河北省衡水市枣强第二中学高二生物期末试卷含解析

河北省衡水市枣强第二中学高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.对隐性性状的正确表述是（）A．后代中表现不出来的性状

B．后代中不常出现的性状C．杂种F1未出现的亲本性状D．F2未出现的亲本性状参考答案：C2.下列关于激素与神经递质的叙述，错误的是A．都需要血浆的运输作用

B．有些神经细胞可以分泌激素并且能够释放递质C．二者都不能长期存活

D．激素可以影响神经递质的产生与释放参考答案：A3.实验材料的选择在科学研究中起到关键性的作用?下列有关叙述不正确的是A.果蝇易饲养，繁殖快，所以遗传学家常用它作为遗传学研究的实验材料B.昆虫精巢中正在进行减数分裂的细胞很多，是观察减数分裂的良好材料C.病毒结构简单，并且在培养液中可大量繁殖，因此赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体来探究生物的遗传物质D.在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中我们选择低温处理后的洋葱根尖分生区的细胞进行观察参考答案：C【分析】1、果蝇易饲养、繁殖快、后代数量多，生物学家常用它作为遗传研究的实验材料。2、减数分裂实验原理：蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。【详解】果蝇具有易饲养，繁殖快的特点，所以遗传学家常用它作为遗传学研究的实验材料，A正确；昆虫精巢中正在进行减数分裂的细胞很多，容易观察到减数分裂的各个时期，是观察减数分裂的良好材料，B正确；病毒结构简单，并且在寄主细胞内可大量繁殖，侵染寄主细胞时往往蛋白质外壳留在寄主细胞的外面，使蛋白质与核酸分离，因此赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体来探究生物的遗传物质，C错误；在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，我们选择低温处理后的洋葱根尖分生区的细胞进行观察，因为洋葱根尖分生区的细胞具有分裂能力，低温处理后可观察细胞内染色体数量的变化，D正确。故选C。【点睛】本题考查减数分裂的实验材料的选择、果蝇作为实验材料的特点、噬菌体侵染细菌的实验及低温诱导植物染色体数目的变化实验的相关知识点，要求学生掌握减数分裂实验材料的选择，把握教材中基础实验的过程、原理和注意事项等，利用所学的知识解决问题。4.生态经济所遵循的主要原则和实现的重要手段分别是

A．循环经济和生态工程

B．整体性原则和生态工程

C．循环经济和工程学手段

D．无污染原则和生态工程参考答案：A5.取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期

A．应选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察

C．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找D．如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度参考答案：C6.人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药（

）A.阻断了传入神经的兴奋传导

B.抑制神经中枢的兴奋C.阻断了传出神经的兴奋传导

D.抑制效应器的活动参考答案：A略7.下列关于生物工程中酶的作用不正确的是

A.纤维素酶可用于植物体细胞杂交

B.胰蛋白酶可用于动物细胞培养C.限制性核酸内切酶只用于提取目的基因

D.顶体酶可将透明带溶出一条孔道参考答案：C8.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是：A.

B.

C.

D.参考答案：C神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正。兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的。故C项正确，A、B、D项错误。9.科学家用纳米技术制造出一种“生物导弹”，可以携带DNA分子。把它注射入组织中，可以通过细胞的内吞作用的方式进入细胞内，DNA被释放出来，进入到细胞核内，最终整合到细胞染色体中，成为细胞基因组的一部分，DNA整合到细胞染色体中的过程，属于(

)

A．基因突变

B．基因重组

C．基因互换

D．染色体变异参考答案：B

10.有关生态系统能量流动说法正确的是A.一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20％B.农民在农田中锄草，灭虫的主要目的的之一是合理调整生态系统中能量流动的关系，使能量更多流向对人类有益的部分C.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量从第一营养级流入第二营养级D.某人同时养鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剥去皮的水貂喂鼠，这样就可以实现能量的循环使用参考答案：B试题分析：蜣螂是生态系统的分解者，不能摄入大象同化的能量，A错误；在农田中锄草，灭虫的主要目的的之一是合理调整生态系统中能量流动的关系，使能量更多流向对人类有益的部分，B正确；兔子在食物链中为第二营养级生物，狼属于第三营养级，C错误；生物态系统的能量流动是单向的，D错误。考点：本题考查生态系统能量流动的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11.右图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（

