2023年智慧教学工作总结九篇(汇总)

第页共页2023年智慧教学工作总结九篇(汇总)智慧教学工作总结篇一一、一对一学生方面期中考试前夕，我主要带的学生有6个英语和1个语文。前期的备考工作相对较扎实，局部学生考前也有一定的重视度，工作开展还较顺利。现将各学员的状况向领导进展大致汇报：____(2年级语文)，该生期中考试成绩80。5(班级评均分91分)。由于该生根底非常薄弱，字迹潦草，作文不肯动笔，在辅导时难度较大。在接手时初步理解到她父母对她语文学习的期望，就是希望在考试中到达80分以上。在经历了大小几次考试后，该学生在分数上有了一定的改观，到达了预期目的。沈煜(4年级英语)，该生期中考试成绩93，在全班排第三名左右。该生上学期期末考试成绩79，自去年寒假进入倍思特辅导，在经历寒假和____年上半年的学习后，该生从书写、语法、作业等方面改掉了以往不认真的习气，进步较大。但期末要维持该程度，还需要后期老师和学生在辅导方式上进一步改良，后期会争取进一步打破。许烨颖和寿燕程(初三英语)，这两个学生4月中旬进展了杭州市江干区第二次模拟考试，考后学生将试卷拍下来看了一下，总体感觉还较乐观。这两个学生在校老师进展了试卷讲评。由于学生的英语试卷还未下发，根据学生答题情况做了估算，寿燕程同学英语应该在102分以上，许烨颖同学应该在93分以上。蔡桢玮(6年级英语)，该生期中考试形式较特殊，主要以学校举办的“江南杯”学习竞赛为载体，四门学科加起来总分为100，其中英语和科学分别20分，数学和语文分别30分，该生英语考试成绩为14分(顺利通过考核)，数学为21分，其他学科暂不详。由于该生根底较好，性格活泼开朗，愿意跟着老师的节奏走，在辅导中相对较省心。吴哲鹏(4年级英语)，该生期中考试成绩86，未超越我接手后的单元测试的最正确记录92分。主要失误点在于听力学生走神了，扣了6分，这块失分较严重。听力这一块在辅导时较难把握，这就进一步要求老师在辅导时要夯实学生的根底和学习才能，笔试分数不能有5分以上的失误。由于这学期每次单元测试还不错，我还是有信心让这个学生提升到90几分的。陈纪斌(3年级英语)，该生在将来一周内才进展期中考试，这学期该生在学习中较认真，在前期我们进展了大量的考前训练，临近期中考前的最后一次测试分数为91，在全班40多名学生中排名前五，算是我一直比拟放心的一个学生。只要该生在学习中认真答题，克制马虎的缺点，问题应该不大。以上是我4月份所有一对一学生的考试动态，带的不好的一定会认真努力，扎实研究原因，争取在期末有更多的打破。二、晚托学生方面晚托学生中有两个学生比拟棘手，一个是陈鑫阳同学，另一个是____同学。陈鑫阳同学自这几个月进入晚托班后，有些缺点确实难以改正，比方在班级内坐不住，上蹿下跳，大声喧哗，打搅其他学生，学习不用心，作业马虎了事。进展大班化管理确实有难度，单独抽出来进展作业辅导又不适宜，因为毕竟报的是晚托，不是一对一，久而久之还会纵容该生不好的习气。____同学最近几次作业有做得晚的迹象，该生主要问题在于静不下心来写语文作业，最近由于换成是石老师带她一对一，有些辅导形式没有契合太好，在作业中我也不好过多插手。晚托班这一学期期中考试有李豪乐同学获得了语文第一、数学第五的成绩，继续保持了自己突出的学习优势。这样的学生按照以往的形式，还是采用盖章奖励方式。这学期觉得学生渐渐对盖章奖励失去了积极性，希望公司在完善倍思特学生奖励方面有更多的创意。智慧教学工作总结篇二不知不觉中一学期工作完毕了，回忆工作中的点滴，有成功、有失败，下面谈谈本学期的教育教学感受。一、老师的行为标准是老师个人道德情操的表达。工作中我为自己确立了一个教育孩子的目的，而且不奢请教育好每一个孩子，但是决不放弃每一个孩子的教育，为了让每一个孩子体会到我对他的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所谓“言传身教”老师的一切行为都是他们模拟的典范。因此，我赠送给孩子最有价值的礼物是，一个良好的典范。二、教学方面。我班的孩子有校外幼儿园新来的孩子，我因材施教，我从没放弃过一个孩子。在教学方面，考虑结合班级实际出发将自己该想到的，该做到的事情都做到位。英语教学方面每天晨谈时我都会给孩子放一些英语歌曲，让孩子随时随地的学习，英语卡片教学我都会教给孩子一些简单的动作，这样学习起来不会乏味，而且知识掌握的也很好，为了让孩子能活学活用，每节数学活动都做到有实物，让孩子准备数字卡，晨间活动中领孩子做图卡，激发幼儿动手操作才能，进步幼儿的逻辑思维才能，边让幼儿操作边考虑，掌握方法和规律。三、严格班级管理，注重养成教育。首先，从思想和行动上落实，一切为孩子的方针，要树立爱心、细心、耐心的原那么，在学习上生活上保护他们，把他们的闪光点放大，不在家长面前指责他们的缺点或是错误，特别是缺点突出的孩子，更不能强化做到。不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信，表扬是我们最常用的手段，再次，在游戏活动时，认真观察孩子，理解孩子和孩子们打成一片，做孩子们喜欢的良师益友，在平安工作上做到了万无一失。四、家园联络。老师与家长互动效果，直接影响班级的经营成效，家园沟通老师与家长协力解决教育问题，共同分担教育责任，孩子的快乐是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定，真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子的教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足。让家长感到我们不只足是孩子的老师，也是家长的朋友，这样，我们班的许多家长对老师的工作非常满意。在今后的教学中要注意以下几个方面：1、努力培养幼儿的自学才能和合作学习的才能。2、想方设法调动幼儿的学习积极性。3、积极探求合适幼儿学习的教学方法。4、要求学生学说普通话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调学生用普通话进展交注。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获得了许多珍贵的经历，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思缺乏。如：平时，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些缺乏都有待于我以后逐步积累经历来改良和进步。智慧教学工作总结篇三光阴飞逝，这学期的教学工作即将完毕，在学校领导和各位老师的大力支持下，根本才能教学工作根本顺利完成。回想这一学期的根本才能教学过程，获得不少知识和教学经历的同时，也感到教学过程中有些需要改良的地方。现从以下几个方面谈一下自我感受。