走近老师+课件- 部编版道德与法治七年级上册

走近老师你知道我说的是谁吗？一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。新知导入你知道对老师的称谓有哪些吗？你知道对老师的称谓有哪些吗？考考你先生春蚕慈母春雨园丁蜡烛

孺子牛

人梯新知导入学习目标：1.了解老师职业的特点，理解尊重老师的特殊。2.学会接纳不同风格的老师，能够通过恰当的方式表达对老师的情感。3.认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。忆一忆我的老师幼儿园时的老师小学时的老师现在的老师大家知道“老师”一词的由来吗？“老师”最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末，中国现代教育奠基人何子渊等将西学引入中国，创办新式学校后，便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。孔子，春秋时期的思想家、教育家，被后人尊称为“至圣先师”。孔子创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，贤弟子七十二人。他提出的“因材施教”、“循循善诱”、“温故知新”等教育思想对后世影响深远。孔子对教师职业的认识早在原始社会，部落的氏族首领和具有经验的长者，有意识地把生产知识技能、生活经验等传授给年轻的一代。例如，燧人氏教人钻木取火，伏羲氏教民以猎等。在奴隶社会初期形成了自己相对独立的形态—学校教育，教师就成为一种独立的社会职业。封建社会出现了私塾先生及“书院”讲学的学者。进入现代社会便产生了专门培养教师的教育形式——教师教育。思考：从上述信息中我们得出什么结论？教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。对教师职业的认识徐特立(1877年—1968年)，又名徐立华，字师陶，中国革命家和教育家，长沙县江背镇人。毛泽东和田汉等著名人士的老师。被称为“至圣先师”“万世师表”的孔子，创办私学，提出“有教无类”“因材施教”等教育思想。人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力。新时代最美女教师张丽莉，教学能力拔尖，深受学生喜爱，坚强勇敢的她在车祸来临之时用身体挡住了学生。探究与分享：教师职业教师成长的时间成本职前专业学习教育实习职后继续学习教师的知识结构与能力学科素养教学技能……普通话水平身心健康道德素养……教师资格证权利和义务资格和任用……教师法探究与分享：上图从不同角度解读了教师职业。关于教师，你还了解哪些？你如何看待身边的老师？你了解老师每天的工作吗？(1)老师必须要有教师资格证。教师要定期或不定期进行各种能力培训，教师职称分为教授、副教授、高级教师、中学一级教师、中学二级教师、小学高级教师等。(2)老师大多具有较强的敬业精神和奉献精神、专业知识扎实、和蔼可亲、热爱学生、对学生负责等。新时代对教师提出的更高的要求是什么？1有理想信念2有道德情操3有扎实学识4有仁爱之心教师职业特点（作用）归纳：①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。③教师已发展成为一种专门职业。④时代对教师提出更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。说一说：你老师的口头禅都有哪些？感悟人生游戏规则：描述你喜欢的老师，不可以说出老师的姓名和学科，被其他同学猜中模仿成功。可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特色等等思考：他们所喜欢的老师风格相同么？风格不同的老师产生的原因造成老师风格不同的原因：年龄学识阅历性格情感思维方式解决问题的方法和表达方式老师风格迥异123笔记区老师的不同风格产生的原因由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。如何对待风格不同的老师

我喜欢的老师真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。

我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。活动：写一写，你喜欢什么风格的老师？我喜欢的老师幽默开朗：她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。写一写：我喜欢的老师________：____________如何对待风格不同的老师思考一：比较各自喜欢的老师在风格上的差异？我们应该如何看待这些差异？提示：这些差异恰恰反映了每个老师的“独特”，这是这个老师有别于其他老师的人格魅力。思考二：同学们想一想，我们应该如何对待风格不同的老师？提示：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，同时要尊重老师。123笔记区如何对待不同风格的老师？我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。疫情期间我们开启了网络教学模式，由传统的线下教学转为线上教学，我们学习知识的方式随之发生了巨大变革。想知道相关知识，我们可以搜一搜，上课我们可以看“空中课堂”……问题：人工智能时代，我们还需要老师吗？教师工作具有创造性，无法被取代也因时代的发展、个性化的需求而更具挑战性讨论实践平台：特别的礼物给特别的你要求：1.细心观察、了解身边老师的不同风格，学会欣赏他们身上的闪光点；2.以学习小组为单位，开动脑筋，运用自己的智慧和文采，为不同老师设计出一个特殊的奖章，并为他写一段颁奖词，以表达你对他们的尊敬和认可。课堂练习1.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有（

）①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A．①②④B．②③④C．①④D．①②③④D2.在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（

）①老师的学识和阅历不同②老师的性格不同③老师解决问题的方法和表达方式不同④老师的性别不同A．①②④