中考化学复习考点帮：考点05 碳和碳的氧化物（解析版）

考点05碳和碳的氧化物1.气体的制取、检验与净化是中考实验探究题常考题型，主要考查常见气体二氧化碳、氧气（有时也会拓展考查氢气和氨气等）的制备，并且常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取考题中，常考题型是实验探究题，有时也会以选择题的形式考查。2.碳单质、一氧化碳、二氧化碳的性质常以选择题和填空题的形式考查，考查的命题点有：二氧化碳不燃烧也不支持燃烧、二氧化碳与石灰水反应、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中等，常以文字或图文结合的形式出现。1.了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质、化学性质和主要用途；2.了解一氧化碳的物理性质和化学性质，以及一氧化碳用途；3.了解二氧化碳的性质、二氧化碳的用途和关注温室效应；4.掌握实验室制取二氧化碳的药品、原理、步骤、现象、装置和注意事项。一、碳单质；二、一氧化碳的性质；三、二氧化碳的性质；四、二氧化碳的制取。考向一：碳单质（一）碳单质的物理性质1、金刚石是无色透明、正八面体形状的固体，自然界中最硬的物质，可用于制钻石、载玻璃、钻探机的钻头等。2、石墨是深灰色的有金属光泽面不透明的细鳞片状固体，最软的矿物之一，有导电性，润滑性。可用于制铅笔芯、电池的电极、润滑剂等。3、活性炭、木炭疏松多孔，具有强烈的吸附性，可以吸附有异味和颜色的物质。（二）碳单质的化学性质（1）、常温下稳定性强（古代字画能长久保存的原因）。（2）可燃性：(O2充足)完全燃烧生成CO2：C+O2CO2；（O2不足）不完全燃烧生成CO：2C+O22CO。（3）、还原性：C+2CuO高温2Cu+CO2↑（置换反应）应用：冶金工业；现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑（现象：红棕色粉末逐渐变成黑色，石灰水变浑浊。）【易错警示】1.金刚石、石墨等它们都属于碳单质，化学式相同。但它们的物理性质不同，是因为构成它们的碳原子排列方式不同。2.C60不是碳原子构成的，是由分子构成的物质，1个C60分子由60个碳原子构成。1.【2022广西贺州中考】下列物质中，硬度最大的是（）A.C60 B.活性炭 C.石墨 D.金刚石【答案】D【解析】A、C60是人造物质，有弹性，硬度不大，不符合题意；B、活性炭具有疏松多孔的结构，硬度也不大，不符合题意；

C、石墨很软，是最软的矿物之一，不符合题意；D、金刚石是天然存在的最硬的物质，符合题意；

故选D。2.【2021辽宁鞍山】下列有关金刚石和石墨的说法中，正确的是（）A.都能导电B.都是黑色固体C.硬度都很大D.都由碳原子构成【答案】D【解析】A、石墨具有良好的导电性，金刚石没有，故选项说法错误；B、石墨是黑色晶体，但金刚石不是黑色晶体，故选项说法错误；C、金刚石硬度大，石墨的硬度小，故选项说法错误；D、金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的气态非金属单质，故选项说法正确。故选D。3．【2022湖北武汉】笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是（）A．熔点高 B．可燃性 C．难溶于水 D．常温下呈固态【答案】B【解答】解：熔点、溶解性以及物质的状态都不需要发生化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质；物质的可燃性需要发生化学变化才能表现出来，属于物质的化学性质。故选：B。4.【2022湖南长沙】“碳家族”的成员很多，用途很广。下列说法正确的是（）A.石墨不具有导电性 B.C60单质是由碳原子直接构成的C.活性炭具有吸附性 D.金刚石和石墨里碳原子的排列方式相同【答案】C【解析】A、石墨具有良好的导电性，不符合题意；B、C60由C60分子构成，不符合题意；C、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，符合题意；D、金刚石和石墨均是碳原子构成，但是碳原子排列方式不同，不符合题意。故选C。5.【2022湖南衡阳】阅读下面科普短文：2004年，科学家成功地从石墨中分离出单层的石墨片(有人称为石墨烯)，其层内微观结构如图1.这种单层的石墨片有优异的导电、导热性和其他奇特性质。石墨烯是由碳原子构成的一层或几层原子厚度的晶体，在电子、复合材料、医疗健康等多领域具有广泛应用，不同领域的应用分布如图2纺织领域是石墨烯应用的新兴领域。纺织面料掺入石墨烯后，在低温情况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢。另外，纺织面料中的石墨烯片层结构中含有丰富的含氧基团，影响菌体的正常代谢，从而使菌体无法吸收养分直至死亡。随着科技水平的提升，石墨烯作为一种基本材料，其应用会有越来越多的可能。请依据文章内容回答下列问题：（1）石墨烯的物理性质有_______。(任写一条)（2）石墨烯应用占比最高的领域是_______。（3）纺织面料掺入石墨烯后具有的优点有_______。(任写一条)【答案】（1）导电性(或者导热性等)（2）电子领域（3）在低温情况下，石墨烯可将来自远红外线热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢【解析】（1）根据文章内容可知石墨烯在电子领域有广泛应用，且能将热量传送给人体，故其物理性质有导电性、导热性。（2）根据图2信息可知，石墨烯在电子领域应用占比27%，在该领域占比最高。（3）文章内容中已给出：纺织面料掺入石墨烯后，在低温情况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢。考向二：一氧化碳性质1、物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小（相对分子质量为28，所以不用排气法收集），难溶于水（可用排水法收集）。2、化学性质（1）有毒：吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使人体缺少氧气而中毒。（2）可燃性：2CO+O22CO2（可燃性气体点燃前一定要检验纯度）。（3）还原性：CO+CuO高温Cu+CO2（置换反应）应用：冶金工业；现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色。3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2（现象：红棕色粉末逐渐变成黑色，石灰水变浑浊）。【易错警示】CO的三种化学性质：可燃性，还原性，毒性。可燃性气体点燃前一定要检验纯度，决定其用作燃料。还原性决定其用于金属冶炼，性质决定用途，一定要一一对应，不要弄混了。1.【2022四川凉山】每年5月31日为世界无烟日。吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（）A.O2 B.N2 C.CO D.CO2【答案】C【解析】一氧化碳与血红蛋白的结合能力要比氧与血红蛋白的结合能力强200-300倍，所以一旦一氧化碳与血红蛋白结合了，氧就不能与血红蛋白结合，使人体缺氧，而使人不舒服或死亡。CO是烟气中的一种有毒气体。故选C2.【2021湖南永州】木炭或燃气在氧气不足的情况下燃烧，容易产生CO气体，下列关于CO气体的叙述不正确的是（）A.CO气体可以用作燃料B.在相对密闭的环境里，CO气体容易使人发生中毒C.将CO和O2的混合气体通入NaOH溶液中，会生成Na2CO3和H2OD.