一、收获方面：1、教学方面：通过集体备课、听课及评课等方式，使课堂教学比以前有不小的进步，例如讲评课，以前在讲评课上只是把题目所涉及到的知识给学生讲完，根本上就算讲评完毕，在今年的讲评课上，充分发挥“小先生队”的作用，先让学生进展小组讨论，然后让组长代表这个组发表看法，老师再进展归纳总结，让同学们清楚的认识自己在哪方面缺乏，并进展改正。2、团队方面：没有一个好的团队不可能获得好的成绩。我们高三根本才能备课组是一个团结、务实、探究、进取的团队，是一个不断成长的团队。我能在这个集体中学习到不同方面的知识并能发挥自我的一点能量感到自豪。3、成绩方面：4、与学生交流方面：根本才能虽然是个小科，但是也应和同学们加强交流，和同学们交流一方面能加深与同学们的关系，另一方面也能对自己的教课情况进展理解，对教课方式能及时调整，使课堂效率更高。二、缺点与缺乏1、在学生管理方面：这学期和去年相比，学生管理没有多大改良，主要是在学案和作业的落实上，有些学生在思想上不够重视，行动上就比拟拖拉，在完成学案和作业的质量上存在问题，有时为了赶进度，学生完不成，也不等了就这样过去了，这样有些知识掌握不牢，造成失分。下一步要根据学生的实际情况及教学方案，在设计学案和作业时加强注意质和量，能在课上完成的决不拖到课下，并加强落实于惩罚制度，使课堂学习更有效。另外，错题要监视学生整理好，并不定期抽查。2、自身方面：根本才能教学对老师素质要求一年比一年高，为了适应教学的需要，我在教学方法、知识储藏、与同学们交流才能等方面需要进一步进步加强对考试大纲的研究，多听课、多学习、多搜集、多和同事讨论研究，进步自身才能。总之，在今后的教学中我会把好的方面继续坚持下去，把需要改良的地方加以改善，争取把根本才能教学做的更好，在高考中获得辉煌的成绩!智慧教学工作总结篇四本学期学校的工作在县教育局的领导下，我校积极带着全体师生以创立打造高效课堂，努力进步教学质量为奋斗目的，大力施行素质教育，与时俱进，开拓创新，使我镇小学教育工作稳步安康向前开展。现将一学期的工作简要总结如下：一、坚持以教学为中心1、坚持领导深化教学第一线。校长及班子成员坚持深化教学一线指导教学工作，继续由校委会领导分工负责教案等检查工作，对各学科教案进展系统的检查，坚持深化课堂听课、评课、指导教学。学校领导在教学工作中身先士卒、大力弘扬教学工作求真务实的风气。2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革实验，大力进展高效课堂的尝试。中心校先后组织老师集中备课、会课4次，进展了名优老师说课暨观摩示范课、青年老师汇报课、外出听课汇报课暨高效课堂研讨课活动等。业务领导听课后进展有针对性的指导，收到了可喜的效果。本学期我们派业务领导和老师参加了全县高效课堂观摩研讨活动、__市小学教学开放日活动，领导和老师开阔了眼界，增长了知识，加深的对课标的理解，老师得到了与名师零间隔的传授。回来后，领导做了专题讲座，老师结合外出学习的实际，结合自己的教学为其他老师做了公开课，扩大了学习的效果，使投入得到了有效的增值。到达了一人外出学习，多人受益的效果。我们做到了围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。从课堂教学质量上看，大大好于往年，这是可喜可贺的。我们还认真做好了教学质量分析^p工作，在期末成绩测试后，我们认真组织老师分析^p教情、学情，及时查漏补缺。我们还组织学校老师认真开展教学工作回头看活动，深化进展教学反思。进一步开展了丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有方案、有落实、有总结，本学期中心校每次去县里学习听课的老师回来后都要进展汇报课活动，做到了以点带面，以个体带动大家，在中心校现有条件下，实在起到了促进老师才能进步的作用。二、重视队伍建立，培养高素质的老师队伍。教育大计、老师为本，老师大计、师德为首。我们学校，从校长做起，很重视班子的建立，很重视老师队伍的建立。利用政治学习时间，组织老师认真学习了《中小学老师职业道德标准》，开展了老师职业道德标准大讨论，通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，老师的师德程度进一步进步。我校老师在教学活动等评比中也获得了可喜的成绩。我们学校的管理可以尽力做到以人为本，实在关心老师的生活，实现人性化管理，诸如考勤等工作都充分考虑的老师的切身利益的，使绝大多数老师心理比拟平衡，对学校的管理比拟认可。三、面向全体学生，促进学生全面开展1、工作中我们做到了坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，积极施行小学生综合素质评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成功创造条件，促进学生的全面开展，做到了以学生开展为本，重视学生个性特长的培养和开展。从整体看今年学生文艺节目的表演程度大大强于历史上任何一年，这与指导老师的辛勤付出是分不开的。县里组织的有关学生和老师的竞赛活动，我们都积极组织参加，并都榜上有名。2、实在加强学生的思想道德教育。德育工作以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好了诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育，尤其是好的行为习惯的养成教育。以贴近自然、贴近生活为原那么，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理理论活动，不断创新德育教育形式。我们组织学生到敬老院进展慰问演出活动等，受到了社会的一致好评。四、认真做好学校平安稳定工作，营造安定和谐的教育环境平安稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把平安稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实平安稳定目的责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期平安工作的新问题，新方法，特别是对学生的自救自护逃生才能的培养持之以恒。每学期中心校都组织一次平安方面的专项检查，平时进展不定期的全面的平安隐患排查。我们加强了学校保安人员等管理，装备了必要的保安设备设施，为学校师生等平安提供了进一步等保证。在“校车工程”中，我们进展了较为周密的安排，确保学生的平安接送。五、整体工作日渐好转，教育质量稳步进步1、我们学校按照上级教育行政部门的要求，做到了开全课程，上满课时，教学质量正在稳步上升。教研组很有凝聚力，工作劲头十足。我们集中组织了一次全校性的质量检测。2、老师积极参加教研教改，撰写的教研论文获市级奖励16篇，省级以上奖励4篇，网络研修中获奖发表的10篇次。3、在老师的精心辅导下，学生积极踊跃的参加各类竞赛活动，获得优异成绩。在全省“希望杯”书画大赛中，我校有100多名学生获奖，学校获特殊奉献奖。