）

A．结构①是细胞中合成ATP的唯一场所

B．结构②和④均不具有生物膜结构C．结构③是脂质合成和加工的车间

D．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞参考答案：B解析：结构①表示线粒体，ATP除了线粒体能够产生以外在细胞质基质和叶绿体中也可以产生，A错误；结构②和④分别指中心体和核糖体，两者都没有膜结构，B正确；结构③是高尔基体，脂质合成和加工的车间在内质网上，C错误；该图有细胞核一定不是原核细胞，但是低等植物和动物细胞都含有中心体，所以该图可能为低等植物细胞或动物细胞，D错误12.乙酰胆碱在脊椎动物骨骼肌神经肌肉接头处是一种兴奋性神经递质，能特异性地作用于各类胆碱受体，引起受体膜产生动作电位．当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应．如图甲是α﹣银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α﹣银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．请分析回答：（1）图甲中细胞①的名称是

，图中免疫活性物质有

（用图中字母表示）（2）在图甲的①～⑤细胞中，不能识别α﹣银环蛇毒的细胞代号是（填代号），物质B与α﹣银环蛇毒结合的场所是

．（3）当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位变化情况是

，由图乙可知，由于伤者体内

，导致肌肉无法正常收缩，呼吸麻痹．（4）在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害，一般要进行预防接种．图丙曲线A、B分别表示甲、乙两人第一次注射α﹣银环蛇毒的抗体血清、α﹣银环蛇毒疫苗后血液中的α﹣银环蛇毒的抗体含量，请在图中分别画出第二次两人均注射等量α﹣银环蛇毒疫苗后血液中α﹣银环蛇毒的抗体含量变化曲线（曲线的线型按A、B线型）．参考答案：（1）吞噬细胞

A、B（2）⑤内环境（3）由负电位变为正电位α﹣银环蛇毒代替乙酰胆碱与突触后膜乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋的传递（4）【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】分析图甲：①是吞噬细胞、②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞；物质A为淋巴因子、物质B为抗体．分析图乙：图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图，其中⑥是突触小体．【解答】解：（1）由以上分析可知，图甲中细胞①是吞噬细胞．物质A是淋巴因子，物质B为抗体，它们属于免疫活性物质．（2）图甲中，①是吞噬细胞、②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞，其中只有⑤浆细胞不能识别抗原；物质B是抗体，主要分布在内环境中，因此其与抗原（α银环蛇毒）的结合发生在内环境中．（3）静息时膜电位为外正内负，兴奋时，膜电位为外负内正，膜内的电位变化情况是由负电位变为正电位；由图乙可知α银环蛇毒影响兴奋传递的原因是蛇毒能代替乙酰胆碱与乙酰胆碱受体的结合，进而阻碍兴奋传递到突触后膜．（4）二次免疫应答快而强，且产生抗体的数量多，因此甲、乙两人第一次注射α银环蛇毒的抗体血清、α银环蛇毒疫苗后血液中的α银环蛇毒的抗体含量如图3，则第二次两人均注射等量α银环蛇毒疫苗后血液中α银环蛇毒的抗体含量变化曲线（曲线线形按A、B线形）如图见答案．【点评】本题结合图解，综合考查神经、体液和免疫调节，要求考生识记免疫调节的具体过程，能准确判断图中各细胞的名称；识记体液调节的过程和神经调节的过程，能结合所学的知识准确答题．13.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是 A．花药、胚等不能作为组织培养的材料

B．植物细胞具有全能性C．外植体是指用于培养的植物组织或器官

D．外植体可诱导出愈伤组织参考答案：A略14.用含32P标记的磷酸盐的营养液培养动物细胞，一段时间后细胞的下列结构以及化合物均有放射性的是①脱氧核糖②核膜③细胞壁④线粒体基质⑤转运RNA⑥叶绿体基质A．②④⑤⑥ B．①③⑥C．①④⑤⑥ D．②④⑤参考答案：D15.关于现代生物技术相关知识的叙述，正确的是A．动物细胞培养与植物组织培养均需使用胰蛋白酶制备体细胞悬液B．植物组织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化C．转入到油菜的抗除草剂基因，不可能通过花粉传入环境中造成基因污染D．植物有性杂交和体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍参考答案：B16.下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是A．葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同B．在静息状态下，神经细胞仍进行离子的跨膜运输C．甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差和载体的数量D．细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度呈正相关参考答案：B17.下列有关酶的叙述,正确的是

