小班学期工作计划秋季11篇(实用)

第页共页小班学期工作方案秋季11篇(实用)人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个方案吧。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的方案吗？这里给大家分享一些最新的方案书范文，方便大家学习。小班学期工作方案秋季篇一家庭是人们承受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开场承受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的生疏，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有疑心。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有方案，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时理解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。1、通过交流，家访，理解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好根底。2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。3、开展丰富多彩的家园联络活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长理解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监视，并提出珍贵的意见，做好家长反应资料的积累工作。4、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。1、有针对性的进展家访，理解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。2、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。3、召开家长会，定期发放调查表。4、进展幼儿保健咨询活动，让家长理解预防疾病的知识。5、进展家长学校讲座，加强家园的联络。6、向家长宣传冬季育儿的保健知识。7、开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。8、发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。9、征求家长意见，做好反应工作。小班学期工作方案秋季篇二春天降临的时候，小一班的小朋友迎来了他们在幼儿园生活的第二个学期。这时，他们已经熟悉了幼儿园的生活，养成了一些良好的习惯，如安静地进餐、睡眠、按老师的要求做游戏等。本学期新入园7名孩子，他们的年龄不到3岁，生活不能自理，说话口齿不是很明晰，对幼儿园感到生疏，情绪不好。我担任数学，科学，安康，运动课程；毛老师担任语言，美术，音乐，社会；胡老师担任保育工作。小班的孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤。常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：知道听铃鼓声上课，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，防止事故的发生。认真听并能听懂常用语言，能大方地与人打招呼，愿意与人交往，亲近自然，喜欢探究，感知物体的形状。能手口一致点数5以内的物体；喜欢自然界与生活中美的事物，能用简单线条表现自己的想法。在构造区投放不同材料，丰富课余生活。带着幼儿装饰废旧材料。建立幼儿成长档案、记录幼儿在园的点滴生活。将平安工作浸透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿〔特别是留守幼儿〕；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、杯子的平安，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我保护的意识和才能；注意取暖、乘凉设备的平安使用；及时发现班上的不平安隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为标准及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在园的情况与表现，理解幼儿在家的情况，以便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目理解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都理解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及联络、家访等形式，以理解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。以上是我本学期的班务方案，如有不当的地方，请帮我指出。小班学期工作方案秋季篇三本班这学期又参加新生7名，使总人数到达31人，而且新入园的小朋友自理才能和常规较差，吃饭、上厕所、脱穿衣服都需要帮助，我们要与家长及时沟通，共同配合，加强锻炼。〔一〕常规方面：本学期为小班的第二学期，大局部幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为才能等方面都有了进步。那么本学期重在：1、锻炼幼儿自己的事情自己做，进步主动性。2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些根本的礼节。3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。〔一〕常规方面：本学期为小班的第二学期，大局部幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为才能等方面都有了进步。那么本学期重在：1、锻炼幼儿自己的事情自己做，进步主动性。2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些根本的礼节。3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。〔二〕学习方面：通过上学期的理论与观察，发现本班幼儿对操作活动比拟感兴趣，分区活动已形成一定的常规，那么本学期将继续采取集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目的如下：1、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。