回忆半学期的教育工作，虽然获得了一些成绩，但与先进乡镇相比还有很大差距，我们清醒地认识到工作中还存在着缺乏：1、老师队伍整体素质有待进步，个别老师在教学过程中缺乏团队合作意识，方法陈旧，教学效果不理想;2、个别老师教育科研意识不强、创新意识不够;3、班主任队伍建立力度还需进一步加强，个别班主任在班级管理中仍然存在方法简单粗暴，工作责任心不强等现象。4、师资上看很不理想，新参加工作的一些年轻老师还很难适应教学工作的需要，相当一局部新老师文化功底差，工作散漫，积极性不高，这是亟待研究解决的问题。5、我们学校的网站建立还很薄弱，更新的速度缓慢，原因是多数人操作不纯熟，信息技术应用有待加强。光阴飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕了，回忆这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的老师以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。这是全组老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于理论、共同努力、互相协作的结果。下面就这半年来的数学教研工作总结如下。一、认真制定教研、教学方案方案是一切行动的起点、执行的导向、检查的根据、总结的镜子。为此，在学期初，全组老师共同拟写并认真制定了数学教研组工作方案，并要求每位数学老师制定出学科教学方案，为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的根据。二、加强业务学习和教学研究老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我组定期进展集中理论学习。学习新课程理念知识，理解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。本学期，我们教研组组织老师定期学习、讨论和研究学习先进的教学经历和方法。三、上好课并开展互相听课、评课活动上课前，我组老师都能认真准备、研究教材、领会编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要表达的新理念，积极发挥学生的学习主动性，重视根底知识的落实，重视其余技能的培养，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地展现了我组老师课堂教学改革的热情与冲劲;课后，能积极及时的研讨，反思教学行为。上课时，改变老师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂气氛，关注个体差异，满足学生的需求，鼓励全体学生积极主动地参与学习，使每一个学生都能在原来的根底上得到开展，向40分钟要质量，防止课内缺乏课外补的不良现象。扎实上好每一节课。本学期我组老师也积极参加评课活动。通过听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组老师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，进步了教学艺术，能在教学过程中不仅注重才能目的的实现，而且可以注重情感目的的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的鼓励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的开展。四、加强教学管理，促进教学质量的进步1、每上完一个单元，及时进展单元练习，及时理解学生掌握知识的情况，以便查缺补漏。2、开展补差补缺工作。各任课老师根据各班实际确定四、五个后进生，及时地进展辅导和催促，平时多关心，与他们谈心，促使他们热爱学校、热爱学习，进步他们的学习积极性，努力进步他们的学习成绩。3、学生的作业当天修改，面批作业，及时辅导学困生，指导订正。4、及时对学生的学习态度和学习方法进展分析^p，理解学生思想。及时调整教学方法与思路，提出以后努力的方向。五、今后教研工作还应注意的问题1、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。3、大局部学生成绩不错，但是局部学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何进步他们的学习质量和学习才能，这也是实际存在的问题。六、努力的方向1、我们的理论程度仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的'素质，以理论来指导、武装我们的理论。2、我们组老师的听课及评课的根本功仍有待于进步，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议，从而进步老师听评课的才能。一份耕耘，一份收获。教研教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把教研教学工作抓实抓好，争取获得更大的成果。智慧教学工作总结篇五时间过的飞快，转眼间，一个学期又过去了。回忆这一学期，在高效课堂的施行中，不断理论，不断创新，圆满完成了本学期的各项工作，现把本学期工作总结如下：本学期认真学习学校下发的各种教育教学理论书籍，及时更新教育理念并记了6000字左右的学习笔记。积极参加校本培训和各种政治业务学习，并认真做好记录。通过不断地学习，加上领导不断地给我们创造学习先进理论的时机，感觉自己的思想境界不断地得到了提升。每天都能开开心心地来上班，对工作更加认真负责，更愿意把自己和学校严密联络在一起。每天都能出满勤，干满点，从没有因私事请过假。虽然累但是身心还是快乐的，这一切都得益于领导给我们创造的宽松的和谐的工作环境。(一)继续施行高效课堂：老师的主要工作还是教育教学，全面进步教育教学质量。教学质量永远是教学的生命与核心。要进步教学质量，关键是要上好课，学生学习的方法。为此，们认真备课，认真钻研教材，精心设计导学案，从学生的角度精心设计，便于引导学生学习。在高效课堂的学习中，同学们都能把自己当成是学习的主人，在课堂上充分展示自己，课堂真正了变成了学生展示的舞台，老师只起到了引导，点拨的作用。高效课堂不但让学生活了起来，也让老师们活了起来，老师们制定导学案，互相配合，通力合作，实现了集体备课，导学案的呈现就是集体智慧的结晶。通过制定导学案，增强了老师们之间的团队意识，增进了老师之间的凝聚力。高效课堂的小组建立，使同学们之间增强了凝聚力，同学们的集体意识增强了，团队意识也增强，通过小组之间的竞争，培养了同学们的竞争意识。高效课堂锻炼了学生，也锻炼了老师。(二)、小组建立：高效课堂的小组建立，展现出来它特有的优势。通过一学年高效课堂的施行，小组建立更有了成效。小组的划分，更趋向合理。组长的职责更明确了。