《鹊桥仙（纤云弄巧）》同步练习 统编版高中语文必修上册

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页部编版高中语文教科书必修上册随课练《鹊桥仙（纤云弄巧）》1．下列对词的有关知识的表达，不正确的一项是A．词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代，故俗称宋词。早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱。B．词最初称为“曲词”或“曲子词”。别称有长短句、曲子、曲词、乐府、乐章、诗余。C．词大致可分为三类：小令、中调、长调。有人认为五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调。D．婉约派的代表人物有李煜、柳永、李清照、秦观、姜夔等。豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、晏殊、岳飞、陆游等。阅读下面的文字，完成下面小题。中秋节前后的北平，天气正好不冷不热，昼夜的长短也划分得平均。没有冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高，那么蓝，那么亮，每天早上凝聚众多的训鸽；西山北山的蓝色都加深了一些，每天傍晚还披上各色的霞帔。一切好像是含着笑告诉北平的人们：①。在太平年月，街上的高摊与地摊，还有果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，清香甜脆的小白梨，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，与通体有金星的香槟子，再配上为拜月用的，贴着金纸条的枕形西瓜，与黄的红的鸡冠花，可就使人顾不得只去享口福，而是已经辨不清哪一种颜色更好看，哪一种香味更好闻，微微地有些醉意了！那些水果，无论是在店里还是在摊子上，②，有的被摆成散着香气的立体的围案画，使人感到那些果贩都是些艺术家，他们会使美的东西更美一些。而且，③！他们精心地把摊子摆好，而后用清脆的嗓音唱出有腔调的“果赞”：“唉——一毛钱儿来耶，你就挑一堆我的小白梨儿，皮儿又嫩，水儿又甜，没有一个虫眼儿，我的小嫩白梨儿耶！”歌声在香气中颤动，使人们的脚步放慢，听着看着嗅着北平之秋的美丽。2．下列各句中的引号，与文中画横线句子的引号作用相同的一项是（）A．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。B．顺着石梯来到半山腰，我看到寺庙上方岩壁上，镌刻着三个孔武有力的字“石门关”。C．同出自苏轼门下的黄庭坚、秦观、晁补之、张来四位作家被后人称为“苏门四学士”。D．咬文嚼字必须遵循谨严精神，在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上的“推敲”。3．文中画波浪线的句子可以改写成：“各种各样的葡萄、梨、苹果，已经叫人够看够闻够吃的了。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。阅读下面的文字，完成下面小题。在一个偏僻、遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，①。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，②。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株苹，偏偏说自己是一株花。”几十年后，无数的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，③。”5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。6．下列选项中，和文中叙述“百合”所用的修辞手法不同的一项是（

）A．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（王之涣《凉州词》）B．“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”（秦观《春日》）C．“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”（韩愈《晚春》）D．“开轩面场圃，把酒话桑麻。”（孟浩然《过故人庄》）阅读下面这首宋词，完成下面小题。鹊桥仙·七夕范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟①月姊②满眉颦，更无奈、风姨③吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。【注】①娟娟：美好的样子。②月姊：月宫中的仙子。③风姨：传说中司风之神。7．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（

）A．上阕前三句透过对主角与配角心态、神情的描写，烘托出一年一度的七夕氛围，扣人心弦。B．上阕后三句承上“妒”字，借月中嫦娥之悔恨，风姨之风流善妒突出牛郎织女爱情之可贵。C．下阕着力刻画牛郎织女相会时的复杂心态，七夕相会过于短暂，徒增无限新愁，不如不见。D．全词虽辞无丽藻，语不惊人，但通过反衬笔法深化牛郎织女之爱情悲剧，则是独具匠心的。8．试比较本词与秦观《鹊桥仙》所抒之情的异同。

