2024届辽宁省沈阳市和平区外国语学校九年级化学第一学期期中质量检测模拟试题含解析

2024届辽宁省沈阳市和平区外国语学校九年级化学第一学期期中质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列对相应化学用语的解释不正确的是()A．2H：2个氢原子B．N2：氮气由2个氮原子组成C．2H2O：2个水分子D．Mg2+：1个镁离子带2个单位正电荷2．下列应用对比科学思想设计的实验方案中，设计不正确的是（）A．区分软水和硬水B．比较气体中CO2含量C．比较温度对微粒运动速度的影响D．研究MnO2的催化作用3．如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的是（）A．甲试管中收集到气体是氧气B．a、b分别是电源的正极和负极C．该反应的基本反应类型为分解反应D．电解水实验表明水由2个氢原子和1个氧原子构成4．下列各组物质，前者属于混合物，后者属于氧化物的是（）A．净化后的自来水、高锰酸钾B．空气、氧气C．汽水、蒸馏水D．冰水共存物、二氧化碳5．建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是（）A．物质分类模型 B．空气组成模型C．地壳中元素含量模型 D．原子结构模型6．下列化学用语的说法正确的是（）A．2O表示两个氧分子B．S2﹣表示硫元素的化合价为负二价C．表示一个铝离子D．3CO表示三个一氧化碳分子7．以下事实与对应的解释不相符的是选项事实解释A酒香不怕巷子深分子在不断运动B液氧和氧气都能帮助燃烧同种分子的化学性质相同C压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起球内的分子之间间隔增大D冰受热变为水，水受热变为水蒸气该变化中，分子分成了原子A．A B．B C．C D．D8．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．向试管中加入块状固体时，先将试管竖放，后加入固体C．用胶头滴管吸取液体药品时，先挤压橡胶胶帽，后将滴管伸入液体D．加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水槽9．下列四个图像中，能正确反映对应关系的是A．加热一定量的高锰酸钾B．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物C．电解一定量的水D．分别用等体积等浓度的过氧化氢溶液制取氧气10．目前太原市的许多学校都配备了直饮水机,在直饮水机旁应张贴的图标是（）A． B． C． D．二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。如图为四种粒子的结构示意图。请回答下列问题。（1）氧原子在化学反应中容易_____（填“失去”或“得到”）电子。（2）化学性质相似的粒子有_____（填序号）。（3）上述粒子中有_____种元素。（4）已知A、B形成的物质是SO2，则一个SO2分子中共有_____个电子。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．某化学兴趣小组取12.5克的大理石样品(杂质不与盐酸反应)加入到一定量的稀盐酸中，产生CO2的质量与稀盐酸的质质量关系如图所示。请计算：(1)生成CO2的质量是_____g。(2)该盐酸的溶质质量分数为__________(计算结果保量0.1%)。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．写出下列反应的化学方程式：①加热氯酸钾与二氧化锰制氧气_____；②电解水_____；③白磷在空气中燃烧_____。14．自来水厂净化水的过程是：河水→加絮凝剂(明矾)→沉淀→过滤→活性炭→消毒→用户。回答下列问题：⑴加活性炭的作用是。⑵长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦。区别硬水和软水的常用试剂是，生活中可通过的方法使硬水软化成软水。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能,其催化效果如何？（实验探究）实验步骤实验现象Ⅰ分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象Ⅱ待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。A试管中均能产生气泡,带火星木条均复燃Ⅲ将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。/Ⅳ分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。/（实验结论）（1）A中产生的气体是______（填化学式）。（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的______和质量在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的方程式______。（实验评价）（1）实验设计Ⅳ的目的是______。（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是______。16．实验探究（1）实验方法：如图所示：在A烧杯中盛有浓氨水，在盛有20mL水的B烧杯中加入5～6滴酚酞溶液，从B烧杯中取少量溶液置于试管中，向其中滴加浓氨水，用一个大烧杯罩住AB两个小烧杯。（2）实验现象：①过一会儿，观察到的现象：试管中的现象______________，②AB烧杯中的现象_________________。（3）你的猜想：_____________________________。（4）讨论交流：与小组同学交流你的看法：往装有酚酞溶液的试管中加浓氨水这样操作的目的________________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2H可表示2个氢原子，故选项说法正确；B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则N2可表示1个氮分子、1个氮分子是由2个氮原子构成的，故选项说法错误；C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2H2O可表示2个水分子，故选项说法正确；D、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷，故选项说法正确。故选B。2、C【解题分析】

A、区分软水和硬水用肥皂水，产生浮渣较多的是硬水，产生泡沫较多的是软水，故正确；B、比较气体中CO2含量，加入相同滴数的澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊，故正确；C、比较温度对微粒运动速度的影响应该取相同质量的冷水和热水，加入相同滴数的红墨水，故错误；D、研究MnO2的催化作用，相同条件、相同药品，一个加二氧化锰，另一个不加二氧化锰，用带火星的木条检验，故正确。故选C。3、D【解题分析】

电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1:2，质量比是8:1。【题目详解】A、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1:2，甲试管中收集到气体是氧气，故A正确；B、氧气和氢气的体积比约为1:2，甲试管生成氧气，乙试管生成氢气，则a、b分别是电源的正极、负极，故B正确；C、电解水生成氢气和氧气，反应符合一变多，属于分解反应，故C正确；D、电解水实验表明水由氢元素和氧元素组成的，故D不正确。故选D。【题目点拨】分解反应是一种物质生成两种或两种以上物质的反应，电解水实验表明水由氢元素和氧元素组成的。4、C【解题分析】