每天一早来了，组长就带着小组成员进展导学案的检查，互帮互学。组长更明确了自己的责任。小组长，真正成了老师得力的助手。同学们学习的领头人。小组成员在组长的带着下，有条不紊地进展学习，活动，他们都有了为小组争得荣誉的思想，都感到为小组得分很荣耀，因为自己给小组丢了分感到耻辱。小组之间的竞争，促进了学习成绩的提升，促进了学生各方面素质的不断开展进步。这都得益于高效课堂的小组合作。(三)、要进步教学质量，还要做好后进生的辅导工作。要成认每个孩子的智力是有差异的，我们班的刘豪男、王京科、林春雨等几个同学学习吃力，承受知识比拟困难，在小组的合作学习中，在组长和全体组员的共同努力下，这些同学在学习上，各方面都有了很大的进步。高效课堂，小组建立，真是给孩子提供了锻炼的时机。这些同学个方面的才能都得到了提升。同时，也得得到家长的支持，老师，家长，同学，学生自己，多方配合，共同努力，使这些孩子有了很大进步。另外作为四年级级部的语文组长，我积极协助语文学科主任季老师的工作，上传下达，搜集资料，传达任务，催促几个老师的工作，在我们4个语文老师的共同努力下，各项工作做得都很好，作业，备课，导学案，国学诵读等，都获得了比拟好的成绩。圆满的完成了语文方面的任务。作为办公室组长，我带头干好办公室的卫生。我们办公室走了2个老师，周一到周二没人做值日，我就主动承担起周一到周三的值日，每天早来，放下东西就做值日，拖地，擦桌子，擦门框，倒垃圾，打好水，然后再去教室。办公室的几个老师，都能团结合作，积极清扫办公室的卫生，每天都能给大家创设一个干净，卫生，和谐的工作环境。轮到我们办公室清扫走廊，我们办公室本来人就少，许老师还教两个班的数学，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老师。然后我和赵厚华老师轮流拖，谁第一节有空，谁就主动拖地。在我们大家的共同努力下，我们办公室又一次被评为了文明处室。对大家的支持，在此，表示深深的感谢。智慧教学工作总结篇六一、利用教育教学生活的各个环节，进展生活化识字教学。刚入学的新生对新的学校环境很感兴趣，充满了新颖感，渴望认识新同学。1、认识我们的学校:“汶学校”“教学楼”“一年级一班”等和同学学习环境相关的生字。比方认课程表，前面黑板左上角，每天写上要上的科目。如：语文、数学、音乐等2、认同学的姓名。学生姓名中的汉字是包罗万象。开学初，为方便同学尽快识字，我让每个学生做了一张精巧识字卡片。粘贴在课桌上，粘在新发的课本上，大家课间休息时，互相认识，互相介绍自己的名字，同学们很感兴趣。这样会就记住了不少字。3、认识任课老师的姓名。当我把自己的名字写在黑板上的时候，同学们可快乐了!就这样同学们认识了数学：陈老师;美术：宁老师。鼓励学生自己认字。半个学期下来如今学生会看课程表，认识所有老师的姓。二、创设识字有趣的情境，激发学生的识字乐趣。教学中创设一种宽松、愉快的环境，乐于思维，勇于探究。特别是低年级学生在学习过程中易受情感因素的影响，老师更要顺就儿童心理，巧妙地创设各种有利于学生应付的情境，以调动学生的识字兴趣。我在识字教学理论中，从教学需要出发，根据识字内容创设一些详细场景和气氛，激发和吸引学生主动识字。学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会获得事半功倍的识字效果。三、教给学生在生活中识字的方法。引导学生用自己喜欢的方法识字，学生掌握了许多较有效的方法：猜谜语法、编顺口溜、编口诀、编儿歌、加一加、减一减、换一换、比一比，还有整体识记法。识字过程中，形成独立识字的本领去主动识字，体会成功的快乐，使学生识字兴趣持之以恒。在识字教学中，鼓励学生自创各种各样的识字方法尤为重要。例如在学“羊”字时，学生说，我看到“羊”字就想起羊头的样子，羊上边的点好似羊的两只角。一竖像羊的脸和胡子。学生根据自己的生活体验，将一个个汉字复原成一个个生动的画面，这样识字效果当然好了。四、培养学生在生活中识字的意识，将识字引向生活空间有了在生活中识字的意识，孩子们才能积极主动地在活动和交往中识字。老师在教学中就要注意和社会生活相沟通，使儿童尽快从“我”的世界跨入更广阔的世界，汲取各种信息，拓展想象的空间。在学生掌握识字方法，乐于识字，擅长识字后，老师要有意识地引导学生在生活中识字。1、利用广告牌、商标识字。2、让学生通过搜集资料去识字。3、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等等。4、让学生逛商场、超市时认字。5、在教室设置识字园地，同学之间互相识字。与此同时，一定要给学生展示的时机。老师多加赞赏，它会在无形中给学生埋下在生活中识字的种子，鼓励学生分开课堂后仍有识字的主动性。为了让学生生字记得快，五、与家长沟通，在家庭环境中识字，并让家长成为学生生活识字的引领者。建立生活识字本。成为亲自共同识字的一局部。亲自共读，在阅读中识字。生活化识字是一个反复的、长期的过程，老师要创设多种方法和途径，增加汉字和学生见面的时机，在详细教学中有层次、有梯度地把识字放在一定的语言环境中，与认识事物结合起来，使学生在识字的同时，开展语言，进步认识才能。相信孩子会终身受益!智慧教学工作总结篇七本学期由于学校实际工作需要，我承担了中专五——中专十二班的美术教育教学工作，现对半年的美术教学进展工作总结如下：一、激发学生学习美术的兴趣在中职性质的学校主要是以职业教育和就业为主，美术教育为辅的整体教学形式，它和专业的美术性质学校有很大的不同点，中职性质的学校是美术教育为电脑艺术创作效劳，它涉及到了形体，色彩，创意等。学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，而且大局部都是学习不是很好的学生，这需要老师耐心的引导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的根本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。二、使学生形成根本的美术素养在美术教学中，注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为以后学习奠定根底。三、发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。四、积极改良教学方法(1)每个老师都不是十全十美的，在教学方法是有有很大的区别，而自己的缺点也是存在的，要及时的发现自己缺点，以便于取长补短。在不同程度上要更深的认识自己，积极的学习其他知识和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教学中灵敏应用。(2)在教学硬件设施上，由于我校的房屋紧张状况，很难到达美术正常教学所需要的程度，但是我相信以后会好起来的。积极的利用多媒体教学使学生更好的去理解和掌握美术学习的各个方面，并且在以后的设计应用中可以灵敏的运用。