高中体育开展气排球教学的可行性研究 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选高中体育开展气排球教学的可行性研究摘要：随着高中体育课程改革，一些占主导性地位的竞技性运动项目逐渐被淘汰，取而代之的是一些技术要求比较低、娱乐性比较强的新兴运动项目。气排球运动作为一个集运动、休闲、娱乐为一体的新兴运动项目，它与硬式排球相比，球体很轻，长时间练习也不会感到疼痛，击球方式多样化，比赛更具有娱乐性和观赏性，而且气排球运动更容易在短时间内掌握技术动作。根据高中学生的生理和心理发展的特征，气排球运动的这些特点很容易能激发学生的学习兴趣，为学生养成终身体育锻炼打下坚实的基础。关键词：高中体育，气排球教学，可行性研究引 年暑假我参加了我县教育工会组织的气排球培训，通过培训我觉得气排球与我之前接触的硬式排球有所不同，气排球更容易上手，掌握技术更快。于是在九月份开学时我把气排球运动引入我的课堂教学中，通过几节课的教学，发现同学们特别是女生对气排球运动非常感兴趣，学生在玩中学，学中玩。既锻炼了身体，又学习了一项技能。通过我自己的教学实践，气排球教学走进高中体育课堂真的可行。下面我对高中体育开展气排球教学可行性进行研究。一、气排球运动的特点1．气排球运动具有安全性中，不用太担心学生会受伤。2．气排球运动具有强身健体的价值性气排球稳定性好，比赛来回多，随着学生技术的不断提高有时候一个球需要几分生学习的压力，达到强身健心的目的。12022年安徽省中小学教育教学论文评选3．气排球运动具有趣味性和观赏性趣味性和观赏性，能激发学生对气排球学习的兴趣，积极参加气排球运动。4．气排球运动具有集体性气排球运动在场上每队队员有4到5增加学生的集体归属感，使学生获得良好的情绪状态和心理体验。二、高中体育开展气排球教学的可行性分析1．气排球运动深受学生的喜爱气排球运动中来。既然学生喜欢，开展气排球教学就有意义，就有必要。2．气排球运动对场地设备要求比较低积也不需要很大，只要有块闲置空旷的地方就可以。高中大部分学校都有羽毛球场地，过程中由于我校羽毛球场地数量有限，我就利用我校闲置的塑胶场地自己画比赛场地，展气排球教学提供了基本条件。3．开展气排球教学具备一定的师资条件22022年安徽省中小学教育教学论文评选奠定了坚实的基础。4．开展气排球教学符合新课程改革的要求新一轮高中体育课程改革要求淡化“竞技运动”的教学模式，可以开展一些技术要求比较低、娱乐性比较强的新兴运动项目。气排球运动作为一个集运动、休闲、娱乐为一体的新兴运动项目，它对培养学生的运动兴趣，让学生树立终身体育的观念，有着积提高学生的社会适应能力。所以，气排球教学是符合新高中体育课程改革的要求，在高中体育开展气排球教学是新课程改革发展的趋势。三、高中体育开展气排球教学的建议1．做好开展气排球教学的准备工作球教学提供经济保障。2．多组织气排球比赛高中体育气排球教学的开展离不开比赛，通过开展各级各类的气排球比赛，可以加大气排球运动的宣传力度，让更多的人了解气排球运动，吸引更多的学生参与到气排球激发学生的学习热情，培养气排球的学习兴趣。通过气排球比赛，能为气排球教学的推32022年安徽省中小学教育教学论文评选此可见，多开展气排球比赛对高中气排球教学起着促进作用。3．改变传统的教学模式兴趣是最好的老师，学生只有对气排球感兴趣了才会愿意学，才会积极参加气排球运动。如何去激发学生的学习兴趣，这就要求体育教师转变传统的教学模式，注重学生将娱乐游戏与气排球教学相结合，激发了学生对气排球的兴趣，让学生从被动的学习技术动作转变成积极自主的学习技术动作。在阴雨天不能参加室外运动时，我带领学生在教室观看气排球录像，让学生对气排球运动有着更深的了解，激发学生学习气排球的兴趣。在气排球教学中我还把练习和比赛相结合，课堂气氛非常活跃，课堂氛围很轻松，充分调动了学生学习气排球的积极性。在教学中我还注重学生的个体差异，做到因材施帮他们获得参与气排球运动的乐趣。我的这些新的教学模式通过这一年的实践，激发了学生对气排球运动的热情，学生在闲暇时也会自主组织气排球比赛。学校已经形成气排球运动的氛围。因此，作为体育教师要改变自己的教学模式，充分利用体育的各种方式来培养学生的兴趣，帮助学生养成终身体育的观念。四、结论提供相应的场地和器材，鼓励学生学习气排球，推动气排球在高中校园的发展。42022年安徽省中小学教育教学论文评选参考文献[1]贺毅.论气排球运动的健身价值及其推广[J].体育科技，2009（02）.[2]牛奔.气排球运动的价值及推广普及策略[J].现代交际，2015（03）.[3]李国东.气排球在全国中小学生中开展的可行性探讨[J].青少年体育，2012（10）.[4]