2、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进展表达。3、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。〔三〕社会交往方面：针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：1、学会遵守日常行为标准，愿意与别人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立才能。3、培养幼儿学会与人分享。4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。5、继续多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄层次幼儿交往的才能。我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大局部家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作详细的形式如下：1、进展新生普访工作，及时理解幼儿的根本情况，有针对性地进展教育。2、家园联络册是老师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形式，方便大家及时获得幼儿开展情况。3、在上学及放学时利用家长接送小孩的时机与局部家长沟通，听取家长的有关意见。4、设置“请您配合”栏目，让家长及时理解我们的活动情况，进展配合。5、尽量挤出时间不定期召开小型的家长会，就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经历。6、通过照片的形式向家长展示“幼儿进期在园活动情况”。7、成立“家委会”，充分挖掘家长资。小班学期工作方案秋季篇四在《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》里指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。"所以，为幼儿创设平安、卫生、舒适、愉快的环境，以保证孩子安康、快乐地成长，做好平安工作是非常重要的。幼儿园的一日生活常规是不可无视的，我会充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进展及时教育，帮助幼儿建立良好平安意识。现根据幼儿的年龄特点，制定平安方案如下：1、保证幼儿一日活动的平安，情绪愉快。2、教幼儿自如地玩大型玩具和运动器械，并注意平安。3、不乱抛纸、不将手指、杂物放在嘴里。4、增强幼儿的平安意识，懂得一些根本的自我保护知识。5、确保游戏材料和活动场地的绝对平安，防止一切可能发生的危险头。6、在下走楼梯的时候能安静有序的走。1、早上来园时，注意幼儿的安康状况，稳定幼儿情绪，特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们分开自己的视线。2、来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要及时将其，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。3、带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时防止幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。4、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太冲动，以免乱奔乱跑，发生意外。5、滑滑梯时，老师要注意小朋友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆。6、在幼儿接送时，两位老师都必须在场，一个老师负责收接送卡，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。7、离园接送时，一定要把孩子亲手交给家长，如有生疏人来接，要问清是幼儿的什么人？防止生疏人接走幼儿。总之，我们要把平安问题放在工作的首位，对孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"以上是我们班的方案，我们将尽自己的一切才能护保好幼儿的平安。小班学期工作方案秋季篇五九月份帮助幼儿稳定情绪，建立积极的、愉快的心情，使他们能很快适应幼儿园的一日生活，并喜欢上幼儿园。与家长共同配合对幼儿进展常规方面的培养。1、认识班里的新朋友，熟悉幼儿园的新环境。2、每天能主动与老师、其他小朋友打招呼，有礼貌。3、学会饭前便后洗手，学会使用手帕、餐巾，认真洗手不玩水和肥皂。4、养成良好的午睡习惯，能安静入睡。十月份能安静就餐，不随意讲话，能保持桌面的干净。有良好的卫生和学习习惯。1、愉快、安静进餐、不洒饭菜、不挑食，不弄脏桌面和衣服。2、在游戏中不自私，不与人争抢玩具3、知道举手发言，学会倾听，别人讲话时不随意说话的好习惯。十一月份在操作活动中，学习整理玩具柜，图书架，知道物归原处，按顺序排放，学会自己的事情自己做，养成收放玩具的好习惯。1、通过指导学会自己的事情自己做。2、知道各种玩具应该摆放在哪里，不乱扔玩具。3、能自己穿脱衣物，鞋袜，并把它们整齐地摆放到固定的地方。十二月份在交往中，能用语言向别人表达自己的意愿，能积极的参与集体的活动，学会与人交往。1、在游戏中学会谦让、交往、分享。2、在游戏中学会与别人合作。3、养成正确的坐，立，行的姿势。一月份学习做值日生工作，学会分发餐具碗勺以及其他物品，乐意为大家做事。1、建立组长、班长制度，锻炼每位幼儿的动手和管理才能，知道要有责任心。2、在游戏活动中学会大家分享的精神。小班学期工作方案秋季篇六优势：1、各类常规性家长工作开展有序，老师对家长工作有足够的重视。2、幼儿园各项家园活动的开展，老师能以积极地态度面对，活动的质效受到家长好评。3、能采用多种途径与家长进展交流与沟通。存在问题：1、加强“家园app”的使用率，让家园成为家园沟通的主要平台。2、专家引领，加强对家长科学育儿方面的指导。立足本园实际，以《3—6岁儿童学习与开展指南》、《上海市学前教育课程指南》为根据，幼儿园五年开展规划为目的，本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解支持、主动参与。并积极支持、帮助家长进步家庭教育才能。积极探究3—6岁幼儿家教指导工作的有效途径和形式，促进幼儿园办园程度进步；强化效劳家长、效劳幼儿的质量，促进幼儿园整体效劳程度的进步。