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文档简介
2020—2021学年部编版语文八年级下册第6课《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》教学设计一、课程背景在第六课《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》中，学生将学习两篇美国著名科幻作家阿西莫夫所写的关于沙子和压力的短文。本课程主要通过学生阅读这两篇短文，学习阅读理解能力，并理解科学知识中的压力与材料的变形关系。二、学习目标学生能够根据所给材料，理解并用自己的语言讲述科学知识中的压力与材料的变形关系。学生能够在文中找出事实依据和相关论点，并做出正确的逻辑推理。学生能够根据阅读理解中得到的信息，自主总结归类，形成自己的知识体系。学生能够利用所学知识，解释身边的现象，并提出自己的建议，倡导保护环境，节约资源。三、教学重难点本节课的重点是让学生对压力和变形关系有更深刻的理解，并学会使用所学的知识解释和分析身边的事物。在教学中，涉及到一些科学知识的概念，如压强、牛顿、变形等，难点在于如何统一学生的理解，让学生掌握这些概念并将其应用到生活中的实际问题中。四、教学内容及安排1.教学内容本节课的教学内容由两部分组成：第一部分是引导学生阅读阿西莫夫所写的短文；第二部分是让学生用所学知识解释身边的事物，并提出自己的建议。2.教学安排Step1.导入通过引入图例，重述简单的概念，并简单解释提出问题的背景和意义，让学生了解到阅读理解的主题。Step2.阅读理解（1）课前自主阅读让学生在上完上一节课的基础上，提前阅读两篇短文，并回答设定的问题。（2）课堂学习利用小组讨论+全班呈现的方式，引导学生对文章中的逻辑关系和科学知识进行总结和归纳。（3）作业让学生回顾同桌呈现的解答，并加深印象，同时练习阅读理解和逻辑判断。Step3.探究应用通过让学生观察、讨论和实验的方式，让学生掌握所学的知识，并运用到生活中的实际问题中。（1）观察现象：通过提供几个案例，让学生观察，分析、总结出其中的规律，并尝试用所学知识解释现象的形成。（2）展开讨论：学生在小组内提出自己的观点和想法，并与同组同学讨论、深入交流。（3）实验探究：学生通过简单的实验，验证所学知识的正确性，并尝试解决实际问题。Step4.总结请学生回顾学习到的内容，总结本节课的重点、难点和掌握的知识点，以及如何将所学知识运用到实际生活中。五、教学评价通过对学生进行综合性评价，来评定学生是否达到了本节课程的学习目标。在测验中，涉及的题型包括阅读理解题、选择题和实验报告等。其中，阅读理解题主要考察学生对文本的理解深度和逻辑推理能力；选择题主要考察学生对所学知识的把握程度和解决实际问题的能力；实验报告主要考察学生利用实验数据分析问题的能力。另外，老师还会根据学生的讨论表现和小组合作精神等因素给予相应的评价。六、教学资源阿西莫夫短文两篇实验工具和材料教师提供的案例七、教学建议本课程旨在帮助学生掌握阅读理解和科学知识，并将其应用到实际问题中。为了取得良好的教学效果，建议老师遵循以下原则：多样化的课程安排可以保持学生的兴趣和
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