阅读下面这首宋词，完成小题。阮郎归·湘天风雨破寒初①秦观湘天风雨破寒初。深沉庭院虚。丽谯②吹罢小单于③，迢迢清夜徂。乡梦断，旅魂孤。峥嵘岁又除。衡阳犹有雁传书，郴阳和雁无。【注】①这首词系秦观贬谪郴州时所作。②丽谯，绘有彩纹的城门楼，后指楼，即城门上的更鼓楼。③小单于，唐代大角曲名。9．下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（

）A．上阕写出了词人长夜难眠的苦闷，一个“虚”字，既写出环境的深幽空寂，又流露出贬谪生活的寂寥与空虚。B．“丽谯吹罢小单于，迢迢清夜徂”两句写出词人听尽乐曲、思虑万千、仍未入睡的情态，虚实相生，内涵丰富。C．下阕抒发了仕途不顺的悲慨与深沉的怀乡之情，词人感叹连返回故乡的好梦也断了，只能如同孤独的游魂。D．“峥嵘岁又除”交代了词人年复一年流徙在外的处境，尤其是在他人阖家团圆的除夕，痛楚之情溢于言表。10．前人评价秦观“真古之伤心人也，其淡语皆有味，浅语皆有致”。请说说“衡阳犹有雁传书，郴阳和雁无”是如何体现这一特点的。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．D【详解】本题考查学生文学常识的积累。文学常识，主要考查一些名家作品知识，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。本题考查词的常识知识。D项，晏殊不是豪放派的词人，而是婉约派的词人。故选D。2．D3．①原文运用排比的手法。“各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果”，句式整齐，结构工整，增强了语势；②突出了北平秋天水果种类丰富，强调各类水果本身的品类样式之多。③原文运用反复的手法。“各种各样”反复出现，增强了语言的节奏感和音乐美，读来朗朗上口。4．①中秋时节最宜人

