2023年四年级下学期教学计划数学(通用四篇)

第页共页2023年四年级下学期教学方案数学(通用四篇)人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个方案吧。我们该怎么拟定方案呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。四年级下学期教学方案数学篇一本册教科书分4个单元：〔一〕、这是我们的社区；〔二〕、我看家乡新变化；〔三〕、好大一个家；〔四〕、共同生活的世界。1、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。2、理解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。3、知道家乡交通的开展变化，以及给人们的生活所带来的影响。4、知道世界环境日、世界水日等现代节日的社会公德意义。1、知道家乡行业的开展给家乡带来的.变化。2、体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。3、尊重、欣赏不同人种的不同文化。通过本期的教学活动，培养学生的良好品德和行为习惯。第一单元目的：理解社区设施的作用；知道社区居委会是在党和政府的领导下，社区实行自我管理、自我教育、自我监视的群众性自治组织；知道五好家庭的评比标准；懂得建立美妙的社区是每一个人的义务和责任。第二单元目的：理解家乡的变迁；理解家乡的人们所从事的主要行业，知道这些行业和家乡资之间的关系；知道家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生的影响；认识一些家乡的机构。第三单元目的：知道我国共由56个民族，是一个统一的多民族国家。懂得“民族团结那么百业兴隆”。知道各族人民平等、团结，共同创造了中华文明。理解民族的文化、节日、歌舞礼仪、建筑、人口、分布等。进步搜集、整理、分析^p和运用信息的才能。知道我国五个较大的少数____区，知道云南生活着我国的绝大局部民族，初步理解民族区域自治度。第四单元目的：认识全球黄、黑、白三大人种，并知道分布区域。理解不同人种中的出色人物，理解不同种族在建筑、工艺品、语言文字、饮食文化等方面的差异性与丰富性。知道一些传统节日的起、现代节日的社会意义，理解各个民族过节时丰富多彩的活动形式。理解服装开展的简史，知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。1、认真钻研教材，认真备课上课，充分发挥现代化教育技术在品德教学中的作用。2、加强课堂教学研究，优化课堂教学过程，调动学生的主体作用，形成小组合作学习的良好气氛。3、擅长调动和利用学生已有的经历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。4、创设学习情境，灵敏选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的开展提供充分的空间。5、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的开展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会理论，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。7、注重学生与家长的交流，获得家长的支持，使学生的理论活动顺利开展。8、社会带给学生的一些负面影响，使学生对某些道德观念有了模糊甚至是错误的认识，需结合社会实际，学生的理解才能，让学生联络生活，学会自我辨析、自我教育，同时，在教学中还要浸透根本的法律知识，浸透心理安康教育。9、采用多种评价方式，调动学生的积极性。培优：让那些具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会合格小公民在老师的指引下，成为同学的典范，将来为祖国效劳，多作奉献。补差：对学后进生放低要求，作好多辅导，多谈心，多帮助他们。特别加强个别辅导，发现进步及时给予表扬。第一单元：这是我们的社区〔4课时〕第二单元：我看家乡新变化〔4课时〕第三单元：好大一个家〔4课时〕四年级下学期教学方案数学篇二四年级主要围绕“运动与变化”这组统一概念，整合课程标准中科学探究、科学知识及科学态度、情感、价值观等方面的内容。