A．与无机催化剂相比，酶提高反应活化能的作用更明显，因而酶催化效率更高B．解旋酶只存在于细胞核C．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性D．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶参考答案：D18.关于生态系统成分中生物部分的叙述中，正确的是（

）A、生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型B、消费者全都是异养型真核生物C、分解者只包括腐生细菌和真菌D、生产者和分解者间紧密联系，消费者可有可无参考答案：A19.某池塘生态系统的一条食物链为：浮游植物→浮游动物→鱼→水鸟。假如水鸟只依靠吃鱼来增加体重，那么每增加体重1千克，至少该生态系统内的浮游植物的量为（

）A．50千克

B．125千克C．625千克

D．1000千克参考答案：B20.在方形暗箱内罩有放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转（暗箱能转动花盆不动），保持每15min匀速1周。1星期后幼苗生长状况为（

）

参考答案：C21.噬菌体在繁殖后代过程中利用的原料是（）A．噬菌体的核苷酸和氨基酸B．细菌的核苷酸和氨基酸C．噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸D．细菌的核苷酸和噬菌体的氨基酸参考答案：B【考点】73：噬菌体侵染细菌实验．【分析】1、噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存．2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验的结论：DNA是遗传物质．【解答】解：噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中直接培养，必需营寄生生活．噬菌体繁殖成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料都来自细菌．噬菌体在侵染细菌时把蛋白质外壳留在细菌的外面，进入细菌体内的是DNA，然后以自已的DNA为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的DNA．子代噬菌体蛋白质是在噬菌体DNA指导下以细菌的氨基酸为原料合成的．因此，噬菌体在增殖过程中利用的原料是细菌的核苷酸和氨基酸．故选：B．22.利用人工合成的性引诱剂，能使害虫的种群密度明显降低，其原理是它能（

）A破坏害虫种群正常的性别比例

B抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成C杀死幼小害虫个体

D诱杀害虫的雌性个体，减少排卵参考答案：A23.质粒是基因工程最常用的运载体，它的主要特点是：①能自主复制②不能自主复制③结构很小④蛋白质⑤环状RNA⑥环状DNA⑦能“友好”地“借居”A．①③⑤⑦B．②④⑥

C．①③⑥⑦D．②③⑥⑦参考答案：C24.生态系统内即使某个物种由于某种原因死亡。也会很快有其他物种占据他原来的生态位置，从而避免系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理A．协调与平衡原理

B．物种多样性原理C．物质循环再生原理

D．整体性原理参考答案：B略25.下图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是

A．给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示

B．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制

C．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6mol·L－1

D．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性参考答案：D26.血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。下图中能正确表示三者之间关系的是（

）参考答案：A27.下图中字母表示的特定的物质或结构，不正确的是

A．表示脱氧核糖

B．表示核糖核苷酸C．表示蛋白质

D．表示染色体参考答案：B28.由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”有两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”，下列对此描述正确的是A．“弹头”具有选择杀伤肿瘤细胞的功能B．杀伤性“弹头”由单克隆抗体构成

C．“瞄准装置”是由抗肿瘤药物构成

D．“生物导弹”利用了抗原抗体的特异性结合参考答案：D29.对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，错误的是()A．每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA分子上含有多个基因B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致C．三者都是生物细胞内的遗传物质D．生物的传宗接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为参考答案：C30.关于遗传信息和遗传密码在核酸中的位置和碱基构成的叙述中，下列正确的是（）A．遗传信息位于mRNA上，遗传密码位于DNA上，构成碱基相同B．遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，构成碱基相同C．遗传信息、遗传密码都位于DNA上，构成碱基相同D．遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，若含有遗传信息的模板链碱基组成为TCGA，则遗传密码的碱基构成为AGCU参考答案：D31.下列有关生物技术的叙述，不正确的是：

