里乌斯发现，铂金粉能加快“美酒变酸醋”的反应，且铂金粉自身的质量不变，又可重复使用，据此推断铂金粉在此反应中是（）A．催化剂 B．反应物 C．生成物 D．供氧剂6．供人类呼吸的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体7．两个集气瓶中分别集满氧气和二氧化碳。下列方法不能用于鉴别这两瓶气体的是A．分别闻两种气体的气味 B．分别加入紫色石蕊试液C．分别伸入带火星的木条 D．分别通入澄清石灰水中8．下列叙述完全符合质量守恒定律的是（）A．水结成冰前后，质量保持不变B．50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mLC．在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水D．1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳9．下列说法正确的是（）A．海洋中含量最多的非金属元素是氧元素B．人体中含量最多的元素是氢元素C．空气中氮气的体积分数为21%D．地壳中含量最多的金属元素是硅元素10．下列物质的化学式书写错误的是A．CO2 B．NaCl2 C．KMnO4 D．Zn二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．请按要求书写文字表达式，并注明是化合反应还是分解反应。(1)一种白色固体与一种黑色固体混合加热制取氧气________，_______反应。(2)产生大量白烟的反应______，_______反应。(3)一种淡黄色固体在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体_______，______反应。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．实验室取68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰混合制取氧气，充分反应后，称量剩余溶液和滤渣为68.4g.求：(1)充分反应后，生成氧气的质量为________g.(2)过氧化氢溶液中过氧化氢的质量________。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题。(1)A图实验成功的关键是___________，通过实验得出的结论是________________；(2)B图中的实验操作会导致的后果是_________________________________________；(3)C图所示装置进行实验，向水中添加少量硫酸钠固体，这样做的目的是______。一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为_________。14．实验室可以用高锰酸钾制取氧气并探究氧气的性质。（1）如何验证一瓶无色气体是氧气___________?（2）铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么___________?（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，有如下操作步骤:①加热;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯:正确的排序为:___________（4）写出高锰酸钾制取氧气的文字或者符号表达式___________，并在下图将发生装置补充完整___________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁（化学式Fe2O3）能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？实验步骤实验现象①分别取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管加入a克氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A试管中_____。B试管中无明显现象②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次试验，观察现象。试管内均产生大量气泡。带火星木条均复燃③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、称量。所得固体质量为ag④分别取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中放入a克氧化铁粉末，向D试管中加入a克二氧化锰粉末。现象略（1）①中A试管的现象是_____；（2）（实验结论）实验②、③证明：氧化铁的_____和_____在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）写出氧化铁催化过氧化氢的化学反应表达式_____；（4）（实验评论）实验设计④的目的是_____。（5）（知识拓展）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是_____；A同一个化学反应可以有多种催化剂B催化剂只加快反应速率CMnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂16．（活动探究一）分子运动如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。（1）用仪器胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上(10～15滴)。（2）实验中，观察到的现象是_________，这说明了___________。（3）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是___________。（4）某学生做此实验时，发现滤纸条没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是_______。（活动探究二）空气的组成小刚同学利用如图装置来粗略测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方的玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气相通，实验开始前活塞在刻度5cm处，玻璃管内放置足量白磷。（1）向烧杯内加入适量水，生石灰与水剧烈反应，放出大量的热；（2）可观察到玻璃管内开始发生的现象：①白磷足量，40℃就能燃烧，产物和现象与红磷相同，其现象是___________________________；②活塞向_______(填“左”或“右”)移动；③实验结束，恢复至常温，活塞停在约_____cm处，据此得出的结论是________________________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A、①氮气的化学性质稳定，可用来作保护气，正确；②氧气具有助燃性，可以做助燃剂，不是燃料，错误，不符合题意；B、①工业废水处理后再排放，正确；②倡导绿色出行，低碳生活，正确，符合题意；C、①应合理使用农药、化肥提高农业产量，错误；②推广使用节水马桶，正确，不符合题意；D、①熄灭酒精灯，应该用灯帽盖灭，用嘴吹灭错误；②危险实验配戴防护眼镜，正确，不符合题意。故选B。2、C【解题分析】

A、氧化铝的化学式为Al2O3，错误；2Fe2+表示的是两个亚铁离子，错误；B、铁丝在空气中不能燃烧，错误；红磷在空气中燃烧会产生大量白烟，错误；C、氦气密度小可以用于填充探空气球，正确；N2常温下性质稳定可以用于食品防腐，正确；D、煤气泄漏不能先打开排气扇，错误；使用酒精炉时不能直接向燃着的炉内添加酒精，错误；故选：C。【题目点拨】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。3、A【解题分析】试题分析：热胀冷缩——分子间的间隔大小随温度的变化而改变；花香四溢——分子不停的运动；食物腐败——分子发生变化，有新物质产生；酒精挥发——分子间间隔变大。选A。考点：微粒的性质。点评：识记内容，难度不大，微粒的性质有：微粒很小；微粒不断运动；微粒之间有间隔。4、D【解题分析】

A、镓的原子序数是31，原子序数在数值上等于原子内的核电荷数，此选项正确；B、镓的元素符号是Ga，此选项正确；C、镓偏旁为“钅”，属于金属元素，此选项正确；D、镓原子在化学变化中易失去电子变成镓离子，属于化学变化，此选项错误。故选D。5、A【解题分析】

