九年级语文期中试卷及答案

PAGEPAGE6九年级语文试题共6页第页九年级语文试题（考试时间：150分钟总分：150分）一、积累与运用（共30分）1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）茅盾文学奖获得者毕飞宇在回首成长道路时感kǎi（）地说，生活中人们或质朴或滑jī（）的表现，名著经典中传统文化的精suǐ（），积zǎn（）的生动的生活画面，都表现在自己的作品中。2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）A．亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。B．这时我的耳边传来一句撕心裂肺的的嘶喊：“别走！妈妈。”C．北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果等的花期比1960年迟了五六天。D．神曲《江南style》风靡全球，其热度已波及旅游业。3．下列有语病的一项是（2分）A．2012年诺贝尔文学奖北京时间10月B．近期光明乳业发生的质量事件经媒体曝光后，广泛引起全国各界的关注。C．经过层层选拔，我市10名老师荣获“姜堰市魅力班主任”荣誉称号。D．同学们要细心观察各种事物、各种现象，要写出真情实感，切记不要胡编乱造。4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，=1\*GB3①--=4\*GB3④每题1分，=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥每题2分）=1\*GB3①明月松间照，。=2\*GB3②根之茂者其实遂，。=3\*GB3③我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，。=4\*GB3④浮光跃金，。=5\*GB3⑤《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中将自然景物与人的感受巧妙结合，表达人们在怅惘时也会感到一丝欣慰情绪的句子是，。=6\*GB3⑥千百年来，无数仁人志士把范仲淹在《岳阳楼记》中的“，”作为座右铭，心系苍生，立志为民造福。5．阅读下面的名著选段，回答问题。（6分）皇帝断定我是淹死了，而敌人的舰队正杀气腾腾地大举进逼。可是他很快就放心了。我越往前走，海峡也就越浅。不多一会儿，我已经走近海岸，到了可以听到喊声的地方，我用手举着拖来的舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽的恭维，当场封我为“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。（1）选段中的“我”是，他是的作品《格列佛游记》中的主人公。（2分）（2）这位“伟大的君王”为什么对我有“说不尽的恭维”？根据作品内容作简要说明。（2分）（3）利立浦特国与不来夫斯古国的战争起因是什么？作者借此讽刺什么？（2分）6．专题与语文实践活动。（8分）某校九年级（6）班在专题“气象物候”学习过程中开展了以下活动：活动一：知识积累（2分）写出两句包含物候现象的古诗或名句。句一：句二：活动二：科学探究（3分）探究唐代诗人罗隐的《竹下残雪》所包含的物候现象，并分析其影响因素。墙下浓阴对此君，小山尖险玉为群。夜来解冻风虽急，不向寒城减一分。活动三：友情关怀（3分）时值深秋，天气转凉，人们都穿上了厚厚的衣服，可小明只要“风度”，不要温度，宁可冒着患感冒的危险，也不愿意多穿衣服。作为小明的同学，你想这样对他说：二、阅读理解（60分）（一）阅读雷震的《村晚》，回答第7题。草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。〔注释〕①陂（bēi）：水岸。②漪：水波纹。③腔：曲调。7.=1\*GB3①直接描写乡野黄昏景物的诗句是。（1分）=2\*GB3②诗中的“横”字富有表现力，请作赏析。（3分）=3\*GB3③这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）（二）阅读【甲】【乙】两篇文言短文，完成8～11题。（14分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶①，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩（kuàng）、麻枲②之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，忽③携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授④地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。注：①陶冶：悠闲和乐的样子。②枲：xī，麻。③忽：不要。④口授：按人口分给。8．根据要求，完成下列两小题。（6分）⑴解释下列文中加点的词。（4分）A．阡陌交通（）B．土地平旷（）C．