本册围绕“变化”统整教学内容，共设五个单元，25个课题。本册以“变化”为主线，进一步帮助学生意识到我们生活的世界是一个运动的世界，运动产生变化，因此我们又生活在一个不断变化的世界里。通过本册学习，使学生：l能根据以有的生活经历并通过观察和实验，对周围事物的变化过程和特点进展观察、记录；能通过多种途径获取事物变化的信息，利用简单工具〔包括自制的〕对一些变化进展定量的测量；能利用语言或图表描绘、展示各种天气、生物生长、物质状态等变化，并能通过分析^p数据或图表，找出变化的规律；能通过亲历各种活动，搜集各种变化现象的有关资料，并尝试探究、解释变化的原因。l能从自己的日常生活入手，仔细观察周围常见的变化，并有兴趣提出自己最想研究的问题；愿意与同进展分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是的记录观察或实验结果；愿意参与中长期科学探究活动，尊重生命、珍爱生命，能从自然界中获得美的体验；能积极开动脑筋，创造性的完成设计任务。l能用一些可测量的量来描绘天气变化，列举天气变化对动物行为、人类工作和生活的影响，能描绘植物、动物、人生长发育的过程和主要变化，能说出不同生物的生命过程的区别；能说出物质有固态、液态和气态，温度可以使物质的状态发生变化。通过实验发现物质的变化有的可逆、有的不可逆，能说出有一类变化仅仅是形态的变化，不会产生新物质；而有一类变化那么不仅是形态变化，还会产生新物质。l开场认识到我们生活的世界是不断变化的；愿意尝试运用所学的知识和技能解决实际生活中遇到的问题，如热胀冷缩、去锈、去污；能举例说明科学技术的开展对天气预报及农业消费的影响。激发学生对科学课的兴趣、学会科学探究的方法步骤；培养学生合作探究的才能、操作才能、实验才能；培养学生爱科学、学科用科学感情。落实三维目的，表达素质教育，实现本学科的素质。用新课程的理念指导教学；使用新课程的教学策略；采用启发式教学，引导学生自主学习，自主开展、创新开展。搞好各种活动，做好每个实验。1.变化的世界……………２课时2.多样的天气…………….2课时3.观测天气……………….2课时4.发布天气消息…………２课时5.天气与生活……………２课时6.固体、液体和气体……２课时7.冰、水和水蒸气………２课时8.水到哪里去了……….…2课时9.雨的形成………………２课时10.周围的生物…………..２课时11.种茄子………………..２课时12.植物的生长…………..２课时13.养小鸡………………..２课时14.小动物的生长………..２课时15.毛毛虫不见了………..２课时16.我在长大……………..２课时17.让瘪乒乓球鼓起来…………………1课时18.盐到哪里去了…………1课时19.它们发生了什么变化………….……..2课时20.燃烧的机密……………2课时21.变色游戏………………1课时22.生绣……………………2课时23农业与生活…………….1课时24.将来农业……………….1课时25展示会………………….2课时共计45课时，机动五课时。四年级共有学生２5人，大局部学生学习认真成绩良好，个别学生学习不用功，成绩较差。本班学生具有一定的合作探究才能、自主学习才能。用新课程的理念指导教学；使用新课程的教学策略；采用启发式教学，引导学生自主学习，自主开展、创新开展。四年级下学期教学方案数学篇三本册教科书以主题单元的形式编排了《热胀冷缩》、《岩石的科学》、《土壤与植物》、《光与我们的生活》、《我们的家园：地球》、《研究与理论》等6个单元，以学生开展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经历为主要线索构建单元，表达了引领下的内容综合化，将有机地整合，重点落实科学思维方式的培养。《热胀冷缩》单元主要让学生知道温度计的机密，知道气体、液体、固体都有热胀冷缩的性质。《岩石的科学》单元主要让学生从身边有趣的石头这一熟悉的物体切入岩石的研究，通过观察、实验、比拟、分类、搜集和整理信息等手段，探究岩石中的奥秘，从而知道岩石的种类，学会如何制作岩石标本，学会从不同的途径搜集资料，理解各种岩石的信息，知道rental们在消费、生活中对岩石资的利用，懂得保护岩石矿产资的重要性。《土壤与植物》单元主要让学生知道土壤的构造是由沙、黏土、腐殖质组成;通过实验认识三类土壤的特点;能设计不同土壤对植物生长的影响实验等教学内容。