一年级体育教学计划

一年级体育教学计划人教版一年级体育教学计划人教版一年级体育教学计划1一、指导思想：本年全方面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动爱好，培养学生终身体育的意识，增进学生健康成长。二、教学条件分析;一年级的学生刚入学六个月，年纪较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性规定较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但体现欲强;女生和男生同样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。三、任务目的：1、进一步理解体育课和锻炼身体的好处,懂得某些保护身体健康的简朴尝试和办法。2、进一步学会某些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的办法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，恪守纪律，与同窗团结合作。4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不停巩固和提高。5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。7、通过教学，使学生初步掌握多个基本动作的简朴办法和技能，培养学生身体的对的姿势，发展身体活动能力，增进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，随着着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到和谐合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、互相合作、恪守纪律、勇敢顽强、热爱生活、主动进取的优良作风和品质，增进学生身心全方面、和谐地发展。四、办法方法：1.全体学生要主动参加体育锻炼活动，恪守考勤制度，准时上课。2.恪守体育课常规，认真听讲，主动学习。3.参加期中和期终检测，督促学习。4.采用直观教学办法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。5.教师到处以身作则，为人师表。6、认真备课，做到进一步理解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和解说，使学生能有从客观和主观上学习。7、教学办法含有多样性、灵活性，重要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。8、及时进行考核，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的办法来评价学生的学习状况。9、开展爱好小组。人教版一年级体育教学计划2一、学生分析一年级的学生刚入学，年纪较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺少耐心，对于某些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性规定较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但体现欲强；女生和男生同样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简朴，内容重要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简朴却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适宜减少动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目的及重难点教学目的1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不停巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的多个走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。四、教学方法1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充足上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等办法，充足发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面体现好的同窗进行表彰。4、教学中教师重视培养学生良好的习惯，确保对的的跑走姿势，并对学生及时予以表彰。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达成提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。五、教研专项：学生学习活动的有效性六、具体的教学计划：1、根据一年级学生年纪特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：重要是让学生理解体育锻炼的意义、办法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：重要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操），因此，学习广播体操是上半学期的重点。5、技能方面：重要涉及①走：多个不同姿势的走，直线走；②跑：重要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等；③跳：重要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：重要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简朴的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简朴的韵律舞蹈动作学习。人教版一年级体育教学计划3一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上状况，我本学期的任务重要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习爱好，让他们喜欢上课。二、教材内容分析：小学一年级的教学内容重要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识重要涉及体育课的作用、对的的坐立行姿势;基本活动涉及基本活动涉及队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一块是适合低年级小朋友的某些简朴游戏。三、教学目的：通过教学，使学生初步掌握多个基本动作的简朴办法和技能，培养学生身体的'对的姿势，发展身体活动能力，增进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，随着着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到和谐合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、互相合作、恪守纪律、勇敢顽强、热爱生活、主动进取的优良作风和品质，增进学生身心全方面、和谐地发展。四、教学方法：1、年纪普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用某些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、备学时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，拟定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生爱好，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学办法。