2023年初中语文工作计划(6篇)

第页共页2023年初中语文工作方案(6篇)制定方案前，要分析^p研究工作现状，充分理解下一步工作是在什么根底上进展的，是根据什么来制定这个方案的。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。初中语文工作方案篇一全班共54人，其中女生24人，男生30人，班级上学期期末考试成绩语文平均分。占全县第名。大局部学生逐渐养成了良好的行为习惯，但仍然有个别学生纪律差、学习差、书写差，学习目的不明确，没有上进心，对语文科不感兴趣。教学三十二篇课文，八个语文学习园地，要求学生掌握200个生字和假设干新词，进展八次作文训练，屡次口语交际潜力的培养。本期学习的重点是掌握握200个生字及培养学生热爱祖国诚守信的好品质。教学的难点是会20篇精读课文的写作手法和文章的根本构造，八次作文训练的要求。1、强化学生良好的学习习惯的培养，要求学生明确学习目的，改善学习方法。激发学生学习的用心性，培养学习自觉性。2、在教学过程中要充分表达老师的主导地位和学生的主体地位，培养学生各种语文潜力，激发学生学习语文的主动性。3、加强学生“听”、“读”、“写”等潜力的训练，不断进步教学质量，构成良好的学习风气，以到达成绩不断上升。初中语文工作方案篇二本学期我接任新班，为有方案有目的地完成四年级的教育教学任务，以进步教育质量和学生的素质为中心，从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的根底上有一定的开展和进步。结合小学语文四年级下册教材的特点分析^p如下：苏教版(国标本)小学语文四年级下册共入选24篇课文，文质兼美，思想内涵非常丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然的教育;第二单元创新篇，是关于倡导创新、教给学生创造方法的教育;第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人物，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德;第四单元爱心篇，是倡导无私奉献、互相关爱、回报母爱和保护弱小等美妙品质的教育;第五单元动物篇，是关于天人合一，学习动物、保护动物的教育;第六单元环保篇，是关于保护环境，改造环境，美化环境的教育;第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富，都是对学生思想品德教育的教材。而这样的编排，又进一步优化了课文的组合，提升了育人的效果。《语文课程标准》在“阶段目的”中，对小学一、二、三学段的阅读教学提出了明确的要求。苏教版(国标本)小学语文实验教材的编者们，通过对《语文课程标准》的认真学习和研究，在小学中年级段四册教材的阅读教学中，除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目的外，还安排了四个重点学习工程：一是联络上下文理解词语和句子的意思;二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情;三是学会默读，养成良好的默读习惯;四是积累课文中的优美词语、精彩句段。那么，这四个重点学习工程在教材中是如何安排的呢?根据语文学习的特点，将进展“三维整合，统筹安排，因课设练，屡次重复，螺旋上升"。“三维整合”，就是以语文学习为载体，在语文学习中整合“三维"目的，如上文谈到的人文思想教育，要通过朗读、背诵以及这四个重点工程的学习等来完成，而不是把语文学习搞成“三张皮”。这样，才能使学生在语文学习中，既获取了语文知识，进步了语文学习的才能，又经历、探究了语文学习的过程，掌握了语文学习的方法，并进步了学生的认识，陶冶了学生情操，开展了学生的个性，使学生逐步养成良好的学习习惯等。“统筹安排”，就是这四个重点学习工程不是一个单元安排一个知识点，而是合理地分散安排在两个学年各册教材之中的。如本册“积累课文中的优美词语、精彩句段”的练习，除了几乎每课都安排了读写词语练习外，还安排了背诵课文8篇，占本册课文总数的三分之一。只有这样，才能保证小学中年级阅读吸收、积累这个重点之重点。另外，关于“联络上下文理解词语和句子的意思”学习，在本册教材中，涉及的篇目也占课文总篇目的50%以上。也只有这样，才能保证小学生阅读才能的进步。“因课设练”，就是根据课文的特点设计相应的练习。我们的阅读教材都是文选式的。入选的课文，编排在一个单元中，虽然在某些方面有所相似或联络，但其语文学习的知识点、技能的训练点乃至语文综合素养的培养和形成等，其侧重点都会有所不同。因此，每篇课文安排的训练重点均要合适每篇课文的特点。假如一个单元安排的几篇课文，强行统一安排一个重点训练工程，要么可能因练伤文，要么可能因文伤练。因此，苏教版(国标本)小学语文中年级四册教材均打破了“单元训练重点”的束缚，因课设练，即每课除了安排朗读、写字、读写词语等练习外，还根据各课的特点，有针对性的安排了“理解词语和句子的意思”，“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，“学会默读考虑，养成良好的默读习惯”等练习，有些课文，还同时安排多项或综合练习。这学期，我将在自己制定的有效的方法措施上下功夫，力求使全班学生的习作上一个台阶，并继续努力拓展孩子的思维空间，务使学生的习作求真、务实、求新，使学生的习作程度不断进步。初中语文工作方案篇三一、工作思路坚持以效劳全市初中语文教育教学改革为先导的方针，坚持刻苦钻研业务与发挥名优老师的示范、指导和辐射作用严密结合的原那么，以教研为主要载体开展教育教学研究活动，改变老师学习方式，促进老师专业化成长，使名师工作室成为老师专业开展的优质平台。二、相关制度1、每学期召开一次工作室方案会议，讨论本学期“工作室”方案，确定工作室成员的阶段工作目的、工作室的教育科研课题及专题讲座内容等。2、每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经历、讨论存在的问题。3、定期举行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求。4、每位成员每年至少完成一个优质语文教学课件，以备组织送教下校交流。学年中每人要完成一节市级以上研讨课或一次专题讲座、主持一次专题研讨活动，做一次单元教材分析^p，至少有一篇专业论文、经历总结或科研报告获市级以上奖励或在市级以上报刊发表。三、主要工作1、加强理论学习，提升理论素养。加强学习，理论素养，才能始终占领理论“制高点”。工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著。2、邀请市教研室张老师、王老师进展业务指导。3、在市教研室张老师叶老师带着下继续完成国家级课题“初中语文教学关键问题理论与研究”。4、任明新老师的省级课题《诗歌研究》全体成员参与，继续进展。5、送教下乡人员分配如下6、专题讲座：7、外出学习交流，与外地优秀的工作室进展交流学习。8、试卷分析^p：20xx年中考试卷分析^p，五校联考试卷分析^p。9、省教科所5位骨干老师将来淮进展教学理论交流。