苏教版五年级数学上册 (三角形的面积计算)多边形的面积教育教学课件_第1页
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文档简介

三角形的面积计算第二单元多边形的面积

1.经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动,探索并掌握三角形的面积公式,能正确地计算三角形的面积,并应用公式解决简单的实际问题。2.进一步体会转化方法的价值,培养应用已有知识解决新问题的能力,发展空间观念和初步的推理能力。一个平行四边形的底是8厘米,高是5厘米,它的面积是多少平方厘米?8×5=40(cm2)★任务驱动

阅读教材的内容,尝试解决下列问题。1.阅读教材例4的情境图,第一组中涂色和未涂色的两个三角形一样吗?底是多少?高是多少?一样,底是4cm,高是4cm。2.每组中涂色三角形的面积分别是多少?你能把三角形转化成熟悉的图形吗?你是怎么转化的?面积分别是8cm2、10cm2、12cm2。把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形,三角形的面积是平行四边形面积的一半。拼成的平行四边形三角形底/cm高/cm面积/cm2底/cm高/cm面积/cm23.阅读教材例5,拿出预先准备好的三角形,根据图中所标注的底和高,把准备好的两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形后,填写下表。4312436621262673217310.5➡归纳总结1.用两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。2.三角形的面积=底×高÷2,用字母表示为S=a×h÷2。1.用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形,如果拼成的平行四边形的面积是10平方米,那么每个三角形的面积是(

)平方米;如果每个三角形的面积是10平方分米,那么拼成的平行四边形的面积是(

)平方分米。2.计算下面三角形的面积。(单位:cm)5203.你认识下面这些道路交通警示牌吗?做下面这样的三块警示牌大约需

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