主题班会活动方案5篇范本

主题班会活动方案5篇范本班会是班主任向学生进展思想品德教化的一种有效形式和重要阵地。有打算地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。下面是我给大家带来的主题班会活动方案，盼望能够帮到你哟！主题班会活动方案篇1一、指导思想：知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种奇异的情感，是一种修养,更是一种境界。〃心怀感恩，爱心永恒〃、"心存感恩，知足惜福〃，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本月，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校内〃这个主题，在学生中开展"感恩教化〃系列活动，实施"情感教化〃，培育校内"感恩文化〃。通过开展孝敬父母、感谢老师的训诲〃等系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导;引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境;增加学生对家庭、学校和社会的责任感。二、活动主题：学会感恩他人，构建和谐校内三、活动口号：让感恩伴你我成长四、活动小组：2、主持人宣布活动圆满完毕。（五）实施成效：在这次“感恩父母，珍爱生命〃主题班会的过程中，同学们对这次活动踊跃参加，这种踊跃参加的热忱恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后，班委会探讨后建议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈打算一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈清扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反响和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会确定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人〃评比活动，每次更换不同内容，以促进同学们踊跃主动的去了解父母，与父母沟通。主题班会活动方案篇4一、活动主题：1、活动主题：不一样的高一，有你更精精彩2、活动背景：高一的学生，起先对老师产生抵触心情，言行上不敬重，特殊是当老师对他们进展说教的时候，甚至对一些日常的规章制度也抱有挑衅心理。二、活动目的：通过活动共享不一样的高一生活，了解高一学生的心理，教化学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活。尤其是要明白老师在中学生涯中的引领、塑造和催生功能。三、活动打算：1、学生查阅资料，收集尊师重教的素材。2、搜集有关伟人尊师重教的故事。3、打算歌曲《感恩的心》。4、联系高年级的学生或已毕业的学生。四、活动形式1、故事共享2、爱的感受传递一一请高年级或者已毕业的毕业生共享他们对老师的感恩和事迹3、朗读4、动手写五、活动内容1、《感恩的心》，我来说一说对老师的相识和评价2、我熟识的名人尊师活动3、高年级学长或者已毕业学生对对老师的敬重与感恩，还有遵纪遵遵遵守法律律律对学生的好处4、高一学生的初期理性心理与潜在感性心理的分析，共享心理老师供应的视频。六、活动过程：主持人宣布主题班会起先：工、观赏歌曲《感恩的心》2、写下你对老师感恩的理解，并共享你的看法。3、诗歌朗读《让尊师重教在校内同行》。4、男女小合唱《忘不了你》。5、换位思维，假设你是老师，你盼望你的学生6、全班宣誓《班级共勉誓词》。7、班主任讲话。同学们在这些活动中表现抢眼，踊跃踊跃的投身到活动打算中，并在这些活动中取得了不错的成果，这些是可喜的事情。班委会对于活动的打算，活动的参加和活动的后勤方面做的很好，得到了老师和同学们的确定。但是在人员支配和调度上，表现出打算的不够充分和思维的局限性，这是须要我们每一位成员，反思和总结的事情。主持人宣布主题班会完毕。七、活动体会和反思：高一是精彩的，但高一不必需能精彩，因为学生刚刚阅历了初三这个人生比拟重要的阶段。高一的新生，又如何做精彩生活的主子，我们要了解高一学生的心理，教化学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活。尤其是要明白老师在中学生涯中的引领、塑造和催生功能。主题班会活动方案篇5一、班会目的：通过开展以〃珍爱生命，平安第一〃为主题的平安学问教化班会，增加班内学生的平安意识，能懂会用一些根本常用到的校内外的平安学问,到达踊跃预防紧急的发生并提高学生根本自我疼惜的实力。二、活动打算：收集适合学生特点的一些平安学问。三、活动过程：1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜疼惜自己宝贵的生命，始终把平安放在第一位。接下来师引领学生回忆稳固了解过的一些关于平安学问，师问生答。2、师领生做选择题⑴关于楼梯平安，下面哪些行为是错误的？①上下楼梯时，靠右侧行走。②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。⑵清扫教室卫生时，下面哪些行为可能很紧急？①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。⑶遇到交通事故应当拨打的电话是：①122②114③119四、老师总结：通过这次主题班会，使同学们驾驭了一些平安防护学问，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走!遇到生疏人，我们不能随意跟他走，遇火灾拨打119电话，药片不能随意服等等平安学问，本次活动同学踊跃表现，使这次主题班会开得很有意义，很胜利，盼望能通过这次活动进一步增加我们的平安意识和自我疼惜意识，愿平安恒久着伴随我们！主题班会活动方案5篇范本组长：副组长：活动筹划：成员：五、活动支配：（一）传播发动阶段1、召开德育工作会议，作好感恩教化组织开展的传播发动。2、以“感恩〃为主题布置传播橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教化活动建议书》，创设校内感恩气氛。3、各班出一期感恩教化专题黑板报，学校组织检查评比。4、各班利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲（二）组织实施阶段1、以"孝敬故事"、感恩故事〃等感恩教化为内容，开一次主题班会,要求有主持人，有会议记录等，会后把班会材料上交德育处。2、开展"我为班级出份力，我为同学献爱心〃活动：每人每周为班级或同学做一件好事。3、各班组织学生观看感恩教化影片。（三）强化加深阶段：1、以班级为单位组织一次以“感恩〃教化为主题的征文竞赛，每班选出两篇优秀作文上交德育处。2、"恩情颂〃演讲赛：各班利用读报堂组织一次感恩演讲竞赛（各年级依据状况自行支配，本项活动不计入总分。）（四）活动总结阶段：各班将本月感恩教化活动形成文字总结材料上交德育处。六、留意事项：1、德育处统一支配开展各项教化活动，留意打算、实施、检查、评比、嘉奖五环节的落实，本方案的实施状况将纳入班级的考核。2、以年级组为单位，加强活动的动态跟踪、信息反应和素材收集。