老人肯相引至此（）D．忽携金珠锦绣珍异等物（）⑵与“皆不私藏，与众共之”中“之”的用法相同的一项是（）（2分）A．老人引杨氏入山之大穴B．久之，目似瞑，意暇甚C．先天下之忧而忧D．石青糁之9．用“/”标出下面句子的两处停顿。（2分）所享者惟薪米鱼肉10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）⑴老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”⑵复行数十步，豁然开朗。11．结合【甲】【乙】两文中的相关语句，分析两位作者描述的山洞人具有怎样共同的社会风尚。（2分）（三）阅读说明文《节能模范自天成》，完成12～14题。（10分）①鸟在空中飞翔时既要克服地心的引力，又要战胜空气的阻力，消耗的能量是地面运动的十几倍。鸟在进化选择中发展了高效的节能结构和运动方式，成为人类空间动力学研究的模式动物。②鸟类身体呈流线形，大大减少了在空气中运动时受到的阻力。鸟的胸部肌肉非常发达，而且积聚着大量的能量。飞行时，两只翅膀不断地上下扇动气流，产生巨大的下压抵抗力，足使鸟类能够快速前行。其次，鸟类的骨头是空心的，里面充有空气，头骨是一个完整的骨片，身体各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，形成强固的胸廓。这些独特的骨骼结构不仅减轻了鸟的自身质量，还增强了飞翔的能力。③鸟类的肺是实心的，呈海绵状，还连有9个气囊，在飞翔时，空气由鸟鼻孔吸入后，一部分在肺里直接进行气体交换，另一部分存入气囊，再经肺腔排出。所以，鸟类在飞行时只进行一次吸气，但肺部进行了两次气体交换，省了一半的呼吸耗能，保证了飞行中有足够的氧气供应。④鸟类飞羽非常轻但结构坚韧。羽毛的中央是一根羽轴，两边着生羽片，羽毛基部还有一团绒羽。羽片是由许许多多平行细长的羽枝组成，每根羽枝可以看作一根小“羽毛”，两侧密生精细的羽小枝。这种天成的结构有效地减少了飞行时的空气阻力，展翅飞翔时能产生的升力，还能除震颤、消噪音。有些鸟在长途迁徒中，常排成行，利用头鸟振翅的气流，节省飞行用力。一只100克体重的鸟飞行1千米只消耗680焦耳的能量，只是陆地动物的1/3。⑤鸟儿与空气动力学的结缘已有1亿年的历史，它们的节能结构和飞行原理，一直是人工航天器仿生的对象，但人类至今还没有弄清楚铭记珠扑翼原理，这也是人类一直造不出扑翼机的原因。12．通读全文，说说鸟类节能的原因有哪些。（3分）13．说说第④段中画线句子的表达作用。（3分）14．文章第⑤段中加点的“一直”能否删去？为什么？（4分）（四）阅读议论文，完成15～17题。（10分）①宽容是一种品德，是一种气质。宽容他人，你是仁者；宽容自己，你是知者。学会宽容，你的人生会从容、轻松、潇洒，人性也得以升华。②宠辱不惊，坐看庭前花开花落；去留无意，漫随天边云卷云舒。拥有此种境界并非前世修来的福分，而是自身具有的。学会宽容，宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。③历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。④反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样！⑤在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声“没关系”；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心！15．本文作者围绕“宽容”，提出了什么样的观点？（2分）16．第④段中，为什么在上文列举了蔺相如的事例后，还要列举周瑜的事例？（4分）17．阅读下面的课文链接，请分析这则材料与本文的观点相矛盾，试作分析。（4分）课文链接：我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良思想和行为和平共处，而是要在社会主义道德规范的基础之上相互理解和关爱，尽量多一些宽容。——郭安凤《多一些宽容》（五）阅读《不仗义的朋友》（尹玉生编译），完成18～21题。（20分）

比尔和杰克是相识多年的一对老友，两人有个雷打不动的惯例性活动，就是每周必定会去打一次高尔夫球。然而，时间长了，打得次数多了，两人都觉得缺少点什么。“比尔，你是否觉得，我们老这样打高尔夫，是不是有点太过平淡了？”杰克率先说出了他的感觉。“没错，我也感觉有些乏味了。你脑子好使，点子多，有没有什么好的办法改变一下这种状况呢？”比尔问道。“我倒真有一个主意：从今以后，我们再打高尔夫球时，不妨都下一点小小的赌注——就10美元吧，算是一个小小的刺激，给高尔夫增加点趣味性，我想这点小赌资绝不会影响我们两个人的感情的。”“好主意！我一百个赞成！”比尔当即响应道。因为有了赌注，两个人都兴致盎然、急不可待地来到高尔夫球场，开始了他们的第一次有赌注的比赛。杰克今天的运气似乎特别的好，他一路领先，很快就打到了最后一洞——第18洞，他只要在接下来的几杆里，将球击进洞中，10美元就会轻松地落入他的囊中。