第一章绪论1节人文地理学基础

人文地理学基础讲授：刘志刚E-mail:/3980702(办)办公室：会馆2407人文地理教研室课程介绍课程性质：专业基础课学时安排：51学时教学内容：内容讲授体系包括两大部分：人文地理学的基础理论主要人文事象的地理规律

课程类型学时学分学时比例学分比例理论课程公共基础课63978.5%3371.8%学科基础课41020专业基础课82945专业方向限选课26813教师教育必修课00专业任选课728教师教育选修课00公共选修课1086实践教学公共基础课实践教学38021.5%1528.2%专业实验实训课2578军事理论与训练√2课程论文√2专业教学综合实习√6专业实习√8毕业论文√8合计2963100%174100%人文地理学基础绪论人文地理学的研究方法人文地理学的基本理论人口地理经济地理聚落地理文化地理政治地理旅游地理第一章绪论第一节人文地理学的研究对象和特征第二节西方人文地理学第三节中国人文地理学第一节人文地理学的研究对象和特征一、人文地理学的科学地位二、人文地理学的研究对象与学科性质三、人文地理学的学科体系四、人文地理学的基本特征五、人文地理学的研究任务一、人文地理学的科学地位

1.在地理科学体系中的地位自然地理学两分法：人文地理学自然地理学三分法：经济地理学人文地理学2.在地理学研究中的地位国外：人文地理学的研究已经成为地理学的主体。我国二者基本相当，总体上自然稍强些。

1998年美国地理学家协会（AAG）举行94届年会，共设49个专业组，其中以区域研究命名的专业组10个，如中国、亚洲地理等，以系统研究命名的专业组39个，其中人文地理学方面23个，自然地理学方面8个，地图与GIS方面5个，地理教育方面2个。从专业组举行的会议次数看，城市地理学、经济地理学、政治地理学居各专业组前3位。中国地理学会2008、2009学术年会会议主题、大会发言和论文数量，自然、人文基本持平。中国地理学会2008年学术年会--大会学术报告：中国科学院东北地理与农业生态研究所刘兴土院士就“我国湿地面临的生态问题及保育对策”

中国科学院地理与资源研究所陆大道院士就“我国环境污染新特点及保障国民健康的对策”中国科学院成都山地灾害与环境研究所崔鹏研究员就“汶川地震与次生灾害”中国科学院地理科学与资源研究所金凤君研究员就“东北地区振兴规划：科学判断、途径设计与方案制订”南京师范大学地理科学学院闾国年教授就“地理建模环境与地理模型共享研究”自然地理3（2），人文地理1（2），地理技术1

生态文明、健康湿地与人类、气候变化与人类活动、流域生态水文与湿地水资源可持续利用、环境地理与区域安全、海岸带自然灾害与生态安全、全新世环境变化与新石器文化发展、山地环境与山区发展中国特色的城镇化道路、资源型城市经济转型与可持续发展、区域与城市管理、行为空间及规划研究、长白山—图们江地区开发与多边合作、工业区—工业基地可持续发展、区域规划的现状与未来、新时期中国人口问题与政策的地理学考察、社会文化地理学、交通与物流地理思想与方法创新、地理模型与模拟、医学地理的发展与创新——健康地理和地理信息系统理论方法与应用新课程与有效性教学及高考评价与课程整合、旅游地理教育及事件旅游自然地理8，人文地理11，地理方法技术3，地理教育22010学术年会29日大会学术报告会：蔡运龙教授、李小建教授、华东师范大学高炜教授、宁越敏教授分别就“自然地理学前沿领域”、“经济地理学的微观研究”、“观测数据与功能模型集成研究气候－作物相互作用”和“上海世博会主题演绎”问题做了大会学术报告。30日上午，大会学术报告会。12位大会报告人分别是南京大学高抒教授、中国科学院寒所所长王涛研究员、北京大学柴彦威教授、中国科学院地理科学与资源研究所刘彦随研究员、河南省地理研究所所长冯德显研究员、福建师范大学杨玉盛教授、中国科学院科技政策与管理研究所王铮研究员、香港中文大学梁怡教授、中国气象局国家气候中心任国玉研究员、中国科学院成都山地所崔鹏研究员、陕西师范大学延军平教授、云南大学自然科学院院长何大明教授。报告内容紧紧围绕学科发展、城乡统筹、气候变化、防灾减灾四个方面社会关注热点问题和学科发展难点问题。

