苏教版五年级下册数学《公倍数和最小公倍数练习》自主学习任务单_第1页
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文档简介

《公倍数和最小公倍数练习》自主学习任务单阅读提示：同学们好，今天我们要学习第三单元第10课时《公倍数和最小公倍数练习》，这个内容在数学书第46页。你可以先阅读一下数学书上这部分内容，再利用自主学习任务单和微课进行学习。一、学习内容：数学书第46页练习七第10～14题及“你知道吗”。二、学习目标：1.进一步理解掌握两个数的公倍数和最小公倍数的意义，熟练掌握求两个数最小公倍数的方法。2.掌握求具有特殊关系的两个数（倍数关系，互质关系）的最小公倍数的方法。三、学习重点求具有倍数关系或互质关系的两个数的最小公倍数的方法。四、学习过程：1.引入新知谈话：上节课已经学习了公倍数和最小公倍数，什么是公倍数，什么是最小公倍数？把你想到的写下来，上传给老师。我们已经学会找两个数公倍数的方法，今天用我们掌握的知识来解决一些问题，让我们先看微课吧。探究新知（1）练习七第10题要求：先独立完成，再上传给老师。你是如何找到8和20的公倍数和最小公倍数的，说说你的思路。10的倍数有：15的倍数有：10和15的公倍数有：10和15的最小公倍数是：观看微课，确认你的填写是否正确，如果有疑问，可以询问老师。（2）练习七第11题（1）先独立完成，再和同学、老师交流。（2）你用什么方法找到这些数的最小公倍数的。（3）练习七第12题要求：先独立完成，再交流。观察左边的数，它们有什么共同的特点？每组的两个数是（）关系，最小公倍数是（）观察右边的数，它们有什么共同的特点？每组的两个数是（）关系，最小公倍数是（）（4）练习七第13题要求：先独立完成，再交流。7和10的最小公倍数是（）；4和9的最小公倍数是（）；8和24的最小公倍数是（）；27和3的最小公倍数是（）。（5）练习七第14题要求：先独立完成，再交流。第二次同时发车的时间是（）。（6）介绍你知道吗4.回顾反思（1）回忆再现：今天用用公倍数和最小公倍数的知识解决了哪些问题？（2）课后思考：你还能找到哪些求最小公倍数的方法？上网查查相关资料上传到QQ群里。

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