（

）

A．制作果醋时，必需向发酵装置不断地补充氧气，以保证醋酸菌的生长

B．制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长

C．固定化酵母细胞分解葡萄糖速度要比酵母细胞快

D．使用透析法可以去除样品中相对分子量较小的杂质参考答案：C32.池塘养鱼时，为能长期保持较高的产鱼量，应采取的最佳方案是（

）Ａ．大量增加饵料的投放量 B．大量增加鱼苗的投放量 C．及时、适量地捕捞成鱼

D．限制捕鱼参考答案：C33.以下蛋白质工程中，目前已成功的是()A．对胰岛素进行改造，生产速效型药品B．蛋白质工程应用于微电子方面C．生产体外耐储存的干扰素D．用蛋白质工程生产血红蛋白参考答案：A34.随着“绿水青山就是金山银山”理念的提出，生态经济的重要性日益增显。下列有关叙述错误的是()A.生态经济所遵循的主要原则是循环经济B.生态工程的特点是少消耗、低效益、可持续C.“无废弃物农业”遵循的基本原理是物质循环再生原理D.在湿地的周围建立缓冲带可使湿地依靠自然演替机制恢复其生态功能参考答案：B【分析】生态经济主要通过实行循环经济的原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或另一系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，实现生态经济的主要手段之一是生态工程。【详解】生态经济的主要原则是循环经济，A正确；生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系，B错误；无废弃物农业主要是变废为宝，基本原理是物质循环再生，C正确；湿地周围的缓冲带有利于其恢复生态功能，D正确。故选B。35.在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．异化作用参考答案：B36.下列关于生物变异的叙述中正确的是（）A．染色体结构变异不可能发生在有丝分裂和减数分裂过程中B．基因突变是不定向的，A基因既可突变成a基因，也可突变成B基因C．基因重组是定向的，仅发生在减数第一次分裂后期D．基因突变和基因重组都是生物变异的根本来源参考答案：B【考点】92：基因突变的特征；91：基因重组及其意义；95：染色体结构变异的基本类型．【分析】基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性、随机性、不定向性、多害少利性；基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源．基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同形状的非等位基因重新组合，是形成生物多样性的重要原因之一，也是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义．【解答】解：A、在有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生染色体变异，A错误；B、基因突变具有不定向性，基因突变可以产生等位基因，也可以产生控制别的性状的新基因，B正确；C、基因重组是随机的，可发生在减数第一次分裂的后期和减数第一次分裂前期（四分体时期），C错误；D、生物变异的根本来源是基因突变，D错误．故选：B．37.受精过程的顺序为(

)

①第一次卵裂开始

②释放第二极体

③顶体反应

④穿越透明带

⑤雌、雄原核的形成

⑥核膜消失，雌、雄原核融合A．①②③④⑤⑥

B．③②④⑤⑥①

C．④⑤②①③⑥

D．③④②⑤⑥①参考答案：D38.在细胞的有丝分裂分裂期开始时,如果它的染色体数为N,核DNA含量为Q,则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是

A.N和Q

B.N/2和Q/2

C.N和Q/2

D.N/2和Q参考答案：C分裂期开始时已经经过了染色体复制，所以DNA加倍，但是因为姐妹染色单体连接在同一个着丝粒上，所以染色体数目没有加倍。39.左下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是A.不同的生长素浓度对同一器官影响不同，A点促进芽的生长，D点抑制芽的生长B.A、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度，其中茎对生长素最敏感C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏参考答案：C40.如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述正确的是（

）A．①～③分别代表血液、淋巴和组织液，共同构成人体内环境B．①中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌会增强C．正常情况下，①～③的稳态维持只与神经－体液调节有关D．当人体蛋白质长期供应不足时，①处的渗透压下降、③处的渗透压上升参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.数百年来珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立该地特有的农业生态系统的良性循环模式：蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘。下图是蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘的模式图，据图回答下列问题：（1）该生态系统把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起，成为一个新的高效生态系统，大大提高了系统生产力，这能体现生态工程的______________________原理。(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量____________________。（3）植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了

植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于

（4）一般来说，生态工程的主要任务是对

进行修复，对进

行改