小学五年级家长会16

各位家长，您好！欢迎您来参加家长会五年（1）班整理课件五年级学生心理1、孩子逐渐有了主见，听不进父母的话。我们的做法：爱护孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱。2、自我认识不够，容易受伙伴影响。我们的做法：学会客观公正地评价孩子，做孩子的“明镜”

整理课件纪律家长注意问题：

一、管理好孩子的零花钱，拒绝零食(口香糖、饮料水)二、让孩子每天佩戴红领巾，带齐用品，（笔、尺子、鞋套等），培养孩子的责任意识。三、不迟到，特别是星期一升旗仪式，穿校服和佩戴红领巾。整理课件卫生方面家长应注意的问题：

1.值日时提醒孩子安排好值日时间，分工合作，把清洁做彻底，培养孩子的劳动意识和集体意识。

2.不乱扔纸屑，书包、抽屉保持整洁。

3.一周左右剪一次指甲。

整理课件本期语文学习方面预习上课作业巩固复习听写、背诵课外阅读作文整理课件预习引导并教给学生预习的方法：一读、二勾、三标自然段、四写生字的偏旁部首和大写字母、五提问（不懂的、感兴趣的）根据课文内容和情趣所在查阅资料（准备好交流的内容）整理课件

再说上课：这是语文学习成绩好坏最关键的。任何一门学科，课堂上的40分钟永远都是学生学习的主阵地，学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较积极，而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差。整理课件复习也非常重要，首先要让学生把课文读熟，然后看字词句篇上的生字字义，音序，部首，多音字，近反义词，中心思想，勾过的佳句赏析，再复习书上的笔记，这样才能提高他们的理解力。家长可以用检查的方式看他们认真复习没。整理课件课外阅读继续培养兴趣读给孩子听；和孩子一起读逐渐培养“不动笔墨不读书”、“每天阅读”的习惯

孩子每天临睡前留出半小时时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。

家长主动和孩子交流探讨阅读所得（起检查、引导作用）（话题为：感兴趣的；讨论人物形象；优美的或幽默风趣的语言等）关注精彩句段，可做一些摘录或者朗读或背诵整理课件阅读推荐书目：1．《稻草人》2．《格列佛游记》

3.《爱的教育》

4．《呼兰河传》

5.《寄小读者》6．《三国演义》7．《水浒传》8．《论语》9．《假如给我三天光明》

10.《青铜葵花》整理课件

11.《骑鹅旅行记》12.《夏洛的网》13.《希腊神话》14．《小王子》15．《王子与贫儿》16．《苦儿流浪记》17．《窗边的小豆豆》18．《汤姆·索亚历险记》19．《鲁滨逊漂流记》20．《格列佛游记》整理课件指导学生阅读，提升写作水平

（一）关于阅读：

有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。我们平时怎么指导孩子进行阅读，可以从以下几个方面着手。整理课件

1、培养每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。而这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。

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3、培养读书动笔的习惯。徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利整理课件

4、培养边读书边思考的习惯。

在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索；问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。整理课件

（二）关于写作：

要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，要善于积累素材（也就是多观察，多写日记等。）；多背好词好句;多读课外书；多揣摩与运用别人的写作方法；写时动脑收集资料、与构思；写好后多修改。

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提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”：读书笔记和日记。

写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……并在每晚或周末反复吟诵摘抄的内容，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，“存”、“取”两便。但是，我们孩子态度是非常不端正的，要么不交，要么写两三排，应付了事。周一的作业就是素材本是最头疼的。要写好日记需要我们在生活中留心观察，仔细观察。整理课件

另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们写完作文后就应让他们养成自主修改习作的习惯。整理课件巩固（家庭作业）问题：

1、漏做、少做、乱作（特别是阅读或其它难题）

2、不够专心，不够投入，因而时间拖得长

3、依赖性很强，很不独立

4、不改错（特别可怕）

5、听写作业不落实，特别是差生

6、作文的篇幅相差太大整理课件家庭作业建议1、给孩子提供一个良好的作业环境2、控制孩子做作业的时间3、