美术教学方案时间：__年2月——__年7月教学：中专7班——中专12班美术教学进入平面构成阶段，为了使学生以后在创作艺术设计当中可以灵敏的掌握每一个广告设计的创作方法，并能灵敏的进展广告拆分和广告品和进展创作，理解广告创作的每一个细节。作品：在学习，平面构成的每一个环节的过程当中都会及时的留作业，并进展检查和更正，且在下学期末完毕时对本学期的美术平面构成创作设计作的进展展览，并能给下学期的招生提供便利的条件，进步我校的影响力。智慧教学工作总结篇八一、教学工作备课：首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真考虑。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等根底知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析^p、概括、归纳等思维活动。备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。理解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。上课：充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。上课应力求完成每节课的教学目的，并且及时从学生那里得到反应。上课时，应根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是非常必要的。在物理教学中，应尽量列举大量的生活、消费中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，进步认识问题和解决问题的才能。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进展过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完好，推理严密。除此之外，每上完一节课都应进展反思，注意下次上课时修正不妥的地方。这样才能积累教学经历，教学程度才有改善和进步。作业：布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进展练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进展一次知识检测。二、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端。对后进生的辅导，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。三、在自身素质方面认真落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习别人的教学经历，补充自己的缺乏，利用课余时间学习理论知识，平时多和其他老师交流，沟通，不断进步、完善自已。四、加强反思反思本学期来的工作，缺乏之外主要有以下几点：1、对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的理论中考虑得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思;2、在教学时，多提些问题，让学生答复，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法。3、不能一味的指责学生，而应该多鼓励。4、讲课时随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解。5、上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多缺乏。我们只有把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，在今后的日子里，我会改正缺点，再接再厉，把工作做得更好。智慧教学工作总结篇九岁月匆匆，光阴在繁忙的工作中悄然逝去，回忆过去的一年，现将主要的工作总结如下：一、倾心教育身为语文老师，我深深地认识到教书育人的重要性，因此，工作中我以高度的责任心和严谨的工作作风关心教育学生，帮助学生树立正确的人生观，不计较个人得失，在学生的心目中树立了良好的老师形象。二、精心施教在教学方面，注重进步教学技巧，讲究教学艺术，教学语言力求通俗易懂，生动自然。本学期根据学校安排“以学为主，当堂达标”的教学要求，认真备课，准确把握大纲要求，制定合理的教学目的，根据学生的详细情况，改良教学方法，以培养学生的才能为宗旨，因材施教，使学生的才能得到全面的开展。三、潜心钻研身为教研组长，在完成教学工作的同时，我们还带着全组语文老师开展教学研究，积累教学经历，不断锤炼自己的教学根本功。在本学期的“同课异构”教学活动中，语文组被评为优秀教研组，二年语文备课组被评为优秀备课组。本组的两名青年老师在教学上也获得了长足的进步。教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。智慧教学工作总结篇十光阴荏苒，本学期的教学工作就快完毕了，于我，20__年应该一个成长的一年，一个不断进步的一年，更是一个不断考虑和学习的一年，回忆过去，只想把那些点滴的收获付诸笔端，在不断的反思中总结以使自己得到提升，现就几个方面总结如下：一、岔河英语教学法岔河英语教学法的第二年，我们曾一度走入误区，从朗读到背诵到应用到拓展，到了八年级，面对八年级课本的大单词量，大篇幅课文内容，全新的教材内容(七年级还有小学局部的铺垫)，不变的教学方法已根本无法适应改变了的学习内容和学习强度，不断的失败，反思和探究中，我们渐渐找寻了一条合适八年级的改革之路。以单元为单位的朗读，分主题的背诵，学材中参加固定短语的应用，以及主题性知识拓展，这样不仅让学生从沉重的背诵任务中解脱出来，也让背诵的内容可以应用于主题性写作，一举两得，大大进步了学生的分数，期中考试中优秀率全区第三，及格率第五。并且这种方法应用有一个非常明显的优势就是教学进度，按正常教学每单元需要二周或者八课时，而这种方法只需五课时，全单元朗读二课时，知识应用二课时，专题总结讲解一课时，这为我们的期中、期末考试腾出了大量的复习时间，在本学期完毕前，我们还完毕了九年级上册英语书的一半。从效率上讲，学生单词背诵、短语背诵，课文背诵才能都有所进步，岔河英语教学法从七年级的以整本书为单位，到八年级的以单元为单位已成功过渡，对于学生来讲，跟着朗读变成一种习惯，因此放弃学习英语的人相对较少，每班有四、五个人左右，这对于八年级下学期英语来讲，已经是一个很大的进步了。值得一提的是，配合岔河英语教学法的一套复习方案也应运而生，并且在理论中得到了最有力的检验。