中国地理学会2011年学术年会以“地理学核心问题与主线”为主题大会特邀报告：中国地理学会理事长、国务院参事刘燕华研究员：“全球变化研究中的地理学问题”中国科学院院士、中国地理学会副理事长、北京大学城市与环境学院院长陶澍教授：“环境地理学研究”AAG原主席、美国俄勒冈大学地理系AlexanderB.Murphy教授：“理解正在变化的星球——美国地理科学发展的战略方向”中国地理学会原副理事长、北京大学城市与环境学院蔡运龙教授：“地理学思想与方法研究进展”21个专题分会场：经济地理学思维；快速城市化背景下的人文地理学核心问题与主线；人类-环境耦合系统与综合自然地理学；数量地理最新进展与应用；三百年来的中国历史地理学；文化与自然遗产的地理学研究；地理信息科学的理论、方法与区域应用；旅游地理学创新与发展；区域与城市交通研究；医学地理发展探讨；全球气候变化的区域响应；土地系统与区域可持续发展；干旱半干旱区水文-生态过程与水资源利用；区域性污染物的环境行为、效应与控制技术；环境变化与文明演化；沙漠环境与沙漠化；中国西部城镇化新机遇；新地缘政治经济学结构：产业分工、世界城市和和平科学；和谐城乡与新农村建设；主体功能区划理论方法及在“十二五”规划中的应用；基础地理教育与教学。2012年学术年会在河南召开本次年会安排了8个大会特邀报告：杜祥琬院士：应对气候变化与我国能源发展战略傅伯杰院士：地理学理论发展：格局与过程耦合王家耀院士：信息化时代的地图学：数字化、网络化、智能化郭华东院士：空间遥感50年及我国的发展展望刘燕华理事长：中国地理学会发展探讨李小建教授：中国经济地理学发展新思考MichaelDunford教授：欧盟的区域政策及统一政策杜德斌教授：世界权力结构重构与中国地理学的新使命目前在《地理学报》人文地理学占25%左右，自然地理学占45%左右，地图遥感与GIS占25%左右，综合地理5％左右。

中国地理学会专业委员会的机构设置自然地理气候水文地理地貌与第四纪海洋地理环境地理与化学地理医学地理7个专业委员会数量地理地图学与GIS世界地理人文地理经济地理城市地理旅游地理乡村与农业地理历史地理5\6个专业委员会

专业委员会名称成立年月历任主任现任主任姓名地貌与第四纪专业委员会1961.12任美锷王乃梁李吉均崔之久许炯心经济地理专业委员会1961.12曹廷藩周立三李文彦陆大道樊杰刘卫东历史地理专业委员会1961.12谭其骧陈桥驿邹逸麟葛剑雄水文地理专业委员会1962.5郭敬辉刘昌明周成虎自然地理专业委员会1962.6黄秉维林

超陈传康郑

度李秀彬张镱锂气候专业委员会1962陶诗言张丕远葛全胜世界地理专业委员会1963李春芬汤建中杜德斌环境地理与化学地理专业委员会1964刘培桐章

申陶澍人文地理专业委员会1981.5李旭旦鲍觉民张文奎郭来喜毛汉英方创琳地图学和地理信息系统专业委员会1987.9陈述彭廖

克钟耳顺海洋地理专业委员会1988.4王

颖朱大奎周欣庆医学地理专业委员会1990.8谭见安王五一旅游地理专业委员会1992陈传康保继刚城市地理专业委员会1994.1许学强周一星顾朝林宁越敏农业地理与乡村发展专业委员会1995.1郭焕成刘彦随数量地理专业委员会1995.1张

超王铮环境变化专业委员会2005

陈发虎人口地理专业委员会2005

丁金宏3.在地理教育中的地位

人文地理教育处于与自然地理并重的地位。

如美国地理专业中的专业基础课和专业课分为自然地理、人文地理、地理技术技能3大类，大体比例为5:6:7，澳大利亚大学地理专业中，人文地理学课程占29%，自然地理学课程占25.4%，应用地理学课程占21%，区域地理学课程占5.2%，方法论课程占4.2%。我国过去长期采用原苏联1950S的教学计划，1980S以来已有极大改观。人文地理学已占半壁江山。