比尔虽然一直在奋力追赶，但两人之间的差距拉得实在太大，就算是换上一个职业高手也无可奈何了，因此，比尔虽然还在一杆杆地打着球，但心里很清楚，今天的一切努力都是徒劳，只能寄希望于下一次的比赛了。然而，随着杰克的挥杆一击，意外出现了：球被他击打得不见踪影了。“比尔，我的球不见了，你过来帮我找找。”杰克喊道：“你去那边找，我在这边找。”5分钟过去了，仍然不见球的踪影。杰克懊恼极了：丢失一个高尔夫球不算什么，值不了几个钱，以前也常常丢，但关键是，根据他两人以往的约定，无论领先多少，球被打丢了就要自动认输。搁在以往，输就输吧，但今天不同，到手的10美元飞了不说，还得掏出10元给比尔，杰克怎不感到闹心、窝火。但杰克毕竟是一个脑子转得特别快的聪明人，他灵机一动，一个主意就蹦了出来。他偷偷地从口袋里掏出了备用球，并将它丢在一堆比较茂盛的草丛里，然后装作很意外的样子喊道：“原来你藏在这里呀。比尔，我找到我的高尔夫球了！”比尔面色冷淡地看着杰克，说道：“杰克，我们俩相交这么多年了，我真没有想到，你竟然能为了区区几块钱而欺骗我，你真的太不仗义了！”“你什么意思？我怎么不仗义了？”杰克极力掩饰着自己的尴尬，强言道：“不信你来看看，我的高尔夫球就躺在这里。”“你还在撒谎！”比尔气愤地斥责道。“你凭什么认定我在撒谎？”杰克反驳道。“因为，”比尔说道，“你的高尔夫球被我悄悄地踩在脚下，已经整整五分钟了！18．本文情节曲折吸引人，请你用简洁的语言概括出故事情节的发展和高潮两个阶段的内容。（6分）开端：比尔和杰克商量着用“下小赌注”的方式进行高尔夫球比赛。发展：高潮：结局：比尔告诉杰克，球一直被他踩在脚底下。19．结合全文内容，说说你对文题“不仗义的朋友”的理解。（5分）20．文中说“杰克毕竟是一个脑子转得特别快的聪明人”，你同意这一看法吗？为什么？（4分）21．有人说“比尔在杰克发现球不见了”就立即告诉他“球在自己脚下”。如果文章真是这样安排，你的看法如何？（5分）三、作文（60分）有时候，当一个人经历了生活的挫折，情绪低落，一蹶不振时，长辈一句开导的话语、同伴的一段温馨的劝说，就可能使他走出心理的阴影，重新焕发青春活力。也有时候，当一个人整日沉湎于成功的鲜花与掌声时，朋友的一句友善的提醒，会使他警醒，走出浮躁与虚荣的光圈，继续前行的路。请以“走出来，就好”为题写一篇文章。要求：⑴不少于600字；⑵文体不限（诗歌除外）；⑶文中不得出现真实的人名、校名。九年级语文试题参考答案1.慨稽髓攒2.B（“别走”后面“！”改成“，”，“妈妈”后面“。”改成“！”）3.B（“广泛”调到“关注”前面）4.=1\*GB3①清泉石上流。=2\*GB3②膏之沃者其光晔。=3\*GB3③上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。=4\*GB3④静影沉璧。=5\*GB3⑤无可奈何花落去，似曾相识燕归来。=6\*GB3⑥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。5.（1）格列佛，斯威夫特。（2）他潜入水中，用长绳和钩子把不来夫斯古国的军舰拉回利立浦特国，帮助利立浦特国打败了敌国。（意思对即给分）（3）吃煮鸡蛋该先敲破大头还是先敲破小头。作者以此嘲讽当时英国议会多有细屑议题。6．活动一：句一：五月天山雪，无花只有寒。句二：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。活动二：墙下竹子的浓阴里有一片残雪，而高险的小山上为白雪环绕，形象地反映了高下因素会影响物候现象。（答道高下因素引起山上山下气候差异可给分）活动三：小明，天气凉了，多穿点衣服吧，不然你会感冒的。你感冒了，不但你自己难受，影响学习，你的家人也会担心，会影响他们的工作，你说是吗？7．=1\*GB3①山衔落日浸寒漪。（答一二两句也给分）=2\*GB3②“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，形象地表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪）。=3\*GB3③抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。8．⑴①交错相通。②旷：空阔，宽阔。③引：引导，带领。④携：带。⑵D（例句和D项中的“之”都是代词；A项中的“之”解释为的；B项中的“之”为音节助词，无实意；C项中的“之”为助词，无实意）9所享者/惟/薪米鱼肉10．⑴老人对他说：“这个人想要（到你们这里）住下，能不能容留他？”（句中“欲”“相”“容”“否”各占0．5分）⑵（渔人）又向前走了几十步，一下子由狭隘幽暗而变为开阔明亮。（句中“豁然”“开朗”各占0．5分）11．【甲】文中“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”和【乙】文中“鸡犬陶冶，居民之大聚落也”都共同写出了山洞人祥和宁静、人人平等、自食其力的生活。（能结合两文中的语句1分，分析时，只要有其中一点即可得1分）【乙】译文：老人带领姓杨的人来到一个大的山洞,鸡和狗都很悠闲和乐的样子，人民都聚集在一起住．到了一个人家，老人对（这户人家）说：“这个人想要（到你们这里）