我们把这种复习方法称为“单元四步复习法”以单元为单位，每一单元用四节课，第一节课根底知识回忆，给学生一节课的时间背诵，稳固学过的内容，第二节课知识点应用讨论，以小组讨论为主，老师讲授为辅的知识点、语法现象的讨论、质疑、辩论、分析^p、弄懂，附一套小卷子试卷，第三节听力训练外加小卷子试卷讲评，第四节单元综合评价考试，学生自判试卷，四节课下来，一个单元的根底知识及应用，拓展的知识就都到位了。二、反思与借鉴是不断进步的基石在今年的教学工作中，由于问题的层出不穷，迫使我学会了不断考虑。考虑一：数学与英语虽然有着文理的区别，但都属于不断加深的阶段，在八年级尤为明显，可不同的是，为什么孩子们学习数学，钻研数学的兴趣一点也不减，反而随着难度的加大而努力，这是为什么?考虑数学课的上课全程，和数学老师交流之后，原来是问题放在课上解决，课上阅读，课上背诵，课上分析^p，课上讨论，课上解决，课下只是些稳固性练习，而英语教学大都把单词、短语背诵，做题放在课下，大量的课上时间用在老师灌输上，这样课下问题越堆越多，课上问题越来越难懂。考虑二：尹子敏老师是有着丰富教学经历的老师，在没有多少课下辅导的情况下，她可以让自己的物理成绩平均80分，同学们学得还相当轻松，课下追着她问问题的不多，但向她要下一章学材的却不少。我在想这难道仅仅是人格魅力吗?教学方法得当应该是一个至关重要的因素吧!她总是和我讲，今日孩子们学得多么多么好，“一节课两个问题没有一个孩子不会做的。”我非常吃惊一节课只有两个问题，她反问我，讲十个问题他们会几个?我什么也说不来了，因为很可能有一个都不会的，可能只是我自我感觉的完成了教学任务，这就是我的贪多嚼不烂吧。考虑三：三班的孙杨英语、数学都不好，可突然从每一天开场数学可以及格了，有时还是七、八非常，而英语恐怕只有退步的份了，我不明所以，问他原因，他自己都莫名其妙，说就突然有一天，好似透了，把所有知识点一连就懂了，我想这就叫顿悟吧!那么英语呢!是不是还是很多人在等待顿悟这一天，我不能让他们如今放弃，因为“顿悟”有人来得早，有人来得晚，前提是一直在坚持。在教学中，我借鉴了其他学科成功的经历，并根据英语的特点做了适当的调整，让我的英语课堂教学更加有效，有时站在别人成功的基石上，你会走的更高，学会反思将成为我受用一生的财富。三、教育为实现教学改革提供可能本学期的教学工作应该是一个实验探究时期，从一开场的道尔顿教育方案到cz教育方案，再到分层不分班的教学形式，这些教学组织形式的多边性恰恰在考验我们的教育管理工作，在从积极教育为大前提的教育理念的支撑下，八一班形成了一股积极向上、团结奋进的班风，并且一次次实现超越自我的飞跃。分层教学开展以后，由于局部学生无法正确把握自己的特点，不知道自己该在哪个教室上课，致使成绩迅速下滑，一度陷入低迷的状态，为此我们专门开了主题班会“正确认识自己”，我们给学生介绍了理解自己的一些方法，原那么，同学们互相提一些建议，小组之间互相讨论，最后根据自己的实际情况调整自己所在的教室，通过这样的方式，同学们不仅更加理解自己，更为自己以后的学习指引了方向，提供了学习方法上的建议。变化最明显的就是王润众和李鸿俊，他们一开场在自学班，可一个因为自制力太差，经常“身在教室心在外”，很快败下阵来，另一个是聪明有余，方法缺乏。王润众需要的是老师的监视，李鸿俊需要的是老师的指导，在落伍之后，他们回到了指导班，也就是在老师指导下的学习，王润众纪律上得到了保障，李鸿俊思路上得到了指引，学习很快进步上来，期中考试都进入了班级前十名，之后，根据他们都克制了自身缺点，找到了病因并得以改善，又重新回到了自学班，成绩保持得不错，状态一直很好。智慧教学工作总结篇十一转眼之间，本学年工作已经完毕，回忆本学年的工作，感触颇多，现将一年来工作总结如下：本学年主要负责高三教学管理工作，这一届高三是特殊的一届，尤其是对于荥阳二高来讲更具有特别重要的意义。原因有三：第一，本届学生是老教材的最后一届，接下来的就是新课改高考，本届学生退无可退，只能是全力以赴，背水一战;第二，市委、市政府对荥阳二高高度关注，寄以厚望，荥阳二高的教育质量尤其是高三的高考成绩的好坏意义重大;第三，从20__年到20__年，荥阳二高的高考成绩逐年攀升，今年能否续写辉煌，再一次实现大的跨越，在此一举。因此，开学伊始，在胡校长的亲自指导下，我们就从学年规划、师资装备、教学管理等各个方面投入大量精力，充分考虑，精心谋划，确保万无一失。一、学年规划：制定了“高端打破，壮大力量，注重特长，全面开展”的开展思路。“高端打破”是指在特优生培养方面加大力度，争取培养出全国知名重点院校的学生;“壮大力量”是指20__年高考本科上线人数要在20__年的根底上再度实现大幅攀升，争取超过900人甚至到达1000人;“注重特长”是指对于底子薄弱的学生鼓励走特长生之路，通过体育、音乐、美术、编导、节目主持等专业的培训，帮助学生实现其人生梦想;通过三个方向上的努力奋斗，力争在20__年高考中再一次创造辉煌。二、师资装备：组建一支实力强大的师资队伍，这些老师具有极强的敬业精神和深沉的专业功底，有很多是常年奋斗在高三一线的优秀老师。理科班由陈玉东、杨诤亚两位主任详细负责，文科班由丁军伟、两位主任详细负责。三、教学管理：把握好备课、讲课、考试、辅导、评价五大关键环节。备课方面，要做到一备学生，二备教材。备学生，要明确学生的原有知识程度和才能程度，要明确学生对教材、对题型的掌握程度和纯熟程度，从而增强备课内容的针对性，做到有的放矢;备教材，要明确高考导向和要求，对于所讲知识，在明确高考考到什么程度，都考哪些题型?从而增强备课的科学性，做到高效备考，事半功倍;在详细做法上要做到两点：一是坚持集体教研，充分运用集体智慧;二是坚持学案教学，在充分教研的根底上形成学案，学案上要有明确的教学目的，教学过程，课堂反应等环节，一节一学案，一节一修改，稳扎稳打。讲课方面，要充分发挥老师的导向作用，在备好学案的根底上把每一节课都变成在老师主导下学生自主学习的过程，老师主讲那些学生在自主学习过程中有疑问的问题，主讲易混点、易错点，从而做到高效课堂。考试方面，正确理解和充分发挥考试的功能，要真正明确考试的功能不仅仅在于检测学生对所讲知识的掌握程度，更在于如何通过考试充分调动学生学习的积极性。要顺利达成这一目的，就务必做到“讲、练、考”相统一，不盲目拔高，不存心刁难，要通过考试激发学生学习的信心和热情，通过考试收获学习的成功和尊严。在这一总体原那么的指导下，认真处理好考前、考中、考后三个环节，考前认真准备、充分发动;考中一丝不苟、严肃考风;考后全面评价、深化反思。要让考试成为学生学习的一种助推器，推动学生充满愉悦地投入到学习当中去。辅导方面，要做到三个“结合”：尖子生辅导与踩线生辅导相结合、集中辅导与个别辅导相结合、平时辅导与考前辅导相结合。要做到“五定”：定老师、定时间、定地点、定学生、定内容。把辅导作为课堂的有效延伸，充分解决学生的困惑和疑难。评价方面，要建立科学完善的评价体系，实行以平均分为主要根据的三级评价制度。通过评价，激发师生积极性，激发各科老师形成合力，增加有效上线人数，从而推动年级整体实力的增强。通过上述措施的推行，我们年级的教学工作在本学年中实现了逐步推进，大幅提升。在郑州市举行的三次质量测试中文化类考生本科上线人数分别为：473人、593人、703人(不含艺术类考生)，尖子生方面也有重大打破，文科考生在三次质测中在全市名列前茅。