高温下，CO气体可与Fe2O3等含铁氧化物反应生成Fe和CO2【答案】C【解析】A、CO具有可燃性，CO和O2反应生成CO2，放出热量，所以CO气体可以用作燃料，此选项说法正确，不符合题意；B、CO能和人体内的血红蛋白结合，导致人体内缺氧，使人中毒，此选项说法正确，不符合题意；C、CO和O2都难溶于水，所以将CO和O2的混合气体通入NaOH溶液中不会发生反应，此选项说法错误，符合题意；D、CO具有还原性，在高温的条件下，CO能把Fe2O3里面的铁还原出来，生成Fe和CO2，此选项说法正确，不符合题意；故选：C。考向三：二氧化碳的性质1、物理性质：无色、无味的气体，能溶于水，在一定压强和低温条件下变成白色块状或片状固体，称为干冰（用途制冷剂、人工降雨、食物储运、制造舞台烟雾效果）。2、化学性质：与水反应：原理：CO2+H2O=H2CO3。生成的碳酸可以使紫色石蕊试液变红，不是二氧化碳使石蕊变红的。与石灰水反应：原理：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。现象：石灰水变浑浊；用途：检验二氧化碳的存在。=3\*GB3③不燃烧、不支持燃烧（用途灭火）【易错警示】1.二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红，生成的碳酸可以使紫色石蕊试液变红，不是二氧化碳使石蕊变红的，化学方程式CO2+H2O=H2CO3。2.分子的种类不同，则性质也不同。一氧化碳和二氧化碳性质不同的根本原因是分子不同，不能简单比较原子数目。1．【2022湖南株洲】为应对气候变化，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”的庄严目标。下列措施中不利于实现该目标的是（）A．绿色出行 B．植树造林 C．发展氢能源 D．推广燃煤发电【答案】D【解答】解：A、绿色出行，能减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，故选项说法正确。B、植树造林，植物光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，可保持大气中CO2含量的相对稳定，有利于实现“碳达峰、碳中和”，故选项说法正确。C、发展氢能源，氢气燃烧产物是水，无污染，能减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，故选项说法正确。D、推广燃煤发电，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，不利于实现“碳达峰、碳中和”，故选项说法错误。故选：D。2.【2022北京】下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是（）A.闻气味 B.观察颜色C.倒入适量澄清的石灰水 D.将燃着的木条伸入集气瓶中【答案】C【解析】A、氮气和二氧化碳均是没有气味的气体，用闻气味的方法无法鉴别，故选项错误；B、氮气和二氧化碳均是没有颜色的气体，观察颜色无法鉴别，故选项错误；C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而氮气不能，能鉴别，故选项正确；D、将燃着的木条伸入集气瓶，氮气和二氧化碳均能使木条熄灭的是二氧化碳，无法鉴别，故选项错误。故选C。3.【2021辽宁盘锦】下列实验现象既能体现二氧化碳的物理性质，又能体现其化学性质的是（）A．蜡烛自下而上熄灭 B．软塑料瓶变瘪 C．石蕊溶液变红 D．气球上浮【答案】A【解答】A、二氧化碳用来灭火是利用了它不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，该实验能证明二氧化碳物理性质，又能体现其化学性质，故A符合题意；B、塑料瓶会变瘪，主要是因为二氧化碳能溶于水，该实验能体现其物理性质，B不符合题意；C、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳和水反应生成的碳酸使之变红，该实验能体现其化学性质，故C不符合题意；D，倒入二氧化碳后气球上浮，能证明二氧化碳的密度比空气大，属于物理性质，故D不符合题意。故选：A。4.【2022湖南长沙】认真阅读下列材料，回答有关问题。2021年12月9日，神舟十三号乘组三位航天员在空间站进行太空授课。大家有幸再一次观看“天宫课堂”，体验科学的魅力。在这次太空课堂中，我们看到了一个神奇的画面：泡腾片在水球中产生大量的气泡，这些气泡竟然没有到处“乱跑”。泡腾片是生活中常见的物质，泡腾片在水中溶解后，发生化学反应产生大量气体，该气体是二氧化碳，能与水反应生成碳酸。由于失重，神奇画面中的大部分气泡停留在液体球中，极少部分小气泡由于速度较快脱离水球，从而释放出香味。二氧化碳属于___________（填“单质”或“化合物”）；二氧化碳中氧元素的化合价为___________价：二氧化碳和水反应生成碳酸（），该反应属于___________反应（填“化合”或“分解”）。【答案】化合物；-2；化合【解析】二氧化碳是由C、O元素组成的纯净物，属于化合物；二氧化碳中氧元素显-2价；该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。5.【2021江苏常州】如图为体现CO2性质的趣味实验装置。（1）仪器a的名称为_________。（2）准备相同的两套装置，锥形瓶内均预先集满CO2。①向其中一套锥形瓶内加入30mL水，搅一段时间后打开止水夹，观察到轻质塑料球向左移动一小段，移动原因是，实验中b管的作用为：平衡气压有利于液体顺利滴下和。②向另一套装置的锥形瓶内加入30mL6%的NaOH溶液，搅排一段时间后打开止水夹，观察到轻质塑料球向左移动的距离比①中大得多，主要原因可用化学方程式表示为，随后，向锥形瓶内加入足量稀盐酸搅拌，可观察到轻质型料球________(选填向左”、“向右”或“不”)移动。【答案】（1）铁架台；（2）①.二氧化碳溶于水(或与水反应)使气压减小；防止加入液体的体积导致锥形瓶内气体压强变化；②2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O；向右【解析】（1）仪器a的名称为铁架台。（2）①二氧化碳溶于水(或与水反应)使装置中气体减少，压强减小，导致轻质塑料球向左移动一小段；实验中b管使锥形瓶和分液漏斗形成一个连通器样的装置，其作用为：平衡气压有利于液体顺利滴下和防止加入液体的体积导致锥形瓶内气体压强变化。②向另一套装置的锥形瓶内加入30mL6%的NaOH溶液，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水：2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O，导致装置中气体减小更多，压强减小更大，故一段时间后打开止水夹，观察到轻质塑料球向左移动的距离比①中大得多；向锥形瓶内加入足量稀盐酸搅拌，稀盐酸和碳酸钠生成二氧化碳气体，装置中气体增多，压强变大，可观察到轻质型料球向右移动。考向四：二氧化碳的制取1.药品：大理石或石灰石和稀盐酸。2.原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；3.装置：固液不加热，向上排空法，4.步骤：=1\*GB3①连接装置；=2\*GB3②检查装置的气密性；=3\*GB3③向锥形瓶中加入大理石；=4\*GB3④从长颈漏斗加入稀盐酸；=5\*GB3⑤收集二氧化碳；=6\*GB3⑥验满。