增强家长对幼儿园的信任感；进步家长对幼儿关心的程度；强化家长教育动机；进步家教素质和家教质量。全面进步教职员工的根本素质，真正做到效劳于社会、效劳于家长、效劳于幼儿。1、结合课程，开展行之有效的社区活动，进一步加强与拓展家园、社区的活动形式与内容。2、形成家园网络互动，拓展家园沟通的途径。1、学期专题工作2、开展“快乐半小时”家庭亲子表演活动及研讨。小班学期工作方案秋季篇七开学了，这群得意的小精灵回来了，看着他们那一张张洋溢着天真的脸，我心里有很多的欢喜和感动，因为这学期，我又能陪伴他们了。我如今所在的小四班共有38名幼儿，其中有3名是插班生。经过上学期的学习和锻炼，幼儿都能适应集体生活，而且大局部幼儿的生活自理才能较好，只有个别幼儿因为太依赖家人而有哭闹现象，三个插班的小朋友适应才能也很好，跟班上的小朋友玩得很开心。如今我把本学期的工作方案制定如下：本学期我教的课程有：主题、体育、美术、英语、手指快算这几个科目。〔1〕主题：坚决以各种立体和新颖的教学教具带幼儿走进课堂，给幼儿足够的想象和表达及自主操作的空间，配合学习单来完成每个月的主题。〔2〕美术：让幼儿通过美术活动，独立创造美的作品，进步颜色的审美才能，本学期的画种类要有蜡笔、水彩、印画等。〔3〕体育：引导幼儿学会听老师的口令做动作，在老师的引导下想出好玩的体育游戏，知道活动中遵守体育规那么，不能推攘小朋友。〔4〕英语：能记住课文中的单词，学会唱课文中所有的快乐歌谣，在老师的提醒下能迅速说出单词。〔5〕手指快算：引导幼儿熟悉并能手口一致地做出1至50的指法。〔1〕午睡：老师要确保在休息前每位幼儿都要上厕所，检查他们的裤子是否湿、口袋里有无异物，手、脚、体温是否有异样等。〔2〕户外活动：引导幼儿熟悉一些体育器材和大型玩具的玩法，清楚知道它们的考前须知。〔3〕平日里要多提醒和教幼儿一些关于平安的小常识，学会看各种标志，明白它们的含义。〔1〕在组织一日活动中保证幼儿每天都有足够的户外活动时间游戏和锻炼，增强体质。〔2〕要根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，垫好毛巾。〔3〕抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑吃，吃饭前要将菜里的营养教给幼儿。〔4〕日常生活中，时刻提醒幼儿要有端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要保护自己的五官，在家里早睡早起，少看电视，养成良好的作息习惯。〔1〕课间常规：教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，保护班内的课桌椅和玩具，不推凳子画桌子，游戏后要将玩具整理好，放回原处。〔2〕课堂常规：能自觉坐到自己的座位上，小脚并拢，小手放膝盖上，小腰挺起来看老师，课堂中遵守纪律，不随意说话和分开座位。〔3〕午睡常规：午睡前知道先小便，然后在老师帮助下脱衣服盖好被子，睡时不讲话，不乱动，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。〔4〕礼貌常规：引导幼儿在园主动与老师打招呼，离园时主动说“再见”，不和小朋友抢夺东西，不打人，做错事要抱歉，主动说“对不起”。5〕就餐常规：就餐前要知道排队洗手，吃饭时不说话，不玩弄勺子、饭菜，懂得珍惜粮食，吃完后主动把碗勺放好。要主动和家长沟通，理解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，坐校车的幼儿要经常打反应他们在园的表现情况，耐心细致的解答家长的问题，并认真写好每个月的家园联络手册，和家长共同促进幼儿的身心安康开展。加强练习钢琴、舞蹈、美术等专业技能，以严格标准来要求自己。理论方面也要不断进步，心理学和教育学要从最根底的开场学起，以一个空杯的姿态学习，努力完善自我。小班学期工作方案秋季篇八2、认识自己的标记，知道自己的座位。3、知道白开水的用途，养成主动喝水的习惯。4、初步认识自己的身体器官，知道其重要性，并理解简单的保护方法。5、学习正确洗手、擦鼻子的方法。6、能区分认识正确的行为，体验与同伴分享食物的快乐。7、知道牙齿的用途，理解正确的刷牙方法。8、认识书的构造，知道封面上有书的名字。9。有初步的平安意识，知道一些自我保护的方法。10。理解小动物与人们的关系，有保护小动物的情感。2、能听相应信号交替做走跑动作，会按儿歌的节奏向圆心、圆外走。3、知道用力摆臂带动身体向上，学习原地双脚并拢用力向上纵跳触物。4、掌握滚接球、拍皮球的根本方法。5、练习在一定或指定范围内四散躲闪跑、手膝着地向前爬、行进向前跳、钻等技能。6、练习在相距25厘米的平行线中间走，锻炼平衡才能。1、认识同伴和老师，知道同伴间应互相关心；体验和同伴合作游戏的快乐。2、知道在与同伴发生矛盾时，敢于恳求别人帮助或有礼貌地和同伴协商。3、在和同伴合作游戏的过程中体验到成功的喜悦；能与同伴按一定规那么游戏。4、活动中可以耐心等待别人，知道做事情要坚持到底。5、知道尊敬爷爷、奶奶，关心爸爸、妈妈。6、认识红绿灯，有遵守交通规那么的意识。7、知道花草树木是给大家欣赏的要保护他们。8、理解怎样过生日及生日的意义，体验为别人过生日的快乐。9、知道不提无理要求，不无故发脾气，好孩子要讲道理。1、知道常用的礼貌用语，在日常生活中会正确的使用礼貌用语。2、有学习儿歌的欲望，感受儿歌的韵律节奏，能运用身体动作表演儿歌内容，喜欢念儿歌。3、初步学习讲不通话，能运用不通话和老师、小朋友交流。4、喜欢阅读图书，能认真的阅读画面，愿意用短句讲述画面。5、能认识自己的身体器官，会用简单的句型讲述自己身体上的器官名称。6、学习阅读图书的正确方法，能一页一页的翻看养成良好的阅读习惯。7、喜欢听故事，愿意学说故事中重复的句子，及故事中的对话。8、尝试用口头语言和体态语言表现故事中的动物形象。9、初步学习仿编简单的儿歌。2、认识自己的同伴，并能通过声音来识别自己的同伴。3、认识梧桐树感知其外形特征初步探究自然，感知和体验大自然的美。4、知道秋天的季节特征，认识秋天的水果，运用多种感官感知不同的水果。2、认识各种标记，能按做作要求进展操作活动，并能边操作边讲述。3、会把相应的物体归类，知道物体的类别特征。4、学习由上及下，有远及近的观察，判断物体的特征。5、通过一一对应的方法感知比拟两组物体的多少和一样多。2、能随音乐节奏一拍一下地做生活模拟动作。3、在学习唱歌中感受音乐的开场和完毕。4、感受音乐旋律，能按节奏唱歌、做动作，唱准歌词和节拍。5、初步学习小碎步，感受音乐的不同性质，并随着音乐的变化变换动作。6、会运用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老师提醒下接唱。2、感知五官的位置，能在纸上将五官黏贴到相应的位置。3、认识橡皮泥，掌握团聚的方法，并能运用橡皮泥塑造小鸡的形象。4、会用油画棒画螺旋线表现各种物品。5、尝试绘画、粘贴、印画等多种绘画形式，体验美术活动的乐趣。6、学习使用点、线、圈由中心向外画放射性花纹。