目前，20__年高考业已完毕，相信通过辛勤努力，我们在高考中同样能获得更加优异的成绩。智慧教学工作总结篇十二做为一位老师，需要不断地学习，才能适应社会的一个又一个新的要求。学校修建了一个学习型的文化气氛，为我们构建了一个专业开展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，结合本校的校本研修施行方案，借助同伴互助的提升教育理念，根据自己的实际工作，我将个人的校本研修情况总结以下：一、可以按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。1、展开有效课堂教学研究，进步课堂教学质量。认真展开有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改。严格要求自己，在每周听节课程以后，会大家共同讨论分析^p，取长补短，发表自己的见解。这使我收获颇丰。2、积极听评课、研讨，总结优点，发现缺乏，逐渐进步，使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己备课时是否是碰到了甚么困难，是否是调剂了教材，为甚么调剂教材;反思上课时是否是发生了意料之外的题目，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己确切把握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性老师校本研修工作总结_老师研修工作总结老师校本研修工作总结_老师研修工作总结。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。自我反思也是老师与自我的对话，不是一般意义上的回忆，而是检讨、考虑、探究和解决教学活动中存在的各个方面的题目。按教学的进程，我进展了教学前的反思、教学中的反思、教学后的反思三个阶段。教学前，仰仗以往的教学经历，对新的教学活动进展分析^p，分析^p哪一部份由学生独立考虑、自主完成，哪一部份难度大，需要小组合作交换完成。学生独立完成的任务中，又有哪一部份需要引导。小组合作交换时采取怎样的方式适宜。教学中的反思，对发生在教学进程中的题目及时发现，自动反思，迅速调控。学生独立考虑时，对学困生多加关注，及时指导。小组合作学习时及时观察采取的方式是否是最好。4、同伴互助，在共享经历中成长。同伴互助是研修的标志和灵魂，在研修活动中，我们在反思的同时，开放自我，加强老师与老师之间进展专业商讨、调和合作、共同分享经历。二、参加多种研修形式，全面提升自我素质。1、积极参与网络研修，多看看同行们对课堂教学改革的熟悉和考虑，并对自己感爱好的话题发表评论，及时与各位博友沟通交换，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的世界。2、自主学习学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并施行方案，以弥补本身缺乏，进步本身才能的方式。3、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人，师德为本。把师德教育和学校的各项活动结合起来，可以做到遵纪遵法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。总之，在工作中，通过个人研修，使我的业务才能和工作经历得到很大进步。在今后的工作中，我会更加努力的学习，为这最光芒的教育事业奉献着无悔的人生。智慧教学工作总结篇十三本周上了圆的周长一课，课前我们备课组做了《圆的周长》的预习案，目的是让学生经历测量圆的直径及周长的过程，并经过计算发现圆的周长与直径的关系。而不是直接给学生圆周率，再套公式计算。1.授人以鱼，不如授人以渔。学生已有本领自我去研究的资料尽量放手给孩子，让孩子经历知识的构成过程。这种研究方法不仅仅对研究圆的周长有效，对学习其他知识也有效，这节课不单是传授知识，更重要的是传授学习方法。2.层层深化，打破难点。本节课有两个难点：如何测量出圆的周长?发现圆的周长总是它直径的3倍多一些。布置作业前先对学生做了理解，个别学生有了自我的方法，其他学生做了提示。首先让学生发现尺不能直接测量出圆的周长。从而使学生想出用测绳、用滚动等方法化曲为直。这使学生感到必须探究一个带有普遍性的规律。3.充分发挥合作意识现代人必备的素质之一是合作精神，所以本节课在课上也是屡次让学生合作去发现、解决问题，同时我及时给予帮助指导。不仅仅让学生学会合作，并且让学生在合中进步效率。存在的问题学案设计没有问题，但在完成的过程中，很多学生明白了圆周率后直接用圆周率计算了周长，而并没有真正的动手测量，这还需要我们再进展教育，让孩子明白，自我得到了成果比直接用更有意义。对于学生直接利用圆周率，我们可以理解，因为孩子已经构成习惯，直接利用现成的东西缺乏动手、动脑，鉴于这样的现象，在课堂上，我们老师就要不断地引导、创设情境，让学生在日常学习中养成动手、动脑的习惯。智慧教学工作总结篇十四时间过的飞快，转眼间，一个学期又过去了。回忆这一学期，在高效课堂的施行中，不断理论，不断创新，圆满完成了本学期的各项工作，现把本学期工作总结如下：本学期认真学习学校下发的各种教育教学理论书籍，及时更新教育理念并记了6000字左右的学习笔记。积极参加校本培训和各种政治业务学习，并认真做好记录。通过不断地学习，加上领导不断地给我们创造学习先进理论的时机，感觉自己的思想境界不断地得到了提升。每天都能开开心心地来上班，对工作更加认真负责，更愿意把自己和学校严密联络在一起。每天都能出满勤，干满点，从没有因私事请过假。虽然累但是身心还是快乐的，这一切都得益于领导给我们创造的宽松的和谐的工作环境。(一)继续施行高效课堂：老师的主要工作还是教育教学，全面进步教育教学质量。教学质量永远是教学的生命与核心。要进步教学质量，关键是要上好课，学生学习的方法。为此，们认真备课，认真钻研教材，精心设计导学案，从学生的角度精心设计，便于引导学生学习。在高效课堂的学习中，同学们都能把自己当成是学习的主人，在课堂上充分展示自己，课堂真正了变成了学生展示的舞台，老师只起到了引导，点拨的作用。高效课堂不但让学生活了起来，也让老师们活了起来，老师们制定导学案，互相配合，通力合作，实现了集体备课，导学案的呈现就是集体智慧的结晶。通过制定导学案，增强了老师们之间的团队意识，增进了老师之间的凝聚力。高效课堂的小组建立，使同学们之间增强了凝聚力，同学们的集体意识增强了，团队意识也增强，通过小组之间的竞争，培养了同学们的竞争意识。高效课堂锻炼了学生，也锻炼了老师。(二)、小组建立：高效课堂的小组建立，展现出来它特有的优势。通过一学年高效课堂的施行，小组建立更有了成效。小组的划分，更趋向合理。组长的职责更明确了。每天一早来了，组长就带着小组成员进展导学案的检查，互帮互学。