5.收集法：向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应；能溶于水且与水反应，不能用排水法。6.验满：向上排空气法，用燃着的木条放在，瓶口，木条熄灭则收集满。7.检验：将气体通入澄清石灰水，若石灰水浑浊，则是二氧化碳。原理：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O8.注意事项：①长颈漏斗的下端要伸到液面以下（防止产生的气体从长颈漏斗口逸出）；②锥形瓶中的导管只能刚刚露出橡皮塞（有利于产生的气体排出）；③集气瓶中的导管口要接近集气瓶底（目的：便于排净空气）。9.药品的选择：①实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反应是因为（稀硫酸和大理石反应生成的硫酸钙微溶于水，会附着在大理石表面，阻碍反应的继续发生）。②也不用浓盐酸是因为（浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯）。【易错警示】（2）二氧化碳中有水蒸气和HCl杂质。检验气体：（1）先通过白色硫酸铜粉末，硫酸铜变为蓝色则说明有水蒸气；（2）再通过硝酸银溶液，若有不溶于硝酸的白色沉淀生成，说明有HCl。净化气体：（1）先通过饱和碳酸氢钠溶液，除去HCl；（2）再通过浓硫酸溶液，除去水蒸气。1.气体制取此类题难度较大，但是这部分知识规律性很强，掌握好制取气体的一般思路和方法，即可掌握好大半。希望大家熟练掌握该部分的实验基础，在练习过程中研究其题型，探究解题方法，提高解题技巧。实验室制取气体的一般思路：（1）确定制取气体的反应原理（即在什么条件下，如：常温、加热、催化剂等。）,选择什么药品，通过什么反应来制取气体。（2）确定制取气体的实验装置。（3）确定如何验证制得气体就是需要的气体。2.制取气体的装置，选择的前提了解气体制备的原理，选择发生装置的依据：反应物的状态和反应条件，反应物为固体，反应条件为加热，应选固固加热装置，反应物为固体和液体，常温下进行反应，则选择固液不加热装置。收集装置的选择主要是气体的物理性质，包括气体的溶解性和密度等。1.【2022江苏扬州】制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是（）A.检查装置气密性 B.加入石灰石C.收集CO2 D.验证CO2不支持燃烧【答案】B【解析】A、检查装置气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意；B、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。图中操作错误，符合题意；C、二氧化碳的密度比空气大，用万用瓶收集二氧化碳，应“长进短出”，不符合题意；D、将二氧化碳倾倒入烧杯中，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，不符合题意。故选B。2．【2022黑龙江哈尔滨】实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：Ⅱ.用大理石（大理石中的杂质不溶于水，且不参与反应）和稀盐酸制取二氧化碳：（5）选用C装置收集二氧化碳的原因是：在相同条件下，二氧化碳的密度比空气的密度（填“大”或“小”）。（6）制取二氧化碳发生反应的化学方程式为，B装置内碳酸钙的质量随时间变化的大致趋势如图所示，请结合图像分析，t0时B装置内的溶液中Ca2+与Cl﹣的个数比（填“等于”或“小于”）1：2。【答案】（5）大；（6）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；1：2。【解答】（5）密度比空气大的气体，用向上排空气法收集，选用C装置收集二氧化碳的原因是：在相同条件下，二氧化碳的密度比空气的密度大；（6）实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石、大理石主要成分碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。由图像可知，t0时碳酸钙质量不变，说明反应结束了，碳酸钙质量大于0，说明碳酸钙有剩余，盐酸完全反应，此时溶液中的溶质为氯化钙，故t0℃时B装置内的溶液中Ca2+与Cl﹣的个数比为1：2。3.【2022湖南衡阳】如图是实验室的部分实验装置，请回答有关问题：（1）请写出图A中一种实验仪器的名称_______。（2）实验室制取并收集CO2应选用的装置是(填字母序号)_______；发生装置中产生CO2的化学方程式是_______；用排空气法收集CO2时，验满的方法是_______。（3）实验室选用高锰酸钾和装置A制取O2，装置A的试管口还缺少_______。用C装置收集O2，当导管口的气泡_____放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶。检验O2的方法是_____。【答案】（1）试管（或酒精灯或铁架台）（2）BE；；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已集满（3）棉花；连续均匀；将带火星的小木条伸入瓶内，若木条复燃，则说明是氧气【解析】（1）图A中一种实验仪器的名称是试管或酒精灯或铁架台；（2）实验室制取CO2原理是大理石或是石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，，发生装置为固液不加热，应选B，犹豫二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，应选择的收集装置为E，故实验室制取并收集CO2应选用的装置是BE；制取二氧化碳的原理是大理石与稀盐酸反应产生二氧化碳、水和氯化钙，该反应的化学方程式为：；用排空气法收集二氧化碳，验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已集满；（3）实验室选用高锰酸钾和装置A制取O2，棉花作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，装置A的试管口还缺少棉花；用排水法C装置收集氧气，当观察到导管口处有连续均匀的气泡冒出，就开始收集，故应填：连续均匀；由于氧气具有助燃性，检验O2的方法是将带火星的小木条伸入瓶内，若木条复燃，则说明是氧气。4.【2022四川凉山】化学兴趣班的同学准备分组进行气体的制取与性质的探究实验，实验员准备了以下仅器，同学们根据所学知识完成下列题目。（1）请写出上图中对应字母编号为“e"的仪器名称_______。（2）甲小组的同学准备利用过氧化氢溶液制得较多量的氧气，同时便于添加液体试剂，应选择上图中的_______(选填字母编号)来组成发生装置。生成氧气的化学方程式为_______。（3）乙小组的同学利用甲小组组装的发生装置制得了二氧化碳气体。并将气体从图a端通人以探究二氧化碳的性质，其中1、4为湿润的石蕊棉球，2、3为干燥的石蕊棉球。同学们观察到2、3棉球不变色，1、4棉球变红，且4棉球先变红，根据实验现象可得出二氧化碳的物理性质是_______，二氧化碳的化学性质是(用化学方程式表示)_______。【答案】（1）长颈漏斗（2）be（或eb）；2H2O22H2O+O2↑（3）密度比空气大；【解析】（1）字母编号为“e"的仪器名称是长颈漏斗（2）利用过氧化氢溶液制得氧气，同时便于添加液体试剂，应选择锥形瓶和长颈漏斗，故填be；过氧化氢制取氧气的方程式为。2H2O22H2O+O2↑（3）1、4棉球变红，下方的4棉球先变红，说明二氧化碳密度比空气大，且二氧化碳不能让干燥棉球变色，而湿润棉球变色，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸呈酸性，使紫色石蕊棉球变色，故化学方程式为。1.下列关于金刚石与石墨的说法中正确的是（）A.都能导电B.都是黑色固体C.硬度都很小D.都由碳元素组成【答案】D【解析】A、金刚石不能导电，石墨具有良好的导电性，不符合题意；B、石墨是灰黑色固体，金刚石是无色透明的固体，不符合题意；C、金刚石是天然存在的最硬的物质，石墨是自然界中最软的物质之一，不符合题意；D、金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，符合题意。故选D。2.文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主要成分是（）A.