4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，解说示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习爱好，有助于掌握和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了适宜的机会，才干充足让学生去发明，这样不仅满足了学生的爱好和体现欲望、发展特长，并且还大大增进了学生创新意识和创新能力的提高。人教版一年级体育教学计划4在素质教育中，体育占有非常重要的位置，要把体育作为全方面推动素质教育的重要突破口和切入点，作为工作的重要方面。在教学中应充足发挥体育的综合功效，结合“体育艺术2+1”，切实提高学生身体素质和社会适应能力，增强体质，使学生获得愉快地情感体验，培养学生良好的意志品质和锻炼身体的良好习惯，为更加好的圆满地完毕教育教学任务，特定计划以下：一、学情分析我所教的一年级的四个班，平均年纪在6――7岁左右，独生儿女占大多数，他们除了含有同龄小朋友活泼好动，爱好广泛，争强好胜，善于模仿，喜欢体现自己的特点，也存在注意力容易分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。通过观查访问，发现他们尽管在年纪上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的差别。有的胆子很大，教师面前无拘无束，能说会道;有的胆子很小，总是沉默寡言，害羞不敢大说话。普通学生在反映、速度、敏捷素质方面较好，力量和耐力素质较差，协调性普遍有待提高。二、教材分析(一)体卫常识l、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。2、安全的进行游戏：游戏对小朋友成长的重要意义，不玩危险游戏和养成游戏出现意外应及时报告。3、健康饮食益处多：健康饮食的重要性，懂得食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。4、阳光运动身体好：经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运动有益身体健康、少生病，增加免疫力。5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的害处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。6、口腔卫生要注意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。(二)基本活动：1、队列队形：是指全体学生按照统一的口令和规定的动作，进行协同一致练习。2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明，学生做起来很有爱好。3、跳绳：是基本体操内容之一，是一项简便易行、锻炼价值较大的运动。涉及跳短、长绳两种办法。4、技巧：学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是许多运动项目的辅助性手段也含有自我保护的实用价值。5、走和跑：是人体基本活动的能力之一，是小学低年级教学内容之一。走的教材重要学习某些走的办法，重点是上体姿势、上下肢配合及脚的着地动作。跑的教材重要学习30米快速跑、跑走交替、重要是培养跑和走的对的姿势，发展敏捷、奔跑和耐久力，体验克服困难、坚持终究的精神。6、跳跃：学习比较简朴的跳跃内容，可发展身体敏捷素质和协调性，提高跳跃能力。7、投掷：重要学习掷远、掷准的办法，初步掌握动作连贯、协调用力的投掷技能，发展投掷能力和协调性。8、韵律活动：学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容9、游戏：形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项综合性的体育运动，能使学生进一步增强敏捷、速度、力量等身体素质，提高基本活动能力，总而言之，综合分析拟定出教学重点和难点。教学重点：30米快速跑、掷远、跳短绳;教学难点：跳短绳、韵律活动。三、教学目的：l、引导学生初步养成主动、主动参加体育活动的意识和行为，认真上好体育课，体验到体育活动的爱好、情趣和乐趣。2、引导学生通过各项体育活动内容，获得某些体育和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能；进行体育锻炼时懂得自我保护。3、引导学生通过体育教学活动，逐步形成对的的动作姿势和良好的身体形态，增进身体全方面发展，增强关注自己的身体和健康的意识和行为。4、引导学生在学与练的过程中，体验参加不同运动项目时的愉快与紧张、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪；5、引导学生形成活泼开朗、主动向上、和谐相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重别人、恪守规则的意志品质，为学生后来的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定基础。四、体育教学周次计划进度第一周1、饮水有益健康2、安全的进行游戏3、健康饮食益处多4、阳光运动身体好第二周1、做早操的好处游戏：快快排队2、跳短绳：持续并脚跳游戏：小火车3、跳短绳：单脚交换跳游戏：快快跳起来4、跳长绳游戏：齐心合力第三周1、跳长绳游戏：单脚跳接力2、基本体操：拍手操300-500米跑走交替3、基本体操：拍手操300-500秘跑走交替4、基本体操：拍手操300-500米跑走交替第四周1、基本体操：拍手操300-500米跑走交替2、跳单双圈3、立定跳远游戏：击木柱4、立定跳远游戏：象步虎掌第五周1、立定跳远游戏：大象击球2、考核立定跳远3、上手持轻物掷准游戏：挑战、应战4、上手持轻物掷准游戏：穿城门第六周1、上手持轻物掷准游戏：美化校园2、上手持轻物掷远游戏：打龙尾3、上手持轻物掷远游戏：赛龙舟4、考核上手持轻物掷远游戏：夹包接力第七周1、跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑游戏：投准接力2、跑几步一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑游戏：打移动目的3、劳动模仿操两臂放在不同部位用前脚掌走4、劳动模仿操沿地上窄道或看远处目的走第八周1、劳动模仿操多个方式走2、多个姿势起动的跑小篮球：原地拍球3、突发信号的起跑&小篮球：两手交换拍球4、30米快速跑小篮球：转身原地拍球第九周1、队列队形：齐步走-踏步游戏：小动物找家家2、跑：多个姿势起动的自然跑；小球类游戏：拍球比多3、徒手操：头部运动、体侧运动；游戏：比哪组走得快4、活动性游戏第十周1、30米快速跑小篮球：移动中拍球2、30米快速跑小篮球：移动中拍球3、30米快速跑小篮球：集体打“保龄球”4、考核30米跑游戏：传递球接力第十一周1、不乱扔果皮纸屑2、口腔卫生要注意3、路上安全游戏：大灯笼、小灯笼4、游戏：汉语拼音比赛第十二周1、跳跃：多个方式的单、双脚跳；韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操；2、投掷：持轻物掷远；奔跑游戏：老鹰捉小鸡3、跑：30米自然放松跑；跳跃类游戏：跳跃争先4、基本体操：小学生广播体操；攀爬：模仿动物动物爬行第十三周1、快速短跳绳；韵律舞蹈：简朴舞蹈的身体基本姿势2、跑：400~600米走跑变换；跳跃游戏：跳过短绳3、韵律舞蹈：小朋友基本舞步；小球类游戏：传球比快4、多个形式拍毽子；奔跑游戏：打鱼第十四周1、奔跑类游戏：“游戏”；攀爬：多个方式的攀登和爬越；2、体育基础常识：“丰富多彩的体育项目”；韵律舞蹈：小朋友基本舞步3、跳跃：立定跳远；小球类游戏：传球比快4、跑：30米快速跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑第十五周1、投掷：持轻物投准；奔跑游戏：“钓鱼”2、队列队形：跑步-便步；游戏：迎面跑接力3、多个方式跳短绳；韵律舞蹈：简朴舞蹈的身体基本姿势4、基本体操：模仿操；奔跑游戏：“巧过拦截区”第十六周1、跳跃：立定跳远；奔跑游戏：“你追我躲”2、韵律舞蹈：小朋友基本舞步；投掷：双手前抛实心球3、跑：多个接力跑或追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑4、攀爬：多个方式的攀爬和爬越；小球类游戏：“传球比快”第十七周1、多个方式短跳绳；