②都摆列得那么好看

③他们还会唱呢【解析】2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中画横线句子的引号作用是表示特殊含义。A.表示引用；B.表示强调；C.表示特定称谓；D.表示特殊含义。故选D。3．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。原文“各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果”运用排比的手法。“各种各样的葡萄”“各种各样的梨”“各种各样的苹果”，句式整齐，结构工整，增强了语势；“各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果，已经叫人够看够闻够吃的了”突出了北平秋天水果种类丰富，强调各类水果本身的品类样式之多。原文“各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果”运用反复的手法，“各种各样……”反复出现，增强了语言的节奏感和音乐美，读来朗朗上口。4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，前面介绍天气不冷不热、昼夜均匀、天美山蓝，而这一切发生在中秋节前后的北平，所以“一切好像是含着笑告诉北平的人们”的是“中秋时节最宜人”，此处应填写“中秋时节最宜人”。第二空，前后都提到了水果的摆放，前面有关联词“无论……还是……”，后面强调“那些果贩都是艺术家，他们能使美的东西更美一些”，所以此处最合适的语句是“都摆列得那么好看”。第三空，前面写了果贩会摆放，后面写果贩以“唱”“果赞”代替吆喝，中间还加了“而且”一词，所以此处填写“他们还会唱呢”比较合适。5．①长得和杂草一模一样②就是开出美丽的花朵③以花来证明自己的存在6．D【解析】5．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①此处和“它心里知道自己并不是一株野草”为转折关系，则是长得很像一株草，可填“长得和杂草一模一样”。②结合后文的花苞及鲜花盛开可知，证明是百合的方法就是盛放出花朵，可填“就是开出美丽的花朵”。③第一株百合的教导即是第一株百合的信念，即用花来证明自己，可填“以花来证明自己的存在”。6．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中赋予百合人的各种特征，为比拟修辞。A.“怨”赋予杨柳人的感情，为比拟；B.“含春泪”“无力”赋予花人的感情，为比拟；C.“无才思”赋予杨花榆荚人的感情，为比拟；D.借代，“桑麻”代指“农事”。故选D。7．C8．同：都写出了鹊桥相会因时间短暂、由爱生怨的离愁别绪。异：①范词侧重抒发新欢不抵旧愁的复杂别离心绪；秦词则认为美好的一刻虽然短暂，却已然能抵得上人间千遍万遍的相会。②范词以添新愁归去作结，情感萧索落寞，而秦词则以“岂在朝朝暮暮”振起全篇，情感昂扬向上。【解析】7．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“徒增无限新愁，不如不见”错。下阕意思是：相见匆匆忙忙，短暂的聚首真不如不见，重新搅起离别的忧伤。见面的欢乐总不抵久别的愁苦多，反倒又增添了新愁带回品尝。七夕相会，匆匆而已，如此一面，怎能错见！见了又只是重新撩乱万千离愁别绪罢了。“新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。”这三句紧承上句意脉，再进一层刻画。三百六十五个日日夜夜之别离，相逢仅只七夕之一刻，旧愁何其深重，新欢又何其深重，新欢又何其有限。不仅如此。旧愁未销，反载了难以负荷的新恨归去。这里是借抒情主人公怨恨之语，反映男女双方因相会恨短的复杂心态，并非真的不如不见。故选C。8．本题考查学生评价比较诗歌中作者的思想情感的能力。同：范词抒发会短离长、欢少愁多之慨，“相逢草草，争如休见，重搅别离心绪”三句将相会情景一笔带过，更不写泪别场面，而是着力刻画牛女心态，将神话传说人间化。结拍紧承上句意脉，深一层阐发长别之痛。因为“新欢不抵旧愁”，所以每年七夕相会一次，愁恨便增加一分；秦词“柔情似水”，那两情相会的情意啊，就像悠悠无声的流水，是那样的温柔缠绵。一夕佳期竟然像梦幻一般倏然而逝，才相见又分离，怎不令人心碎！“佳期如梦”，除言相会时间之短，还写出爱侣相会时的复杂心情。“忍顾鹊桥归路”，转写分离，刚刚借以相会的鹊桥，转瞬间又成了和爱人分别的归路。不说不忍离去，却说怎忍看鹊桥归路，婉转语意中，含有无限惜别之情，含有无限辛酸眼泪。因此两首词都写出了鹊桥相会因时间短暂、由爱生怨的离愁别绪。异：①范词“相逢草草，争如休见”，一夕之会，对于相爱的人来说，实在是太短，实在是难以填满两颗相爱而受伤的心，正是来也匆匆，去也匆匆，恰似狂风掠过已平静下来的心湖，掀起阵阵波澜，遂而发出“争如休见”的怨恨之词。相聚实属不易，却也免不了扰起往日的离别旧愁。“新欢不抵旧愁”新欢何其短暂，旧愁又何其沉重，侧重抒发新欢不抵旧愁的复杂别离心绪；秦词“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”认为一对久别的情侣金风玉露之夜，碧落银河之畔相会了，这美好的一刻，就抵得上人间千遍万遍的相会。②范词“相逢草草，争如休见，重搅别离心绪”将相会情景一笔带过，更不写泪别场面，而是一步到位着力刻画牛郎织女的心态。七夕相会，匆匆而已，如此一面，怎能错见！见了又只是重新撩乱万千离愁别绪罢了。因此旨在“新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去”，以添新愁归去作结，情感萧索落寞；而秦词中回顾佳期幽会，疑真疑假，似梦似幻，及至鹊桥言别，恋恋之情，已至于极。词笔至此忽又空际转身，爆发出高亢的音响：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”秦观这两句词振起全篇，揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多，情感昂扬向上。9．B10．①语言通俗易懂，但情味深厚。②化用鸿雁传书的典故（《汉书·苏武传》）。不说自己音讯断绝，只说郴州是连大雁也飞不到的地方，暗示离乡日久、音讯全无，委婉表达思乡、寂寞之情。③衡阳这样的远地尚且还有大雁飞去传书，郴阳却连大雁都飞不到。在衬托和递进中更添失望与落寞。【解析】9．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。B.“虚实相生”错误。“丽谯”二句意思是说