碳B.硅C.磷D.碘【答案】A【解析】古代的墨是由砚台加水研磨而成，而砚台是石墨矿雕刻而成，故主要成分是碳。3.下列有关碳单质的说法错误的是（）A．金刚石是天然存在的最硬的物质B．石墨和C60是由不同种原子构成C．金刚石和石墨的化学性质相似D．活性炭包可放在冰箱中除异味【答案】B【解析】A、金刚石是天然存在的最硬的物质，故说法正确；B、石墨和C60都是由碳原子构成的物质，故说法错误；C、金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，化学性质相似，故说法正确；D、活性炭具有吸附性，可放在冰箱中除异味，故说法正确。故选B。4.下列叙述属于CO化学性质的是（）A．无色B．无味C．难溶于水D．能燃烧【答案】D【解析】A.物质的颜色不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；物质的气味不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；物质的溶解性不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；D.物质能够燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质；故选：D。5.如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（）A.该实验需要较高温度B.木炭发生了还原反应C.实验前应把木炭粉充分烘干D.该实验中的木炭粉可以换成活性炭【答案】B【解析】A、木炭具有还原性，能与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，该实验需要较高温度，故选项说法正确；B、木炭具有还原性，夺取了氧化铜中的氧，发生了氧化反应，故选项说法错误；C、实验前应把木炭粉充分烘干，故选项说法正确；D、活性炭、木炭的主要成分均是碳，该实验中的木炭粉可以换成活性炭，故选项说法正确。故选B。6.不吸烟是文明健康的生活方式。香烟烟气中易与血红蛋白结合的是（）A.水蒸气B.COC.CH4D.CO2【答案】B【解析】香烟的烟气中含有一氧化碳，能够与血液中的血红蛋白结合且阻止血红蛋白与氧气结合，而水蒸气、CH4、CO2均不与血红蛋白结合，故选B。7.对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中错误的是()A.CO2可用于灭火，CO可用作燃料B.CO2能溶于水，CO难溶于水C.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D.CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【答案】C【解析】A、二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，可用于灭火，一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，不符合题意；B、二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水，说法正确，不符合题意；C、二氧化碳是光合作用的重要原料，干冰是固体二氧化碳，干冰升华吸热，可用于人工降雨，不是一氧化碳，符合题意；D、二氧化碳会造成温室效应，一氧化碳有毒，极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，不符合题意。故选C。8.为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是（）A．步骤①B．步骤②C．步骤③D．步骤④【答案】C【解析】为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，可以借助指示剂，石蕊遇酸性溶液会变红，酚酞遇酸性溶液和中性液体不变色，所以实验中应用紫色的石蕊试液，不能用无色的酚酞试液，所以步骤③不合理。故选C。9.小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是（）A实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 B实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 C图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 D图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧【答案】A【解析】A、实验室常采用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，稀硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙和水，硫酸钙为微溶物，覆盖在块状大理石表面不利于反应进行，A错误；B、二氧化碳密度比空气大，所以采用向上排空法收集，B正确；C、蜡烛自下而上熄灭说明二氧化碳先在底部聚集而后向上聚集，说明二氧化碳密度比空气大，C正确；D、蜡烛熄灭，证明二氧化碳不支持燃烧，D正确；故选：A。10.如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（）①玻璃管中黑色固体变成了红色；②CO被还原为CO2；③玻璃管中发生的反应为置换反应；④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源。A．①②B．①④C．②④D．③④【答案】B【解析】①一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，会观察到玻璃管中黑色固体变成了红色，故选项说法正确。②一氧化碳夺取了氧化铜的氧，CO被氧化为CO2，故选项说法正确。③一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项说法错误。④一氧化碳燃烧生成二氧化碳，利用一氧化碳燃烧的热量给玻璃管加热，既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源，故选项说法正确。故选：B。11.实验室有如图所示装置，回答下列问题：（1）连接装置时，需根据导管的高度调节处的高度，再确定处的高度。（填“甲”或“乙”）（2）结束实验的操作是：先，再。【答案】（1）乙；甲；（2）移出导管；熄灭酒精灯。【解析】（1）连接装置时，需根据导管的高度调节乙处的高度，再根据酒精灯火焰的高度调整试管高度的旋钮，确定甲处的高度。（2）结束实验的操作是：先移出导管，再熄灭酒精灯，以防止石灰水倒吸，使试管炸裂。12.实验课上，小明和同学们完成了实验室制取二氧化碳和验证二氧化碳性质的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。（1）仪器a的名称是______。（2）图1：制取二氧化碳的化学方程式为__________。（3）图3：实验观察到的现象①有气泡产生，原因是________。②持续加热，红色石蕊溶液没有变成紫色，可能的原因是__________。【答案】(1).锥形瓶；(2).；(3).碳酸受热分解有二氧化碳气体生成（合理即可）；(4).二氧化碳气体中混有氯化氢气体/溶液中含有盐酸（合理即可）【解析】（1）由图可知，仪器a的名称是：锥形瓶；（2）实验室通常用石灰石或稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；（3）①二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸受热分解为二氧化碳和水，故有气泡产生；②盐酸具有挥发性，二氧化碳气体中可能混有氯化氢气体，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故持续加热，红色石蕊溶液没有变成紫色。13.如图是实验室常用的部分实验装置。请要求回答问题。