组长更明确了自己的责任。小组长，真正成了老师得力的助手。同学们学习的领头人。小组成员在组长的带着下，有条不紊地进展学习，活动，他们都有了为小组争得荣誉的思想，都感到为小组得分很荣耀，因为自己给小组丢了分感到耻辱。小组之间的竞争，促进了学习成绩的提升，促进了学生各方面素质的不断开展进步。这都得益于高效课堂的小组合作。(三)、要进步教学质量，还要做好后进生的辅导工作。要成认每个孩子的智力是有差异的，我们班的刘豪男、王京科、林春雨等几个同学学习吃力，承受知识比拟困难，在小组的合作学习中，在组长和全体组员的共同努力下，这些同学在学习上，各方面都有了很大的进步。高效课堂，小组建立，真是给孩子提供了锻炼的时机。这些同学个方面的才能都得到了提升。同时，也得得到家长的支持，老师，家长，同学，学生自己，多方配合，共同努力，使这些孩子有了很大进步。另外作为四年级级部的语文组长，我积极协助语文学科主任季老师的工作，上传下达，搜集资料，传达任务，催促几个老师的工作，在我们4个语文老师的共同努力下，各项工作做得都很好，作业，备课，导学案，国学诵读等，都获得了比拟好的成绩。圆满的完成了语文方面的任务。作为办公室组长，我带头干好办公室的卫生。我们办公室走了2个老师，周一到周二没人做值日，我就主动承担起周一到周三的值日，每天早来，放下东西就做值日，拖地，擦桌子，擦门框，倒垃圾，打好水，然后再去教室。办公室的几个老师，都能团结合作，积极清扫办公室的卫生，每天都能给大家创设一个干净，卫生，和谐的工作环境。轮到我们办公室清扫走廊，我们办公室本来人就少，许老师还教两个班的数学，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老师。然后我和赵厚华老师轮流拖，谁第一节有空，谁就主动拖地。在我们大家的共同努力下，我们办公室又一次被评为了文明处室。对大家的支持，在此，表示深深的感谢。智慧教学工作总结篇十五本节课的教学目的是通过教学让学生知道什么叫摩擦力，知道摩擦力的存在和对物体运动的作用，找到决定摩擦力大小的因素，认识摩擦的利弊以及增大和减小摩擦的方法。教学重点在于应用摩擦知识解释实际现象，学会根据不同条件选择增大或减小摩擦的方法，这些应用都基于对影响摩擦力大小因素的理解。我在教学设计的时候紧紧围绕着教学的目的和教学重难点，从日常生活中摩擦力的例子引入新课，让学生参与小实验，亲身体会身边的摩擦力现象，拉近摩擦力与学生的间隔，进步学生的兴趣。在研究影响摩擦力大小因素的实验中，我紧紧围绕实验的目的，引导学生进展猜测、假设、验证、分析^p、得出结论，并且重点强调了控制变量法的科学研究方法。学生参与实验积极性高，充分表达了学生作为探究的主体的教学目的，也让他们在探究实验的过程中充分体会到了在科学研究中的一些根本方法，有利于学生才能的开展和进步。在讲述摩擦力时，为了不使问题复杂化，教材中没有提出静摩擦的问题，而是统称为摩擦。教材对滚动摩擦也没有单独讲述，而是作为减小摩擦的方法来介绍的。但在摩擦现象中涉及静摩擦力的事例很多，教学中不可防止的会遇到，因此我在教学中适当补充有关静摩擦的知识，使学生对静摩擦的知识有一定的理解。总的来说，本节课的教学根本表达了教学设计的目的，到达了教学目的的要求。但在教学过程中也存在着以下的缺乏之处需要改良：1、在实验探究过程教学中师生问答仍局限于老师与局部学生，还有相当多的学生还是在被动地承受别人的实验探究思想，他们有的是来不及考虑，有的是懒于考虑。2、学生个体差异表现明显，老师在课堂上对学习才能弱的学生的关注虽然比以前有改善，但问题没有得到真正的解决，这类学生无论在客观上还是在主观上边缘化倾向较为严重，较少主动参与实验探究。3、探究过程中教学时间与学生活动时间之间的矛盾较为突出。所以我以后要注意布置好学生的课前预习，在课堂上要注意方法的指导。4、探究实验中当学生的猜测和想法和教学设计有一定冲突和矛盾时，不要轻易去否认学生或迅速给出我们预设的想法，而应让学生在探究活动中去验证自己猜测的真伪。5、“科学从生活中来”。在准备探究活动材料时，要尽量从生活中寻找材料，进展加工处理，可以让学生能发现科学活动的许多材料都能从生活中获得，使学生感受到生活中处处充满科学，科学素材随处可见，激发了学生对科学学习的浓重兴趣。6、教学中要敢于跳出教材，鼓励学生跳出教材的条条框框的.限制，大胆假设，摆脱教材束缚，大胆地先假设，经历科学严谨的研究过程，自己去解决问题，从而增强了教材的说服力，进步了教学结果的可信度。智慧教学工作总结篇十六整个四月份我的工作主要是负责好一对一学生和晚托班期中考试。现将相学生的学习情况汇报如下：一、一对一学生方面期中考试前夕，我主要带的学生有6个英语和1个语文。前期的备考工作相对较扎实，局部学生考前也有一定的重视度，工作开展还较顺利。现将各学员的状况向领导进展大致汇报：____(2年级语文)，该生期中考试成绩80。5(班级评均分91分)。由于该生根底非常薄弱，字迹潦草，作文不肯动笔，在辅导时难度较大。在接手时初步理解到她父母对她语文学习的期望，就是希望在考试中到达80分以上。在经历了大小几次考试后，该学生在分数上有了一定的改观，到达了预期目的。沈煜(4年级英语)，该生期中考试成绩93，在全班排第三名左右。该生上学期期末考试成绩79，自去年寒假进入倍思特辅导，在经历寒假和____年上半年的学习后，该生从书写、语法、作业等方面改掉了以往不认真的习气，进步较大。但期末要维持该程度，还需要后期老师和学生在辅导方式上进一步改良，后期会争取进一步打破。许烨颖和寿燕程(初三英语)，这两个学生4月中旬进展了杭州市江干区第二次模拟考试，考后学生将试卷拍下来看了一下，总体感觉还较乐观。这两个学生在校老师进展了试卷讲评。由于学生的英语试卷还未下发，根据学生答题情况做了估算，寿燕程同学英语应该在102分以上，许烨颖同学应该在93分以上。蔡桢玮(6年级英语)，该生期中考试形式较特殊，主要以学校举办的“江南杯”学习竞赛为载体，四门学科加起来总分为100，其中英语和科学分别20分，数学和语文分别30分，该生英语考试成绩为14分(顺利通过考核)，数学为21分，其他学科暂不详。由于该生根底较好，性格活泼开朗，愿意跟着老师的节奏走，在辅导中相对较省心。吴哲鹏(4年级英语)，该生期中考试成绩86，未超越我接手后的单元测试的最正确记录92分。主要失误点在于听力学生走神了，扣了6分，这块失分较严重。听力这一块在辅导时较难把握，这就进一步要求老师在辅导时要夯实学生的根底和学习才能，笔试分数不能有5分以上的失误。由于这学期每次单元测试还不错，我还是有信心让这个学生提升到90几分的。陈纪斌(3年级英语)，该生在将来一周内才进展期中考试，这学期该生在学习中较认真，在前期我们进展了大量的考前训练，临近期中考前的最后一次测试分数为91，在全班40多名学生中排名前五，算是我一直比拟放心的一个学生。只要该生在学习中认真答题，克制马虎的缺点，问题应该不大。以上是我4月份所有一对一学生的考试动态，带的不好的一定会认真努力，扎实研究原因，争取在期末有更多的打破。二、晚托学生方面晚托学生