第18讲燃烧热中和热能源盖斯定律课件

第18讲第18讲1燃烧热 中和热 能源盖斯定律2课标考纲展示考纲要求考向追踪了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。能用盖斯定律进行反应热的简单计算。运用盖斯定律进行反应热的

计算。利用盖斯定律书写热化学

方程式或进行有关反应热的计算，难度中等。对燃烧热、中和热、能源等概念的考查。该考点往往以新信息为载体进行判断性的考查，试题以选择题为主，难度较小。第18讲第18讲考向互动探究探究考向一【知识梳理】燃烧热 中和热 能源1mol3稳定的氧化物CH4(g)＋2O2(g)===CO2(g)＋2H2O(l)第18讲1mol4ΔH＝－57.3

kJ·mol－1第18讲5第18讲保温、隔热、减小实验过程中热量的损失碱偏低6第18讲7煤石油不可再生太阳能风能氢能再生第18讲8第18讲【要点深化】9【典例精析】第18讲10第18讲11第18讲12第18讲13第18讲14第18讲15[答案]B第18讲16第18讲探究考向二【知识梳理】17盖斯定律及反应热的计算相同始态和终态第18讲【要点深化】18第18讲19第18讲20【特别提醒】第18讲21【典例精析】第18讲22第18讲23第18讲24第18讲25[答案]C第18讲26第18讲27[答案]B第18讲28第18讲备用习题【备用理由】本题考查了盖斯定律的应用，作为2010的高考题未选用作为例题或变式题。29第18讲[答案]A30【备用理由】本题较好地考查了中和热的有关知识，但题目较为陈旧，故未作为例题给出。第18讲[答案]D31第18讲32•

9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10月-2310月-23Monday,

October

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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。19:46:2819:46:2819:4610/2/2023

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PM•

11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。10月-2319:46:2819:46Oct-2302-Oct-23•

12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:46:2819:46:2819:46Monday,

October

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13、He

who

seize

the

right

moment,

is

the

right

man.谁把握机遇，谁就心想事成。10月-2310月-2319:46:2819:46:28October

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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。02

十月20237:46:28下午19:46:2810月-23•

15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。十月237:46下午10月-2319:46October

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16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2023/10/2

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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。7