Module11Unit1听说课第一课时学历案八年级英语上册

学历案设计模板学习主题八上M11Unit1InChina,weopenagiftlater课型听说课课时第一课时设计者课标要求教材分析课标摘录：1.能听懂接近接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息；2.能从简单的文章中找出相关信息，理解大意；3.能根据上下文猜测生词的意思。课标分解：学什么：词汇知识：accept,surprise,immediately,difference,accept,tradition,example,must,achessset,videogame,forexample.语篇知识：关于介绍生活方式等对话信息；怎么学：词汇知识：结合语境认读本课时相关词汇；语篇知识：多层听、读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出；学到什么程度：词汇：会读、会写、会译、会用；语篇：能识别对话主题，并能记录和提取细节信息；能在语境中理解生词的意思；能通过阅读理解文章中事件的先后顺序和任务行为。教材分析：What：呈现了同学们赠送玲玲生日礼物的场景。玲玲和贝蒂、托尼的国籍不同，接受礼物的方式和打开礼物的时间也不同，由此大家展开了对各国风俗习惯的讨论。这一场景从侧面反映了本模块的主题：不同国家对待同一事件有着不同的处理习惯和处理方式。Why：通过本课时的学习，学生可以简单了解本模块的主题：不同国家对待同一事件有着不同的处理习惯和处理方式，将学生引入到真实的情境中，激发学生的学习兴趣。How:本课时通过介绍不同国家的风俗习惯不同等这段对话，自然而然的使用了情态动词must、can、need等，引导学生利用这些具体化的语境强化对情态动词的理解，并进行归纳总结。学习目标通过本课时学习，学生能够：1、听懂理解并认读下列词汇：accept,surprise,immediately,difference,accept,tradition,example,must,achessset,videogame,forexample.2、能听懂了解不同国家对于拆礼物的文化，了解各个国家之间的文化差异。3、通过读，了解文章大意，并能熟读对话。4、通过听说能够谈论关于拆礼物这一话题的一些情况。评估任务1、看图片，说出单词，熟读并识记本单元词汇。2、小听力选词和填空（指向目标1）3、听，然后选答案（指向目标2）4、听,然后填空（指向目标2）5、读，回答问题（指向目标3）6、谈论，回答问题（指向目标4）评估标准准确流利地说出能够选出和填出答案选出正确的答案填出所缺的单词熟读课文，回答问题能够通过问题进行谈论学习重难点重点：1、理解认读文中有关的生词及重点短语句子。2、准确理解找出文章细节信息。难点：通过听说能够谈论关于拆礼物这一话题的一些情况。学习过程课前预习课中学习预习检测根据汉语意思写单词。传统习俗例子必须筷子惊奇国际象棋礼物玩具二、课前朗读（朗读本节课的单词及对话）。同桌互相检查纠错评价任务评价标准学习效果根据汉语意思正确读出相关单词并准确拼出能准确读出并拼出八个单词A能准确读出并拼出五个单词B能准确读出并拼出三个单词C一、Freetalk:Doyoulikegettinggifts?Whatkindofgiftsdoyoulike?二、小听力排序（指向目标1）（通过泛听、精听理解大意，提取细节信息）1、Listenandnumberthewordsandexpressionsasyouhearthem.评价任务评价标准学习效果小听力选词和填空准确选出和填出答案A能听出，但2个单词不会写B能听出部分，单词不会写C三、一听，然后选答案（指向目标2）（通过泛听理解大意）Listenandchoosethecorrectanswers.1).Whereishavingbirthday?A.LinglingB.Betty2).HowmanydifferencesarementionedinthetextbetweenChinaandthewest?A、OneB.TwoC.Three评价任务评价标准学习效果听然后选答案准确且快速选出正确答案A能选出且能听懂部分内容B不能正确选出答案C四、二听，然后填空（指向目标2）（通过精听，提取细节信息）Listenagainandpletethenotes.Acceptattentionsurprisetastetraditions评价任务评价标准学习效果听，然后填空能准确填出全部答案A能准确填出35个小题B能准确填出12个小题C五、读，回答问题（指向目标3）1、Readthearticleanswerthequestions.1)WhatisLingling’sgift?2)WhatarethedifferencesbetweenChinaandtheWest?3)WhataretheChinesetraditions?2、熟读对话，进行变式朗读。 