3、各班主任负责本班感恩教化活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生谨慎学习实施方案、作好详细支配、检查、督促。4、各项活动的责任老师要严密协作班主任开展工作，留意活动的实效。主题班会活动方案篇2一、指导思想：十四岁是奋勉的起点，通过本次主题班会，让同学们相识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。二、打算工作1、召集班干部商讨班会课活动支配。2、布置学生收集、撰写有关材料。3、制作幻灯片。三、活动过程主持人：甲（女）乙（男）开场白：女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；男：青春迈着轻快的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；合：我们爱春天，我们更爱像春天一样奇异的青春！女：我们要奋斗！男：我们要拼搏！女：今日我们要召开的主题班会是：合：十四岁我们扬帆起航1、女：青春是多姿多彩的；男：青春是多种多样的；女：她充溢着热忱、志气和盼望。男：下面请观赏散文《青春随想》。2、男：十四岁的人儿，总宠爱去揣测将来会怎样，宠爱做梦；女：十四岁的人儿，总宠爱去看看四周的世界，宠爱探究；男：坚信对于这些同学必需有不同的看法和见解，那么下面就请同学们来谈谈自己的感想吧。3、女：听了这么多同学的感想，坚信大家也必需感受颇深，是啊，我们此时此刻正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应当把握此时此刻，珍惜时间。下面请观赏小品《相遇》。4、男：岁月的长河里，谁能说自己没有五彩斑澜的梦?这梦至少在自己看来是漂亮的。而志向只能在行动中实现，没有行动的志向只是一个梦。下面请观赏人物故事《敢于向高目标冲刺》。5、女：施光南的胜利主要归属于实力、信念、志气。同样我们要想及早地冲向胜利的顶点，必需有志气为伴。男：有人说"胜利高不行攀，离我们太遥远〃。女：有人这么说吗?我可不这么认为，我认为……男：（打断）唉，你别急，还是请同学们就这个问题来绽开一下探讨吧!6、女：黑格尔说过：“青春是生命中最奇异的一段时间〃。我们拥有青春，就更应当珍惜时间。下面请观赏相声片断《时间与青春》。7、女：一句生动的语言可以变更人的一生。在生活中有不少好学的青少年从名言中吸取前进的力气。如〃少壮不努力，老大徒伤悲。〃男：我这儿也有一句："花有重开日，人无再少年。〃女：说得好，下面请同学们说说你们所知道的青春名言吧。8、男：青春是漂亮的，它不容错过，它的魅力应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林。下面请观赏诗朗读《我们的畅想》。小结：女：菁菁校内，莘莘学子绚丽的梦;男：喇涮的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水；女：这里一步一个脚印；男：和着时代的进展曲；合：共同谱写着青春的交响乐。女：主题班会到此完毕，愿同学们在今后的日子里男：珍惜时间女：珍惜青春合：为自己的人生目标而奋斗！我文明、我懂礼主题班会活动方案篇3一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致许多学生成天忧心重重,或者脾气急躁，心神不宁，更紧要的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些状况，我们意识到对学生进展生命教化是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。三、活动目标：1、通过本次主题班会活动，告知大家生命不是你一人全部，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。2、通过本次主题班会活动，让学生不要无视了解父母，踊跃与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突，。四、详细过程设计：（一）活动热身：播放短片《宝贵的绿》（二）活动起先：主持人（班长）请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。〃下面的同学答复“生命〃，主持人（班长）通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁赐予的?〃提示“父母赐予我们生命，没有他们就没有我们〃引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命〃。宣布主题班会正式起先。（三）活动过程：1、诗歌朗读：《生命》2、图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾难中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的疼惜，并结合班会主题提出观点:生命不是一个人的，而是父母赐予的，我们应当爱自己，爱身边全部关怀着我们的人。3、数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的缘由，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的状况，谈谈自己在遇到最令自己苦痛并难以忍受的事情时是如何处理的。4、嬉戏：“情景续说〃将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们探讨并发言，例如：⑴有一天晚上，妈妈拖着疲乏的身体回到家，将手中的东西放下，立即走进厨房打算做饭，此时的你会怎样。⑵星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，此时此刻都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。〃此时的你会怎样。⑶班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母恳求赞助，可是父母不同意。本嬉戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的;一类是和父母产生冲突如何沟通的。嬉戏的目的让学生学会不要盲目埋怨,踊跃与父母沟通，学会感恩父母。5、嬉戏：“谁是最了解父母的人〃用PPT列出十个问题：⑴爸爸的生日⑵妈妈的生日⑶爸爸最宠爱吃的菜⑷妈妈最宠爱吃的水果⑸爸爸最宠爱听的歌⑹妈妈最宠爱的颜色⑺爸爸穿的鞋的尺码⑻妈妈的身高⑼爸爸最宠爱的运动(10)妈妈每天做家务的时间由主持人带着大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最终一项，知道的就伸出一根手指头。最终主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。学生总是埋怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应当了解的，却无视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间须要了解的远远多于这十项,本嬉戏的目的就是要让学生从了解父母做起，踊跃与父母沟通。6、回想华蜜闭目放松，细致回想：⑴父