（1）写出标有编号的仪器名称①______________。（2）写出A中发生反应的化学方程式，用E装置检验氧气收集满的方法是。（3）将装置B、E、F相连接用于制取纯净的二氧化碳气体并验证其化学性质，则E装置中装有的试剂是_____；F装置中可观察到试管中的现象。写出烧杯中发生反应的化学方程式。（4）实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。已知氨气极易溶于水且密度小于空气，所选的发生装置和收集装置是_______。（5）某同学利用少量混有少量CO2的CO还原Fe2O3，并验证反应后的气体产物。现有如图所示实验装置（可重复使用）,按气体流向从左到右，装置的正确连接顺序是乙→_____→丁。

【答案】(1).长颈漏斗(2).(3).将带火星的木条放到到a端口，若木条复燃，则证明氧气已收集满(4).饱和碳酸氢钠溶液(5).紫色石蕊试液变红(6).(7).AD(8).乙→甲→丙→甲→丁【解析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，盐酸和碳酸氢钠生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳。（1）标有编号的仪器名称①是长颈漏斗。（2）A试管口有一团棉花，是用高锰酸钾制取氧气的发生装置，反应是高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的化学方程式为，用E装置收集氧气时，氧气的密度比空气大，不和空气中成分反应，则氧气从b端进气a端出气，所以用E装置检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放到到a端口，若木条复燃，则证明氧气已收集满。（3）将装置B、E、F相连接，用于制取纯净的二氧化碳并验证其化学性质用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，E装置用来除去二氧化碳气体中混有的氯化氢气体，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸和碳酸氢钠生成氯化钠、水和二氧化碳，则E装置中装有的试剂是饱和碳酸氢钠溶液，二氧化碳气体进去到F装置中和水反应生成碳酸，显酸性，能使紫色石蕊试液变红色，故F装置中可观察到试管中的现象是紫色石蕊溶液变红；烧杯中二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，故反应的化学方程式为。（4）实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，反应需要加热，为固体和固体加热制取装置，发生装置为A，氨气极易溶于水，密度小于空气，用向下排空气法收集，收集装置选用D，故制取氨气采用的发生和收集装置是AD。（5）利用混有少量CO2的CO气体还原Fe2O3，并验证反应后的气体产物，操作顺序是首先应除去混合气体中的CO2，避免造成对反应后生成气体中CO2检验的影响，因此混合气体先通入盛有氢氧化钠溶液的乙装置；通过装置乙的混合气体再通过甲装置的澄清石灰水，检验二氧化碳是否被完全吸收，然后通入装置丙进行还原氧化铁的反应，最后再通过甲装置检验二氧化碳的生成进而确定一氧化碳的存在，因反应后的气体中还含有未完全反应的有毒气体CO，应用气囊收集，防止污染空气；故顺序是乙→甲→丙→甲→丁。1．【2022山东日照】我国提出争取在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。碳中和是指CO2的排放总量和减少总量相当。下列措施中能促进碳中和最直接有效的是（）A．大力推广使用脱硫煤 B．加快煤的开采与使用，大力发展经济 C．大规模开采可燃冰作为新能源 D．用氨水捕集废气中的CO2，将其转化为氮肥【答案】D【解答】解：A、大力推广使用脱硫煤，能减少有害气体二氧化硫的产生，但不能减少二氧化碳的排放，不利于实现“碳中和”，故该项错误。B、加快煤的开采与使用，大力发展经济，会增加二氧化碳的排放，不利于实现“碳中和”，故该项错误。C、大规模开采可燃冰作为新能源，可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，燃烧生成大量的二氧化碳，不利于实现“碳中和”，故该项错误。D、用氨水捕集废气中的CO2，将其转化为氮肥，能减少空气中二氧化碳的含量，有利于实现“碳中和”，故选项正确。故选：D。2.【2021广西玉林】天然存在的最硬的物质是（）A．金刚石 B．铁矿石 C．石墨 D．大理石【答案】A【解答】金刚石是一种碳的单质，是天然存在的硬度大物质。故选：A。3.【2022云南昆明】填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含有石墨。下列属于石墨化学性质的是（）A.金属光泽 B.质软 C.导电性 D.可燃性【答案】D【解析】A、金属光泽不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；B、质软不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；C、导电性不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；D、可燃性需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，符合题意。故选D。4.【2022湖北潜江等中考】下列有关碳及其氧化物的说法正确的是（）A.CO2是引起温室效应的主要气体，因此大气中CO2的含量越少越好B.碳的单质有多种，用途各不相同，是因为它们的物理性质各不相同C.CO具有可燃性，在空气中燃烧产生黄色火焰D.焦炭在工业上用于冶炼金属，在反应中表现出氧化性【答案】B【解析】A.CO2是引起温室效应的主要气体，也是光合作用的原料，大气中CO2维持了碳的稳定，所以二氧化碳的含量合适最好，选项错误。B.碳的单质有多种，用途各不相同，是因为它们碳原子排列方式不同，对应碳单质的物理性质各不相同，正确。C.CO具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，选项错误。D.焦炭在工业上用于冶炼金属，在反应中表现出还原性，选项错误。故选：B。5.【2021安徽】某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错误的是（）A.酒精灯加网罩是为了提高火焰温度 B.气球可以收集尾气，防止污染空气C.反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体 D.装置中发生反应：2CuO+C2Cu+CO2↑【答案】D【解析】本题考查实验的设计。还原氧化铜需要高温的条件，酒精灯的温度一般很难达到，需要加网罩提高火焰温度，A正确，不能选；由于一氧化碳不能完全反应，需要尾气处理，可以用气球收集尾气，防止污染空气，B正确，不能选；氧化铜被还原为金属铜，所以黑色粉末逐渐变红色固体，C正确，不能选；装置中碳和二氧化碳反应生成一氧化碳，一氧化碳再和氧化铜发生反应，并不是碳和氧化铜反应，D错，选择D。6．【2022青海】下列实验装置使用不正确的是（）A．制取二氧化碳气体 B．收集氧气 C．收集二氧化碳并进行验满 D．干燥氧气【答案】C【解答】解：A、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，可用图中装置来制取，故选项实验装置使用正确。B、氧气不易溶于水，可用排水法收集，故选项实验装置使用正确。