评价任务评价标准学习效果读，回答问题能熟读课文，并能正确回答问题A部分读音不准且不流利，能正确回答2个问题B不能流利的朗读课文和回答问题C六、谈论，回答问题（指向目标4、5）Pairwork：thinkanddiscussThinkaboutwhatyoumustandmustn’t/can’tdointhesituations.Atschool,Imust____________.Imustn’t___________Atthediningtable,Imust____________.Imustn’t___________评价任务评价标准学习效果谈论，回答问题能够运用本课所学内容，通过问题进行谈论，准确流利地表达自己的意愿A能够运用本课所学部分内容，通过小组谈论，不能流利地表述自己的意愿B不能运用本课所学部分内容表达自己的意愿C 达标检测1.YoumustsayMrorMrswhenyoumeetsomeone_______thefirsttime.AatBforC.inD.with2.InChinawhenthetrafficlightisred,you_____crosstheroad.A.mustn’t B.mustC.need D.needn’t3Lucy______beintheclassroom.Isawherinthedininghalljustoneminuteago.A.can B.must C.can’t D.mustn’t4.—Whatdoyouneedtomakedumplings?—__________________________A.Meatandvegetables.B.Ilikedumplings.C.TheyarefromChina.D.Dumplingsareverydelicious.5.—Pleasedon’tsmokehere.—____________________.A.Ok,Iwill.B.Yes,IwillC.Sorry,Iwon’tD.YesIcan6.Hegavemesomemoney,butIdidn’t______.A.acceptB.receiveC.haveD.know作业布置记本单元单词，熟读对话（必做）2.与同学们谈论有关东西方的文化差异（选做）学后反思教师评价课后作业：请根据对话内容，在下面的空白处填入适当的词，使对话完整与正确。每空一词。A:Whatareyougoingtodotomorrow,Kate?B:____1______much.Whataboutyou?A:Christmasising.Iwanttobuysome____2_____formyfriendsandfamily.B:Whatdoyouwanttobuy?A:I’mnot___3____,maybebooksandtoys.Wouldyouliketogowithme?B:Ofcourse,I’dloveto.Ialsowanttobuyabook.A:What_____4_____ofbookdoyouwanttobuy?B:Abookaboutdifferentcustomsindifferentcountries.A:____5_____interesting!Seeyoutomorrow.B:Seeyou!阅读理解Wecanseesomeoverheadbridges(天桥)inNanningCity.ThereisoneoverChaoyangRoad.AnotherisnearPeople’sPark.Asweallknow,itisnotsafetocrossabusyroad.Thesebridgescanhelppeoplecrosstheroadssafely.Overheadbridgeshavethesameuseasstreetcrossings.Manypeoplethinkitgreattroubletogothroughoverheadbridges.Theoldandtheyoungthinkit’sdifficultforthemtoclimbupanddownthestepsoftheoverheadbridges.Butwhydoesthegovernmentbuildsomanyoverheadbridges?That’sbecauseoldpeopleandyoungchildrenwalkslowly.Andwhentheycrossabusyroadusingastreetcrossing,thetrafficwillbeheldupormaybestopped,orevenatrafficaccidentmayhappen.Withthehelpoftheoverheadbridges,peopleandthetrafficcanmoveatthesametime.Alotofmoneyhasbeenspentbuildingtheseoverheadbridges.People,oldoryoungshouldalwaysusethem.Thiscanhelpstoptrafficaccidentsfromhappening.根据短文内容，判断下列句子正误。正确为“T”，错误为“F”()1.ThereisonlyoneoverheadbridgeinNanningCity.()2.Itisdangerousforpeopletocrossabusyroad.()3.Allthepeoplelikeusingoverheadbridgesinsteadofstreetcrossings.()4.Overheadbridgeshelppeopleandthetrafficmoveatthesametime.()5.Anoverheadbridgecanhelpstopatrafficaccident