小班学期工作方案秋季篇九教研组通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁作用。本学期我们每个成员将自己精彩的一面展现，一一形成合力，在认识自我，求真务实的科学态度中，注意顾全大局，以交融群体的豁达胸怀，多学别人长处，择善而从。教育是效劳，孩子的快乐，是对我们工作的鼓励；家长的满意，是对我们工作的肯定。因此真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，这是我们本学期在效劳意识上努力的方向。因此本学期我们将继续在效劳意识上加强，使工作更加耐心、细心，注意细节，争取与家长的教育思想达成一致，加深对家园共育的认识，获得家长的理解配合。幼儿园教研组的主要工作是落实教研组的工作方案，开展教育研究和业务管理，进步老师业务程度和教育质量的重要基地。在新学期降临之际，我们组的老师将继续认真执行各类方案与要求，扎扎实实地做好各项工作，对组里的各项活动，都能积极主动地参加，同时树立主人翁精神。因为我们相信荣誉不是个人的，是我们整个团队的每个人努力的结果。对于小班的家长最大的需求是理解孩子在园的情况。孩子闹没闹？吃饭多不多？睡觉好不好？本学期我们继续将孩子在园表现通过网络展现给家长们看，让老师和家长的沟通更详细了。当然，金无足赤，人无完人，深深感到我们身上还存在着许多缺乏，因此，在新的一年里，我们将以零为起点，清醒地认识自我，始终保持一种真实、老实、朴实、向上的风格，以“没有最好、只有更好”的工作信念，兢兢业业履行自己职责，踏踏实实做好每件工作。小班学期工作方案秋季篇十新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪根本已稳定，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成脱穿衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手答复下列问题，积极动脑；游戏时能听老师的指示进展游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，获得了一定的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多锻炼，同时注意进步他们的动手才能与语言表达才能等。针对本班的详细情况及存在的问题，本学期的主要目的是：在上学期的根底上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面开展。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立脱穿衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与老师、同伴交流，说话完好，培养幼儿的口语表达才能。丰富创造游戏内容，组织幼儿进展各种创造游戏。利用漫步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，开展幼儿的观察力与思维才能。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进展游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进展一定量的运动，以开展体质。根据天气变化，及时为幼儿脱穿衣服，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要保护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿理解及时表扬鼓励，以到达教育的效果。1、家长亲密联络，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中理解幼儿在家情况。2、每周写好“家园联络册”，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，及时反应幼儿在家情况。1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要抱歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿穿着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱掉衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，分开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手答复下列问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，保护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。6、保护公物常规教育幼儿保护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。7、在上学期的根底上，逐渐稳固，进步加深幼儿的各种生活自理才能和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进展评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，进步幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园园并保持良好的情绪。2、建立一定的常规，学习生活自理才能。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和开展状况，进一步进步常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理才能，培养自理才能要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，开展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应才能，不经常感冒、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性经历，培养幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语开展的关键期，给幼儿营造一个优美、标准、准确的语言环境，促进幼儿语言的开展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解才能。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完好