C、二氧化碳的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项实验装置使用错误。D、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，故选项实验装置使用正确。故选：C。7.【2022重庆A】实验室制取CO2、O2和H2是初中化学必备知识。下列说法不正确的是（）A.CO2和O2的发生装置可以相同 B.CO2和O2的发生装置可以不同C.CO2和H2的收集装置完全相同 D.O2和H2的发生和收集装置可以相同【答案】C【解析】A、实验室制二氧化碳是大理石（或石灰石）和稀盐酸反应，发生装置是固液常温型；制氧气可以用过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生水和氧气，发生装置是固液常温型；所以两者的发生装置可以相同，正确。B、根据A项的分析，实验室制二氧化碳的发生装置是固液常温型；如果用加热高锰酸钾制氧气的发生装置是固体加热型；则制CO2和O2的发生装置可以不同，正确。C、二氧化碳能溶于水，密度大于空气，只能用向上排空气法收集；氢气不溶于水，密度比空气小，即能用排水法又能用向下排空气法，则CO2和H2的收集装置不相同，错误。D、实验室制氢气是稀硫酸和锌反应，发生装置是固液常温型，根据C项的分析，收集氢气能用排水法又能用向下排空气法；当实验室用用过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生水和氧气，发生装置是固液常温型，氧气密度比空气略大，不易溶于水，能用向上排空气法、排水法收集；则制O2和H2的发生和收集装置可以相同，正确。故选C。8．【2022湖南怀化】海洋酸化与全球气候变暖并称“邪恶双子”。迄今为止，人类排入大气中的二氧化碳有三分之一左右被海洋吸收。海洋酸化可能会损伤诸如贝类、珊瑚类等海洋生物形成钙质骨骼和外壳的能力，进而影响整个海洋生态系统的结构和功能。下列措施不能有效减缓海洋酸化的是（）A．大力推广电动汽车替代汽油车 B．减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用 C．积极植树造林 D．利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电【答案】B【解答】解：A、大力推广电动汽车替代汽油车，能减少二氧化碳的排放，能有效减缓海洋酸化，故选项错误。B、减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用，能减少白色污染，不能有效减缓海洋酸化，故选项正确。C、积极植树造林，植物光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，可保持大气中CO2含量的相对稳定，能有效减缓海洋酸化，故选项错误。D、利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电，能减少二氧化碳的排放，能有效减缓海洋酸化，故选项错误。故选：B。9.【2022四川成都】自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是（）A.植物呼吸作用放出氧气B.化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量C.植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收D.碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化【答案】D【解析】A、植物呼吸作用吸收氧气，A错误；B、化石燃料燃烧会消耗氧气，但植物的光合作用会产生氧气，故大气中氧气含量基本不变，B错误；C、植物光合作用可以吸收二氧化碳，但不能将大气中CO2全部吸收，C错误；D、碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化，D正确。故选D。10．【2022辽宁抚顺】下列有关碳及碳的化合物说法正确的是（）A.碳的单质都是黑色固体B.二氧化碳与一氧化碳能相互转化C.金刚石和石墨中碳原子排列方式相同D.含碳元素的化合物一定是有机化合物【答案】C【解析】A.碳元素可以形成多种碳单质，如金刚石、石墨、焦炭、木炭等，金刚石是无色透明的固体。说法错误B.二氧化碳和碳在高温下反应，能生成一氧化碳；一氧化碳在氧气中燃烧，或在高温下与金属氧化物反应也能生成二氧化碳，二者可以相互转化。说法正确C.金刚石和石墨都是碳元素形成的单质，但由于碳原子排列方式不同，物理性质差异很大。说法错误D.一般来说，含碳元素的化合物叫有机化合物，但碳酸、碳酸盐、一氧化碳、二氧化碳等属于无机物。说法错误。11.【2022重庆B】一定条件下物质间可以转化。结合如下转化过程和初中知识，下列说法不正确的是（）C→CO-→CO2→H2CO3→CaCO3→CaOA.CO是有毒气体 B.CO2不是空气污染物C.H2CO3受热易分解 D.CaCO3可直接转化为Ca(OH)2【答案】D【解析】A、一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，故一氧化碳有毒，不符合题意；B、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；C、碳酸受热易分解生成二氧化碳和水，不符合题意；D、碳酸钙不能直接转化为氢氧化钙，碳酸钙可高温煅烧生成氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，符合题意。故选D12.【2021湖南衡阳】下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（）A．金刚石和石墨都具有良好的导电性 B．金刚石、石墨和C60的化学性质有较大差异 C．二氧化碳和一氧化碳都具有还原性 D．二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质，也利用了它的化学性质【答案】D【解析】石墨具有良好的导电性，金刚石几乎不导电；金刚石、石墨和C60是碳元素形成的单质，它们的化学性质相似；一氧化碳具有还原性，二氧化碳不具有还原性；二氧化碳用于灭火，利用了二氧化碳密度比空气的大、不燃烧不能支持燃烧的性质，既利用了物理性质，也利用了化学性质。13.【2022四川乐山中考】实验室用石灰石与稀盐酸制备CO2的实验中，下列装置图能达到对应实验目的的是（）选项ABCD实验目的制备CO2除去CO2中混有的HC1气体干燥CO2排空气法收集CO2装置图A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】A、制备CO2，用大理石和稀盐酸在常温下反应即可，选项错误。B、除去CO2中混有的HC1气体，需要用饱和碳酸氢钠，用氢氧化钠溶液会将二氧化碳也反应了，选项错误。C、干燥CO2，需用长导管进短导管出，这样才能充分与浓硫酸接触，除尽水，选项错误。D、排空气法收集CO2，二氧化碳密度比空气大，需要长导管进，正确。故选：D。14.【2021湖南株洲】金刚石、石墨、C60都是由碳元素形成的单质，它们的原子排列方式不同，导致它们在性质上存在着明显差异。（1）请写出另一组由同种元素形成的不同单质___________。（2）石墨具有优良的___________，常用作干电池的电极；（3）硅是一种良好的半导体材料。工业上制粗硅的反应为：，该反应中SiO2发生___________（填“氧化”或“还原”）反应。【答案】(1).O2和O3(2).导电性(3).还原【解析】（1）氧气和臭氧属于由同种元素形成的不同单质，故填：O2和O3。（2）石墨具有优良的导电性，常用作干电池的电极，故填：导电性；（3）该反应中SiO2失氧发生还原反应，故填：还原。15.【2022北京】阅读下面科普短文。广袤无际的自然界是一个碳的世界。碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1。CO2的吸收是碳封存的首要环节，常选用NaOH、氨水、一乙醇胺等作吸收剂。在研究膜吸收法吸收CO2时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图2。我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。实现碳中和人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，节约能源，低碳生活。依据文章内容问答下列问题：（1）自然界碳的循环中，化石燃料燃烧__________(填“吸收”或“释放”)CO2。（2）由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是_____________。（3）用NaOH溶液吸收CO2，发生反应的化学方程式为______________。（4）判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。①由图2可知，随烟气流速增大，CO2脱除效果增强。______________②节约用电，绿色出行，有助于实现碳中和。______________（5）对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，______________。【答案】（1）释放（2）碳替代（3）

（4）①.错②.对（5）氨基乙酸钾对烟气中CO2的脱除效果最好【解析】（1）化石燃料含碳元素，燃烧时生成二氧化碳，故填：释放；（2）由图1可知，碳替代对全球碳中和的贡献率是，所占比例最大，故填：碳替代；（3）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为;;（4）①由图2可知，随烟气流速增大，三种物质对二氧化碳的脱除率都在降低，故随烟气流速增大，CO2脱除效果减弱，说法错误，故填：错；②节约用电，绿色出行，可以减少化石燃料的使用，则有助于实现二氧化碳的排放，即实现碳中和，说法正确，故填：对；（5）对比图2中三条曲线，当烟气流速相同时，氨基乙酸钾对二氧化碳的脱除率最高，一乙醇胺次之，二乙醇胺对二氧化碳的脱除率最小，因此得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，氨基乙酸钾对烟气中CO2的脱除效果最好，故填：氨基乙酸钾对烟气中CO2的脱除效果最好。16.【2022江西】根据下图回答有关问题：（1）图一中仪器①的名称是______。（2）实验室用高锰酸钾制氧气，可从图一中选择的发生装置是______(填序号)；使用装置D收集氧气时应从导管口______(选填“a”或“b”)通入。（3）实验室制二氧化碳的化学方程式为______。图一中，与装置A相比，选用装置B制二氧化碳的优点是______。将产生的二氧化碳通入图二装置，观察到试纸Ⅰ不变色而试纸Ⅱ变红，饱和澄清石灰水变浑浊，据玻璃管中的现象可知二氧化碳的化学性质是_______；若试管中导管口有连续均匀的气泡冒出，但饱和澄清石灰水未变浑浊的原因是______。【答案】（1）酒精灯（2）C；b（3）；可以控制反应速率；能与水反应生成酸；二氧化碳中混有氯化氢气体(或盐酸有挥发性等)【解析】（1）图一中仪器①的名称是酒精灯；（2）实验室用高锰酸钾制氧气，该反应为固体加热型，发生装置选C；使用装置D排空气法收集时，由于氧密度比空气大，故收集氧气时应长进短出，应从导管口b通入；（3）实验室通常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应化学方程式为；图一中，与装置A中的长颈漏斗相比，选用装置B使用的是分液漏斗，分液漏斗上有旋塞，可以通过控制旋塞来控制液体滴加的速率，从而可以起到控制反应速率的目的；将产生的二氧化碳通入图二装置，观察到试纸Ⅰ干燥的紫色石蕊试纸条不变色，而试纸Ⅱ湿润的紫色石蕊试纸条变红，说明二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试纸条变红，饱和澄清石灰水变浑浊，若试管中导管口有连续均匀的气泡冒出，但饱和澄清石灰水未变浑浊的原因是二氧化碳中混有氯化氢气体(或盐酸有挥发性等)。17．【2022广西来宾】在实验室里，利用如图实验装置制取有关气体。（1）图中仪器a的名称是。（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式是。B、C、D装置均可用作制取二氧化碳的发生装置，D装置与B、C装置相比，其突出优点是。若选择H装置采用排空气法收集二氧化碳，验满的方法是。（3）实验室制取氢气，若要获得平稳的氢气流，应选择的发生装置是（填字母序号）。E、G装置可用来收集氢气，据此写出氢气的一点物理性质。【答案】（1）试管；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反应的发生与停止；将燃着的木条放在导管口c处，木条熄灭，则已集满；（3）C；氢气密度比空气小或氢气难溶于水。【解答】解：（1）仪器a的名称是试管；（2）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石主要成分碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。D装置可以通过活塞控制固体药品与液体药品接触和分离，从而可以控制反应的发生与停止。D装置与B、C装置相比，其突出优点是可以控制反应的发生与停止；二氧化碳密度比空气大，用装置H收集二氧化碳，二氧化碳从长管端进入，即二氧化碳应从导管口b端通入。二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，验满的方法是将燃着的木条放在导管口c处，木条熄灭，则已集满。（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，该反应是固液不加热型，装置C使用分液漏斗，可以通过分液漏斗控制液体滴加的速率，来控制反应速率，若要获得平稳的氢气流，发生装置选C。氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，氢气难溶于水，可用排水法收集。18．【2022湖南湘西】实验中，可以根据反应物的状态和反应类型选择相同的装置制取不同气体，根据下列图示回答问题：（1）图中①的名称是。（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，可以选择（用A～F填空）作为发生装置。该装置还可以用于制取二氧化碳气体，写出实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳的化学方程式：。制取得到的CO2气体中往往含有HCl杂质可以选用装置F除去，除杂时气体应从（填“a”或“b）端通入。（3）以上装置中可同时用于实验室收集O2和CO2的是（A～F填空）。【答案】（1）酒精灯；（2）B；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；a；（3）D。【解答】解：（1）仪器=1\*GB3①的名称是酒精灯，故答案为：酒精灯；（2）过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应不需要加热，采用B作为发生装置，实验室制取二氧化碳的反应方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，为了保证氯化氢和碳酸氢钠充分反应，应该长进短出，从a进，故答案为：B；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；a；（3）氧气和二氧化碳的密度都大于空气，因此都可以采用向上排空气法收集，故答案为：D。