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。【题目详解】铂金粉能加快“美酒变酸醋”的反应（改变化学反应速率），且铂金粉自身的质量不变（反应前后质量不变），又可重复使用（反应前后化学性质不变），则铂金粉在此反应中是催化剂，故选：A。6、A【解题分析】试题分析：供人类呼吸的气体是氧气，答案选择A考点：氧气的性质7、A【解题分析】

A、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，不能鉴别，符合题意B、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，氧气不能使紫色石蕊试液变红，能鉴别，不符合题意；C、氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳能使带火星的木条熄灭，现象不同，能鉴别，不符合题意；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，但氧气没有此性质，可以鉴别，不符合题意。故选A。【题目点拨】解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。8、D【解题分析】

质量守恒定律只能解释化学变化，而A、B、C三项中都没有发生化学变化，只是发生了物理变化，因此不能用质量守恒定律解释。

A、水结成冰前后，质量保持不变，为水的三态变化，为物理变化；

B、50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mL，无新物质生成，为物理变化；

C、在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水，无新物质生成，不适用质量守恒定律；

D、1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳，生成物质量=反应物质量之和，符合质量守恒定律。故选D。【题目点拨】质量守恒定律只适合于任何的化学变化。9、A【解题分析】A、海洋中含量最多的非金属元素是氧元素，正确；B、人体中含量最多的元素是氧元素，错误；C、空气中氮气的体积分数为78%，错误；D、地壳中含量最多的金属元素是铝元素，错误。故选A。点睛：地壳内元素含量前四位的顺序为：氧硅铝铁。10、B【解题分析】

A、二氧化碳的化学式为：CO2，故选项化学式书写正确；B、氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，其化学式为NaCl，故选项化学式书写错误；C、高锰酸钾的化学式为：KMnO4，故选项化学式书写正确；D、锌属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Zn，故选项化学式书写正确；故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、分解化合化合【解题分析】

化合反应和分解反应的判断。【题目详解】（1）一种白色固体与一种黑色固体混合加热制取氧气，氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色固体，故是氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为，该反应符合“一变多”的特点，是分解反应，故填：；分解；（2）产生大量白烟的为红磷燃烧生成五氧化二磷的的现象，反应的文字表达式为，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故填：；化合；（3）一种淡黄色固体在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体，是硫燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为，该反应“多变一”的特点，属于化合反应，故填：；化合。【题目点拨】分解反应特点：一变多；化合反应特点：多变一。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、1.6g3.4g【解题分析】

解：(1)反应中有氧气生成，反应后减少的质量是生成氧气的质量，为：68g+2g-68.4g=1.6g(2)设过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为x。=，解得x=3.4g答：过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为3.4g。【题目点拨】方程式的计算，关键是根据化学反应方程式找出相关物质的质量关系，利用反应中物质的质量比不变进行列比例式计算，易错点是由质量比算数错误，所以这一步要仔细检查。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、药品量要足，装置不漏气氧气体积约占空气体积的五分之一集气瓶底被炸裂增加水的导电性1：2【解题分析】【试题分析】本题考查了（1）测定空气中的氧气含量，从实验的过程及注意的事项入手。（2）铁丝在氧气中燃烧实验从实验注意的事项入手。（3）电解水实验从实验现象入手。（1）药品量要不足，测量结果不准确，装置漏气，测量结果不准确，故测定空气中氧气含量实验成功的关键是药品量要足，装置不漏气，通过实验得出的结论是氧气体积约占空气体积的五分之一；（2）做铁丝燃烧实验时应在集气瓶底部放一些水或沙子，防止加热生成的高温熔融物溅落引起集气瓶底炸裂；（3）水的导电性较弱，硫酸钠固体溶于水能增强水的导电性；理论上A试管中产生的氧气与B试管中产生的氢气的体积比为1：2。【题目点拨】熟悉教材中实验是解题的关键。14、将带火星的木条放入瓶中，木条复燃，说明是氧气防止高温生成的熔融物炸裂试管②③①④⑤⑥（）【解题分析】

高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，铁在氧气中点燃生成四氧化三铁。【题目详解】（1）氧气具有助燃性，验证一瓶无色气体是氧气：将带火星的木条放入瓶中，木条复燃，说明是氧气。（2）铁丝在氧气中燃烧放出大量热，生成高温熔融物，实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是防止高温生成的熔融物炸裂试管。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，操作步骤:检查装置的气密性、装药品、加热、用排水法收集氧气、从水槽中取出导管、熄灭酒精灯，故正确的排序为②③①④⑤⑥。（4）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾制取氧气的文字或者符号表达式为（），高锰酸钾制取氧气需要加热，仪器需要试管、棉花团、导管，发生装置为。【题目点拨】氧气具有助燃性，验证氧气的方法是将带火星的木条放入瓶中，木条复燃，说明是氧气，铁丝在氧气中燃烧放出大量热，生成高温熔融物，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是防止高温生成的熔融物炸裂试管。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、产生大量气泡质量化学性质2H2O22H2O+O2↑比较二氧化锰与氧化铁对过氧化氢分解的催化效果A【解题分析】

（1）在氧化铁的催化作用下，过氧化氢迅速分解产生了大量的氧气，所以观察到A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃；故填：产生大量气泡；（2）实验②、③中氧化铁的质量反应前后均为ag，试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃，说明氧化铁的化学性质没有改变；可证明：氧化铁的质量、化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。故填：质量；化学性质；（3）氧化铁催化过氧化氢分解，生成水和氧气，化学反应表达式为：2H2O22H2O+O2↑．故填：2H2O22H2O+O2↑；（4）分别量取5