《光与我们的生活》单元主要研究生活中的光现象。课与课之间存在亲密联络，先是认识光的直线传播，再理解平面镜或放大镜可以改变光的传播，知道光是有颜色的，理解光的色散现象。《我们的家园：地球》单元主要让学生知道地球的形状、大小，知道地球是由小局部陆地和大局部水域构成的，理解人类对地球形状认识的历史，理解地球仪、地图的主要标志和功用，认识生活中常见的重力。《研究与理论》主要是让学生自己独立开展科学研究，老师要适时帮助引导，培养学生的理论才能与探究精神，从而形成科学精神。主要内容有：理解植树的过程;考察当地岩石种类。1)对热胀冷缩进展研究。从观察生活开场，引导学生进入对热胀冷缩现象的观察、描绘的一系列活动之中。2)认识岩石，对岩石的形成、用处进展研究，探究岩石的变化过程。区分岩石的种类。3)对土壤与植物的观察与实验从学生已有的经历开场，用实验的方法观察土壤的种类与植物向哪里生长，指导如何保护土壤。4)对光与我们的生活进展研究，对平面镜曲面镜进展研究讨论，理解彩虹的形成，能用实验的方法模拟彩虹的形成。5)对我们生活的家园地球进展初步理解，知道地球上有什么，我们在那里和重力问题，如何进展测量重力。6)重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。7)通过动手动脑、亲自理论，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究才能。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。对实验的探究活动是本册的教学难点，同时也是重点。1、进展自主、合作、探究式教学我所教学的每个班，我打算本着就近的原那么给他们分组，每组4-6人，每组学习最好的那个学生为组长，字写得最好的那个学生为记录员。组长负责小组活动纪律、平安、组织、分配带材料等工作，记录员做好实验记录。在教学中逐渐他们怎样组织实验、交流、带材料、作记录，还要注重对学生进展评价，原那么上让学生先自评、再在小组内评，再推荐优秀学生在班上评。探究式教学是科学教学的核心，它承载着科学教学的所有价值，但现实却不能让我们每节课都这样做，我打算抓住那些利于探究的内容、核心内容、重要的内容设计并开展探究式教学，每课进展探究的问题不能超过两个，假如探究的问题超过两个，那么次要的内容要用其它方法进展变通，如视频、游戏等方法组织教学。探究时，要独立与合作结合起来，能分组做实验就分组做，不能分组做的老师要演示实验，不能演示实验的，要运用多媒体播放，不能播放的，要引导学生进展推理、设计。总之，尽自己最大努力坚决、合理进展探究式教学。在探究的整个过程中，我即不强迫学生的学习，也不放任自流，用语言、情境、游戏等到有效手段引导学生完成教学目的任务。教学方案对于整个学期教学的进展有指导作用，通过我们提供的小学四年级下学期科学教学方案，可以使教学有序的进展!四年级下学期教学方案数学篇四本学期我担任四年级的英语课，这个班共有同学18人。他们大多数年龄在1011岁之间，他们身心安康，活泼得意，承受知识的才能强。在教学中，结合同学的心理和生理特点，抓住同学新奇、爱动的特点，多给同学成功的时机，创设多种语言交际情景，使他们在经历中感受语言之美，在文化中陶冶情操，在语言运用中开展智力和进步语言交际才能。在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓重的学习气氛，大面进步教学成果和教育教学质量。1、能正确朗读单词并理解其汉语意思。2、能正确朗读句子，注意其语音语调和停顿。3、能参与运用英语组织和开展地日常课堂教学活动和生活游戏。4、能听懂简单的指令并作出适当的反响，能唱一些符合儿童特征的简单的英文歌曲。5、能用所学的交际用语进展交际。6、养成良好的文明礼貌行为习惯，掌握根本的英语交际战略，全面进步综合素质。7、乐于理解英语国家儿童的兴趣和爱好，以和外国人的一风俗习惯。重点：1、培养同学的学习兴趣和爱好，养成良好的学习习惯，为今后的学习打下良好的根底。2、培养同学的语感，用正确的语音语调朗读句子。3、日常用语的学习与运用。4、单词的读音。难点：1、培养同学拼读单词的才能，鼓励他们自主学习。2、用英语进展简单的交际。3、单词的读音和认读。尽量用英语组织教学，营造一种学习英语的气氛。充分利用实物、图片、简笔