投掷游戏：投机活动目的2、基本体操：基本部位操；小球类游戏：“拍球比多”3、跑：多个接力跑、追逐跑；多个压腿、踢腿4、多个形式拍毽子；跳跃游戏：“跳过短绳”第十八周1、多个压腿、踢腿；奔跑游戏：“巧过拦截区”；2、单脚内侧踢毽子；奔跑游戏：“老鹰捉小鸡”；3、跑：50米快速跑；跳跃游戏：“跳跃争先”4、韵律舞蹈：小朋友基本舞步；小球类游戏：运球接力第十九周期末成绩考核第二十周期末成绩考核第二十一周期末成绩考核人教版一年级体育教学计划5一、学生状况分析小学一年级新生刚开始上学，还不懂得上学的大致含义，也不懂得上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清晰的，小学生会在慢慢的成长中懂得这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完毕好，现将本学期体育教学计划拟订以下：教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，增进德、智、体全方面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”一年级的学生年纪较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但体现欲强;，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和办法理解极少，因此，基本活动的教学，重要是让学生活动起来，学会某些简朴的动作和办法，培养对的的身体姿态，为后来进一步学习多个体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。二、教学目的培养学生保持身体的对的姿势，使之初步含有对体育活动的爱好，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，增进身心的健康成长;使学生理解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养恪守纪律、团结互助、活泼勇敢、主动向上等优良品质。三、教材分析小学体育(与健康)涉及理论和实践2部分。理论部分涉及体育和保健常识;实践部分涉及：①走和跑;②跳跃;③投掷;④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类，涉及在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：四、教学重难点重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教学方法1、从实际出发，根据大多数学生的年纪、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，拟定好教学目的、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学办法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。2、激发学生学习爱好，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充足体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和多个各样的手段激发学生的爱好，充足调动学生锻炼身体的主动性，同时组织多个体育竞赛，提高运动技术水平。3、在教学过程中运用多个直观教学手段，采用生动形象的语言，对的的示范、直观的图片等多个教学手段，使学生感知动作，领略动作要领，掌握锻炼办法，形成完整的对的动作概念，培养学生观察判断能，启发学生主动思维，提高教学水平。4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰辛奋斗的精神，自制体育器材，发明条件，确保教学的基本需要。5、以《学生体质健康原则》为目的，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。人教版一年级体育教学计划6一、学期教学目的：1.全方面锻炼，努力增强学生的体质。2.学习基础知识，学会科学的办法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。二、学生基本状况分析：一年级有四个班，学生约200余人，年纪小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理解决教材，充足调动学生的自主性，主动学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其它内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简朴的体育知识。四、教学研究内容：1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学办法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立对的的动作概念和动作办法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，运用互相协助和课外活动的方式来突破这一难点教材。2.教研专项：本学期的教研专项体育教学中培养学生创新能力3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排一至九周掷轻物xxx十至十五快速跑xxx十六至二十跳短绳xxx五、教学方法、教学进度与教学时间安排1.全体学生要主动参加体育锻炼活动，恪守考勤制度，准时上课。2.恪守体育课常规，认真听讲，主动学习。3.参加期中和期终检测，督促学习。4.采用直观教学办法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新研究。5.教师到处以身作则，为人师表。6.教研专项实验方法：(1)重视智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，增进学生全方面发展。(2)加强对实验课题的研究，定时举办听课，评课活动和专项研讨。人教版一年级体育教学计划7一、学生分析新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年纪较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺少耐心，对于某些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性规定较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但体现欲强;女生和男生同样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简朴，内容重要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简朴却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适宜减少动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目的及重难点教学目的1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不停巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的多个走跑跳和投掷动作。教学难点：学校体操动作。四、教学方法1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充足上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等办法，充足发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面体现好的同窗进行表彰。4、教学中教师重视培养学生良好的习惯，确保对的的跑走姿势，并对学生及时予以表彰。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达成提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差