19.【2022江苏连云港】用如图所示装置制取干燥的CO2，并对CO2的部分性质进行探究。（1）装置A中发生反应的化学方程式为_______。（2）①装置B中饱和NaHCO3溶液的作用是_______。②装置C中试剂X应该选用_______(填字母)。a.稀H2SO4b.浓H2SO4c.KOH溶液（3）收集CO2并验满。将集满CO2的锥形瓶与盛有足量NaOH溶液的注射器和传感器密封连接，缓慢的将NaOH溶液注入到锥形瓶中，采集信息形成图像。见图。①检验装置D中CO2已经集满的方法是_______。②随着反应的进行，锥形瓶中压强降低的原因是_______。③反应结束后锥形瓶中的压强保持在40kPa说明_______。（4）取2mL饱和澄清石灰水于试管中，用4mL蒸馏水稀释，向其中缓慢通入足量CO2。测定反应体系的电导率变化如图所示。(忽略反应前后溶液体积的变化)【查阅资料】材料一：溶液的导电力越强，溶液的电导率越大。材料二：单位体积溶液中某离子的个数越多，则该离子的浓度越大，溶液的导电能力越强。相同浓度的不同离子导电能力不同。材料三：Ca(OH)2溶于水能完全解离出Ca2+和OH-。CaCO3遇到溶有CO2的水时，能反应生成易溶于水的Ca(HCO3)2，Ca(HCO3)2在水中能完全解离出Ca2+和；。①石灰水中通入CO2气体，溶液的电导率先逐渐降低的主要原因是_______。②反应最终电导率的稳定值低于初始值的可能原因是_______、_______。【答案】①.②.除去HCl气体③.b④.将燃着的小木条置于锥形瓶口，木条熄灭⑤.CO2与NaOH反应，使锥形瓶中CO2气体减少，压强变小⑥.向上排空气法收集到的CO2气体不纯⑦.Ca(OH)2与CO2反应生成CaCO3沉淀，使溶液中离子的浓度逐渐降低，溶液的导电能力逐渐下降⑧.生成的CaCO3未能完全转化为Ca(HCO3)2⑨.OH-导电能力强于【解析】（1）装置A为稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，方程式为：。（2）①装置B中溶液为碳酸氢钠溶液，呈碱性能与挥发出的HCl发生反应，所以其作用是吸收HCl气体。②装置C是为了吸收水蒸气，则X应选用的具有极强吸水性的浓硫酸，故选b。（3）①二氧化碳不支持燃烧，验满的方法是在锥形瓶口放置燃着的木条，若木条熄灭，则已集满。②氢氧化钠可与二氧化碳反应生成碳酸钠，反应过程中消耗二氧化碳气体，二氧化碳气体减少，锥形瓶内压强降低。③反应结束后锥形瓶中的压强保持在40kPa，则可说明有其他气体剩余，即为收集到的二氧化碳气体不纯。（4）①石灰水中通入CO2气体，溶液的电导率先逐渐降低的主要原因是，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，使溶液中离子浓度降低，致使其电导率逐渐下降。②反应最终电导率的稳定值低于初始值的可能原因是氢氧根离子导电能力强于碳酸氢根离子、生成的碳酸钙沉淀未能完全转化为碳酸氢钙。1.【2022广西来宾一模】关于金刚石、石墨、C60的叙述，正确的是（）A．都属于碳单质 B．都由碳原子构成C．都具有导电性 D．完全燃烧产物不同【答案】【解析】A．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的纯净物，都属于单质，故选项说法正确；B．金刚石、石墨由碳原子直接构成，C60一种由分子（每个分子由60个碳原子构成）构成，故不正确；C．金刚石没有导电性，故不正确；D．因为它们都是由碳元素组成的，在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳，故不正确；故选A。2.【2022湖北襄阳模拟】吸烟对人体有害。香烟燃烧产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是（）A.氮气B.氢气C.一氧化碳D.二氧化碳【答案】C【解析】一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，故该气体是一氧化碳。故选C。3.【2022湖南益阳一模】我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是（）A．碳在常温下化学性质不活泼 B．炭黑具有很强的吸附能力 C．部分炭黑转变成了更稳定的物质 D．碳单质不溶于水【答案】A【解析】A、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，故选项正确。B、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是炭黑具有很强的吸附能力，故选项错误。C、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是部分炭黑转变成了更稳定的物质，故选项错误。D、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是碳单质不溶于水，故选项错误。故选：A。4.【2022上海二模】一定条件下，能与二氧化碳反应的是（）A.木炭B.一氧化碳C.氧化铜D.氧气【答案】A【解析】A、二氧化碳与碳在高温的条件下可以反应生成一氧化碳，故正确；B、一氧化碳不能与二氧化碳反应，故错误；C、二氧化碳不能与氧化铜反应，故错误；D、氧气不能与二氧化碳反应，故错误。故选A。5.【2022湖南衡阳一模】碳及碳的化合物在日常生活和工农业生产中应用广泛。下列有关说法错误的是（）A.古代用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色，是因为在常温下碳的化学性质不活泼B.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，所以它们的化学性质相同C.扶贫工作组在某村利用沼气（主要成分是甲烷）发电，是将化学能转化为电能D.二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸【答案】B【解析】A、墨的主要成分是炭黑，在常温下，碳的化学性质不活泼，因此用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，故A正确，不符合题意；B、一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，但分子的构成不同，所以化学性质不相同，故B错误，符合题意；C、甲烷燃烧发电是将化学能转变成了电能，故C正确，不符合题意；D、二氧化碳能与水结合成碳酸，碳酸显酸性，才使湿润的紫色石蕊纸花变红，故D正确，不符合题意。故选B。6.【2022四川成都一模】按如图进行实验，下列分析或结论正确的是（）A.导管口刚有气泡冒出说明反应开始B.实验结束应立即倒出粉末C.木炭能使氧化铜还原为铜D.固体减少的质量一定等于生成二氧化碳质量【答案】C【解析】A、试管中有空气，导管口刚有气泡冒出的是受热膨胀的空气，不能说明反应开始，不符合题意；B、实验结束应立即倒出粉末，此时产物铜的温度较高，容易和空气中的氧气发生反应，又产生黑色的氧化铜，所以要等固体冷却后才能倒出，不符合题意；C、木炭具有还原性，能夺取氧化铜中的氧元素，使氧化铜失去氧，变成单质铜，符合题意；D、根据质量守恒定律，固体减少的质量等于氧化铜中失去的氧元素的质量和参加反应的碳元素的质量的总和，反应中可能生成一氧化碳，所以固体减少的质量不一定等于生成二氧化碳质量，不符合题意。故选C。7.【2022山东德州二模】下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法，正确的是（）A.发生装置

B.收集

C.干燥

D.验满【答案】D【解析】实验室制取二氧化碳是固+液常温型；二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸，不能用排