根据混合物和氧化物的概念分析。【题目详解】A、净化后的自来水含有水、可溶性钙镁化合物等物质，属于混合物；高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误；B、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；C、汽水中含有水、碳酸等物质，属于混合物；水蒸气是由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确；D、冰是固态的水，冰水混合物中只含有一种物质，属于纯净物；二氧化碳是由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项错误。故选C。【题目点拨】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，化合物又分为有机物和无机物，无机物分为：氧化物、酸、碱、盐；氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。5、B【解题分析】

A、根据纯净物包括化合物和单质分析解答；B、根据按体积计算空气由78%N2和21%O2还有1%其他成分组成分析解答；C、根据地壳中元素含量考虑；D、根据原子核由质子和中子构成分析解答。【题目详解】A、物质分为纯净物和混合物，纯净物包括化合物和单质，模型中化合物没包括在纯净物中，选项A不正确；B、按体积计算空气由78%N2和21%O2还有1%其他成分组成，模型描述与事实相符，选项B正确；C、地壳中元素含量在前五位由多到少的顺序是：氧、硅、铝、铁、钙，选项B不正确；D、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，选项D不正确。故选B。【题目点拨】本题在解答时，根据物质的构成示意图，结合所学知识做出判断。6、D【解题分析】A、2O，是数字在前符号在后，表示的是微粒的个数，表示的是2个氧原子，而非2个氧分子．B、离子符号的书写是在元素或者原子团的右上角标注，数字在前，而正负号在后，所以硫离子为S2﹣．C、化合价的标注是在元素或者原子团的正上方，正负号在前，数字在后，所以标注为铝元素的化合价为+3价．．D、3CO表示的是三个一氧化碳分子．故选D．【点评】解读数字的意义时一定要注意数字的位置关系，同时要对下标限制为每个分子中微粒的个数，右上角的数字限制为每个离子的带电量，否则就视为错误．7、D【解题分析】

A、分子是在不断运动的，所以酒的味道才能传出那么远，才能有酒香不怕巷子深的说法，选项正确但不符合题意；B、液氧和氧气只是物质的物理形态不同，但是它们的分子的化学性质是相同的，都能助燃，选项正确但不符合题意；C、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内分子受热，导致分子之间的间隔增大，选项正确但不符合题意；D、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，是因为温度改变了分子之间的间隔导致物质的物理形态发生改变，而不是分子变成了原子，选项错误，符合题意。故选D。8、C【解题分析】

A．制取气体时，应该先检查装置的气密性，后装药品，否则会造成药品浪费，故错误；B．向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故错误；C．滴管吸取液体时，应先捏扁胶头赶尽空气，再伸入瓶中吸液，故正确；D．实验结束时，应注意防止倒吸，如先熄灭酒精灯，停止加热，再把导管移出水槽，可能发生倒吸，可能使试管由于受热不均从而炸裂，故错误；故选D。9、A【解题分析】

A.加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，根据化学反应前后各种元素的质量相等，固体中锰元素的质量不变，此选项正确；B.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾发生分解反应生成氯化钾、氧气，固体中氧元素的质量逐渐减少至一定量，此选项错误；C.电解水生产氢气、氧气的体积比是2:1，此选项错误；D.分别用等体积等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，加入二氧化锰后，只是反应速率加快，生成氧气的质量不变，此选项错误。故选A。【题目点拨】图像问题主要是结合化学反应分析图的起点位置、变化趋势、转折点、终点位置是否正确。10、A【解题分析】

A、是节水标志；故选项正确。B、是注意安全标标志；故选项错误。C、是回收标志；故选项错误。D、是腐蚀性化学药品标志；故选项错误。故选A。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、得到ABC332【解题分析】

（1）氧原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负电荷的氧离子；（2）原子的最外层电子数相的同元素，化学性质相似，ABC微粒的最外层电子数都为6，故具有相似化学性质的是ABC；（3）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，元素的种类是由质子数决定的，图中A、B、C、D所示粒子中存在8、16、34三种质子数，表示3种元素；（4）一个二氧化硫分子是由两个氧原子和一个硫原子构成的，硫原子核中有16个质子，核外有16个电子，氧原子核带8个单位的正电荷，核内有8个质子，核外电子数是8，分子整体上呈电中性，故该分子中的电子总数等于质子总数=8×2+16=32。【题目点拨】本题考查的是原子结构示意图和离子结构示意图，区分两者的关键就是看核内质子数和核外电子数是否相等，若核内质子数等于核外电子数则为原子结构示意图；若核内质子数大于核外电子数则为阳离子结构示意图，是原子失去电子形成的；若核内质子数小于核外电子数则为阴离子结构示意图，是原子得到电子形成的。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、4.47.3%【解题分析】本题考查了化学反应方程式与溶质质量分数相结合的简单计算。解题的关键是读懂关系图中的数据与化学反应的关系。(1)根据关系图可知，生成的二氧化碳的质量为4.4g；(2)设：该盐酸的溶质质量分数为xCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑7344100g×x4.4gx=7.3%答：（1）生成CO2的质量是4.4g。（2）该盐酸的溶质质量分数为7.3%。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、2KClO32KCl+3O2↑2H2O2H2↑+O2↑4P+5O22P2O5【解题分析】

①氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑。②水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。③白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5。14、⑴吸附作用；⑵肥皂水；烧开水（加热煮沸）。【解题分析】试题分析：活性炭具有很强的吸附性，能吸附水中的色素和异味；硬水含有较多的钙镁物质，遇肥皂水后会产生较多的沉淀物，泡沫少，而软水则相反，可以用肥皂水来区分硬水和软水；在生活中软化硬水的简单方法是烧开煮沸。考点：活性炭的吸附性；软水与硬水；硬水的软化。点评：用肥皂水区分软水和硬水是常考内容，而烧开煮沸则是最简单的软化硬水的方法。五、探究题（本大题共2小题，共13分）