学校课堂教学改革实施方案

Word版本，下载可自由编辑学校课堂教学改革实施方案课堂教学是教育的主阵地，充分发挥课堂教学的育人功能，夯实基本学问，提升基本技能，培育积极学习意识，涵养健康审美情趣，树立正确的价值观。打算课堂教学的高效关键在于学校课堂文化建设，详细体现在老师学科素养的提升和学校教学过程科学民主的管理。老师的高度打算同学的高度，学校有序的教学管理必将促进老师自主进展。本学期将从老师队伍建设、调整教学评价方式、丰富课程资源、关注小情况以研促教几个方面分三步走促进课堂教学的高效。

(一)教学管理有序：落实教学常规，让老师心中有规范

民主进展平台：建立老师个人空间，关注教学过程的自我监控、自主进展，把教育教学行为进行量化，发挥过程评价的敦促功能。建立并丰富老师的教学资源，转变老师备课检查方式，转变个人学业成果考核方式，加大老师学习监测的力度，增加老师自主评价的透亮     度，实现网上沟通、积累、反思，实现优秀资源共享。

领导跟组教研：学科组每个学期要组织学科组教研不少于两次，备课组的活动每月不少于两次(区级教研除外)，于开学第一周做好规划，上报教学处。教研内容以研发教材、突出同学学习为主。充分备课，连续落实二次备课制度，人人要做主备、课课要有研讨、作业要分层次。负责班级的主任参与教研活动，给出指导性建议。

沟通听课点评：严格依据“千分制”的标准，一把校长不少于120节，教学校长不少于150节，主任听课不少于100节，学科组长、备课组长每学期要普听一次本组老师的课，做到听一节评一节。要关注教与学的全过程，仔细落实《__区中学校课堂教学评价表》，做到目标明确、重点突出、脉络清楚、方式敏捷、学法切合、反馈达标、学有获得。讲课时间把握在25分钟内，发挥小组互评功能，当堂练习完成率100%，正确率90%。

试试多元评价：建立对同学学科学习效果的多元评价机制，试试星级同学评价机制，促进学习，促进成长，促进进展。从学习热忱、自主学习、社团二课堂、学业成果和服务家庭(社会)五个维度进行评价，一个维度一颗星，形成同学、老师和家长共评体系，每个学期对同学进行五星级认定。努力发觉每个同学的亮点，给同学进展供应充分的空间。

设计分层作业：细心设计具有针对性、层次性、选择性和开放性的作业，减轻同学负担，适合同学共性需要。作业布置做到精选先做，难易适度;作业批改准时全批，要培育同学单独修改作业的习惯。学校要做好作业问卷调查，坚持抽查和全员检查的时效性，保障教后的有效性。

教学月例会制：每月的第一周周一下午大扫除时间为课堂教学质量反馈会议，主管各班级的主任、学科组长和备课组长参与。对上个月听课中发觉的课堂教学问题准时反馈，商榷改进策略，让每一节课都有效益。

教学过程制度建设：对课前预备、课中讲授、课后巩固进行制度完善，让教学过程有章可循，让教学的每一个环节发挥最大效益。

(二)教研活动求实：提升教学技能，让老师手中有方法

学科组、备课组的教研要解决真问题，求真务实，凝心聚力。要对教材进行深度解读，要对作业进行细心设计，让教学的每一个问题最佳，归避碎问、费时、随便等少慢低耗的教学劣迹消失。要以课程标准为衡量尺度，考量教学内容的适切度、作业分层的难易度。要问自己：为什么布置这道题?同学毕竟能提升什么力量?我还能否单独设计新题?等类似的反思问题，不断提升本组老师的业务水平平。依据“千分制”的要求，学科组的教研活动每学期不少于两次，备课组的教研活动每月不少于两次，要留下活动痕迹。请学科组长和备课组长在开学第一周做好教研方案。

相约名师：连续开展“相约名师”活动，坚持“请进来，长出来”的策略，与名师同课异构，学习教学艺术，学习钻探精神。本学期拟定开展中考科目的与名师携手成长的活动。活动中让学科组老师参与课堂点评，提升老师对课堂教学的批判性。

论坛：坚持每月一次的老师论坛活动。老师论坛是自我提升和价值体悟的需要，是民主治校和校内文化的需要，更是校本教研超越与革新。连续开展__老师论坛教研活动，提升老师的表现力，让老师教育才情碰撞出更多的教育才智，排解教育倦怠，重树教育信念，以师为本，以论坛促研发。

基本功考核：组织全体老师学习现代教育教学理论，做好学习结果的检测，每月一次理论学习成果验收。开展学科素养比武的活动，依托学科组教研，本学期组织一次老师学科学问技能大赛活动，考核结果纳入绩效工资，对成果不佳的老师进行谈话，敦促学习提升。

(三)教育研发常态：促进素养提升，让老师脑中有才智

关注教学小情况：让“老师论坛”成为培育老师科研的契机，推动老师研发教育教学的热忱，真正享受教学、研学的成长欢乐。每位老师能够申报学校课题研发《小策略促高效的教学案例研发》，老师能够依据自己的教学实践，自命子课题，研发时间长度为一学期。关注教学中的问题，老师业务水平的提升就是在不断_一个个难题中实现。

研发性学习规范化：开足开启国家课程，丰富二课堂内容，试试研发性学习进课堂，让同学在研发性学习中认识社会，关注生活，提升实践力量。以劳技课为依托，进行部分班级的试点，积累阅历，逐步推广。

创新教学模式：《五步探究教学模式下学科教与学策略研发》课题已经接近尾声，有一部分