人教版二年级数学上册【课本】二年级（上）第05讲 图形规律进阶

第五讲图形规律进阶前续知识点：二年级第一讲；XX模块第X讲后续知识点：X年级第X讲；XX模块第X讲萱萱萱萱萱萱墨莫墨莫萱萱萱萱墨莫墨莫萱萱把里面的人物换成相应红字标明的人物．找规律是解决数学问题的一种重要的手段，而规律的找寻既需要敏锐的观察力，又需要严密的逻辑推理能力．本讲将从几何图形的问题入手，逐步分析应该从哪些方面来观察思考．观察图中的规律，请按照这种规律，画出所有空格中的图形观察图中的规律，请按照这种规律，画出所有空格中的图形．例题1【提示】这些图形不仅在田字格中旋转，它们自身也在旋转哦！练习1练习1观察图中的规律，请按照这种规律，画出所有空格中的图形．旋转是数学中的重要概念，掌握好这个概念，不仅可以提高观察能力，加快解题速度，而且对于许多问题的解决，也有事半功倍的效果．找图形规律，除了可以单一地从图形的数量、大小、形状、方向等因素考虑，还可以从图形的具体位置考虑．

请按照已有图形的规律，画出下一个图形请按照已有图形的规律，画出下一个图形．例题2【提示】第一个里面有2个“○”哦！练习2练习2根据下列前三幅图的变化规律，在第四幅图中画出阴影部分．对于较复杂的图形来说，有时候需要把图形分成几部分来单独考虑其变化规律，从而把复杂问题简单化．观察各图形规律，画出“□”处的图形观察各图形规律，画出“□”处的图形．例题3【提示】注意图形规律中形状和数量结合．练习3练习3观察各图形规律，画出“□”处的图形．根据图中的规律，选出图中第根据图中的规律，选出图中第4列其余三个图形．例题4ABCD【提示】图形中不仅有形状、颜色、规律，还有移动的规律，需要考虑多种规律．练习4练习4根据图中的规律，选出图中第4行的图形．ABCD观察各图形与它下面的数之间的关系，写出“？”处的数观察各图形与它下面的数之间的关系，写出“？”处的数．例题56☆89☆11☆18☆61☆8？【提示】图形中数形结合的规律．例题例题6下面一组图形的阴影变化是有规律的，请根据这个规律把第四幅图的阴影部分画出来．【提示】分别找出每一块阴影部分的位置变化规律．课堂内外课堂内外门萨门萨门萨的英文名称是“MENSA”，是拉丁语中“圆桌”的意思．门萨取自圆桌的意思就是希望人们能够平等的坐在一起，当然前提是智商相近．门萨是世界顶级智商俱乐部的名称，于1946年成立于英国牛津，创始人是律师罗兰德·贝里尔和科学家兼律师兰斯·韦林．当时，这两位自认聪明异常的人突发奇想，编制出一些高难试题以测试智商，受到广泛追捧．兴奋之余，贝里尔和韦林干脆成立一个俱乐部，号召高智商的人士加入．今天，门萨俱乐部拥有10万多名会员，遍及世界100多个国家和地区．门萨测试试卷一般有30题，答对23题，换算成智商是148，也就是可以加入门萨俱乐部的标准．门萨测试一般从注意力、观察力、逻辑思维、想象力和记忆力这几个方面出题，这三十道题中分布比例大致相当，你会发现这些题目中有你更为擅长的，也就是哪一方面更为突出．门萨智商测试只能帮助个人对自己的智商水平做粗略的评估，因为影响得分的偶然因素很多．门萨智商测试只有利于那些兴趣偏重自然科学的人，而不有利于那些偏重语言文字方面的人，也不利于具有较强记忆能力的人．门萨智商测试适合青少年和成年人自测，对于小学生，可以适当加分．作业观察图中的规律，请按照这种规律，画出空格中的图形．请按照已有图形的规律，画出第四个图形．观察下面的规律，接下去再画10颗珠子．根据图中的规律，选出图中第4行的图形．AA．B．C．