10、参加市举办的微课大赛初中语文工作方案篇四本学期，我们三、四年级语文备课组全体成员将继续认真学习教育部《新课程标准》和学校语文教学方案的有关精神，以施行高效课堂的研究为主目的，不断地总结施行过程中形成的经历，深化研究施行过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策；努力开展和进步学生的语文素养，使备课组工作上一个新台阶。1、每位备课组成员深化学习课程标准，领会课程标准精神。认真学习和研究以“导学案”为方式的高效课堂教学形式。并在措施的过程中不断进展反思，使全体成员都在高效课堂这块领域中有新的收获。2、以学校教育教学方案为中心，本学期重点研究培养学生自主学习才能以及合作学习才能的方法，建立高效课堂学习小组。3、在备课组内认真组织“课内比教学”活动。从9月中旬开场每位老师在组内上一节高效课堂示范课，10月份推荐2、3名老师参加学校的比赛。4、我们备课组将进一步标准和落实教学常规“六个一”管理，进步教学效率。5、结合学校校本课程的内容，认真落实诵读课的开展。并不定期的在两个年级中进展诵读的检查和互查。6、结合学校“书香校园”的打造，继续认真组织全年级学生进展课外书籍的阅读并在每月末组织学生认真填写读书心得卡片。写字工作是我们三、四年级老师常抓不懈的一个工作，我们这学期仍然会一如既往的将这个工作做好。7、组织好每月的学情检测，对每月学生的学习情况进展认真的质量分析^p。1、抓好备课和集体备课，促进高效课堂的有效落实。开展好个人备课和集体备课活动，个人备课要钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目的，教材体系和学生在各阶段必须到达的双基要求，再与同年级老师进展交流讨论，选择较好的教学方法。集备要加强管理，做到开会及时，人员齐全，记录认真，秩序井然，内容充实。要定期检查老师教案，教案除正常环节，还要认真完成教学反思，及时弥补缺漏，在最短时间内到达最好的效果。2、抓好教学常规工作。1、听课：语文备课组要经常安排听随堂课，定期安排听研究课，使教研活动正常有序开展。借鉴外校语文组的经历，积极参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，讨论研究。骨干老师、青年老师争取多上理论课，珍惜专家的来校指导的时机，以虚心、热情、积极、主动的学习态度，不断探究，勇于进取，使自己的教学不断有新打破。2、作业：研究减负增效，施行分层作业；研究增效，设计好创意作业；研究修改，发挥好鼓励性评价的作用。注重对学生自主、合作、探究精神的培养。关注学生自主学习才能的开展，作业完成讲策略，进步实效性。3、常规检查：坚持教学常规半月互查，努力挖掘每位老师在教学过程中的亮点，并将其好的做法在备课组内进展学习。略初中语文工作方案篇五在学校领导下，以突出表达学生主体为中心，加强学生干伍建立，加强学生的自我教育、民主管理才能，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把学生培养观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和理论才能的新人。(一)加强常规检查评比在上学期的根底上，本学期将不断完善《班主任工作考核细那么》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要实在从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，实在抓好班风班貌建立。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、标准化、艺术化。2、加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“标准秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可老师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的`目的奋进。(二)针对特殊学生，开展特殊教育1.期初排出特殊学生(贫困家庭学生、自控力差生)。2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理安康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，获得共识，配合学校教育好孩子。3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进展关心帮助。(三)还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心安康的活动;有目的地让学生干部主持班会课，进步班干部的工作才能和群众威信;有目的地让班干部主持班会课，进步班集体的凝聚力。初中语文工作方案篇六为了全面进步本班学生学习的主动性和积极性，全面进步本班语文成绩。通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，让学生树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”浓重的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。因此，特制订本班数学培优助潜工作方案。四四班共有56名学生，每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁仁慈，好奇心强，求知欲强。本班学生思想素质一般良好，班级内有一局部承受才能偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制才能差，时常不能控制自己，听讲走神，很多行为习惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。1、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。2、认真挑选好培优补差的对象。争取家长的亲密配合。3、认真做好学生的辅导工作，辅导要有针对性和可行性。1、培优内容：以往学过的知识点和做题技巧。2、补差内容：包括字词、背诵、口语交际、课外阅读、习作方面。培优：刘卓娅，李茉萱，刘芯苒，陈诗涵，冯假设涵，宋忻洋段博乾，程昱翔，李炫承，董于铭补差：郭宇萌，徐梦琪，张煜苒，徐晨硕，周琳丞，闫鑫鹏，魏巍涛，张苏睿，张怡凯，代梓豪1．在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些根底知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面修改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因根底差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，开展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以