中等地理教育：过去我国基础地理教育存在重自然地理，轻人文地理的现象。新课程改革中的地理课程标准，突破了传统地理课程以系统地理为核心，偏重于自然地理内容的禁锢，突出以培养公民基本地理素养、学生发展为终极目标。地理教材中人文地理的比重明显提高，成为中学地理学科的重要组成部分。高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成。必修课程由“地理1”“地理2”“地理3”三个模块组成，构成一个既相对独立，又相互联系的整体。“地理1”以自然地理内容为主。“地理2”以人文地理内容为主。“地理3”则以区域作为载体，介绍区域同人类的关系、区域的开发整治等。高中地理选修课程由“宇宙与地球”“海洋地理”“自然灾害与防治”“旅游地理”“城乡规划”“环境保护”“地理信息技术应用”七个模块组成。

二、人文地理学的研究对象与学科性质1980年大英百科全书：“讨论多种人文特征的分布变化和空间结构”。罗士培（P·M·Roxby）：人文地理学的研究内容主要包括两个方面，一是人类社会如何调整它与自然环境的关系，二是通过认识环境、调整人地关系，也要调整有关地区人类社会的区际关系。李旭旦：人文地理学是以人地关系理论为基础，探讨各种人文现象分布、变化、扩散以及人类社会活动的空间结构的一门近代科学。吴传钧：研究人类活动和地理环境相互关系的地域体系形成过程、结构、特点和发展规律，简称人类活动的“人文地域系统”。张文奎：人文地理学是研究地表人文事象的空间分布及空间差异，并预测其发展和变化规律的科学，简言之，人文事象的区域系统。都重视人文事象的分布及其变化规律研究其次都重视人文事象的空间结构研究第三都重视人地关系研究

对人文地理学的研究对象，应从两个方面理解:一是研究的空间范围：地球表层系统二是研究客体：A.人文事象的分布和空间结构B.人类活动与周围地理环境之间的关系

人地关系地球表层系统中人文事象的分布、空间结构及其与周围地理环境的相互关系。学科性质：地理学中的社会科学

三、人文地理学的科学体系

（一）人文地理学学科体系划分的诸多观点

1.按部门划分的学科体系

谢觉民的分类体系

德伯里的分类体系

陆丽娇的分类体系

张小林的分类体系

人口地理学聚落地理学文化地理学人文地理学政治地理学行为地理学旅游地理学军事地理学经济地理学

陈才的分类体系

2.按系统和区域划分的学科体系

①张文奎的分类体系②金其铭的分类体系③杨栽田的分类体系③杨栽田的分类体系（二）人文地理学的学科体系地理学技术学地理学自然地理学区域地理学人文地理学地理学哲学历史地理学人口地理学人文地理学经济地理学聚落地理学旅游地理学文化地理学政治地理学四、人文地理学的基本特征1.区域性：基本特性（灵魂），区别于其他人文学科2.综合性：学科属性所决定－横断学科3.社会性：与自然地理学不同，学科研究对象所决定预测性、统一性、时代性。我国文化的南北差异项目要点南繁北齐南方语言繁杂，北方语言比较划一南细北爽南方人说话比较婉转，北方人比较直率南老北孔南方是老庄学说发源地，北方是孔孟学说发源地南顿北渐南方佛学禅宗有顿悟说，北方佛学禅宗将渐修说南骚北风南方文学以浪漫色彩的离骚为首篇；北方以现实主义的诗经为首篇南柔北刚杏花春雨江南，南曲如抽丝；古道西风冀北，北曲如抡枪南拳北腿南北武术差异南骗北抢南方多智力型经济犯罪案件，北方多暴力型抢劫案件南文北武南方多文才，北方多武将南米北面南方多米食，北方爱面点南甜北咸南方人口味偏甜，北方人口味偏咸南敞北封园林建筑南方多敞口，北方多封闭严实南经北政南方经济发达，北方政治军事活跃南上北下南方意识形态多次挺进中原，北方政治军事八次统一大陆

五、人文地理学的研究任务1、学科本身的建设方面