高考作文模拟写作：发言稿“中学生一定要读‘名著’吗”

高考作文模拟写作：发言稿“中学生一定要读‘名著’吗”文题阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）近日，江苏省举办的高中生作文大赛中有一道作文题目是《书里书外》，孙善网老师为大赛做指导，他强调：“这里的书，应当是文学名著或者理论经典。”作文收上来，一篇《阅读是自己的》让孙老师一惊，这篇文章有流畅的文笔、神来的表达、至真的呼唤，更有作者内心世界真实的流露。但文章记叙的阅读书目中，没有一本是语文老师眼里的名著，阅读书目包括：《查理九世》《怪物大师》《斗破苍穹》《斗罗大陆》《龙族》等。从文章中可以看出，这些作品作者读得津津有味，对他的影响也是奇妙、独特而又积极的。班里准备召开一场“中学生一定要读‘名著’吗”的讨论会，对此问题展开讨论，请你写一篇发言稿，阐述自己的观点。要求：选准角度，确定立意，明确文体，不少于800字。佳作展示获读书自由，赏万家美文亲爱的同学们：你们好！孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下，读书亦如此。咬定青山固然重要，但杂取种种方能成其大。因此，读书至关重要的是选择适合自己的书，而不是只读名著。名著“不朽”却未必都适合中学生，网文“速朽”却提升了许多中学生的文学素养和审美能力。在不朽与速朽之间，最难得的是一颗初心。读书的功利性让许多中学生失去了阅读的初心。他们为了应付考试，丢失了品味书的耐心，而是整日抱着名著导读类教辅材料，死记硬背名著里的至理箴言。在这种功利驱动之下，名著与中学生之间“可悲的厚障壁”难以消除，余下的仅是学生的不解和疑惑，经典人物情节被功利地消费为分数，不再被品味思考。没有阅读的初心，名著于我何加焉？阅读的功利化，必然加剧教育的内卷化。当我们为了考试记诵名著大纲、刷专题时，当我们为写高分作文对名著生搬硬套时，当我们把阅读当成获取分数的手段时，阅读的初心就已被功利化的教育侵蚀。失去了阅读的初心，名著就成了精致利己主义者的筹码，通俗文学也必然走向庸俗和廉价。以功利的目的读书，将成为教育的悲哀。与其探讨名著与非名著的优劣，不如练就一双甄别合适美文的慧眼。人们推崇名著的原因，无非是担心当下的通俗文学良莠不齐，害人不浅。然名著有历史的局限，通俗文学也自有其糟粕，若只局限于一种，难免孤陋寡闻。放开眼界，博览群书，兼收并蓄，在一次次阅读中练就鉴别佳作的能力，养成审美的品位，如此，便自可放开手脚，高喊“拿来”，何惧书山无路，“读”海无边？“海纳百川，有容乃大”。我们中学生读书一定要拓宽视野，纵观寰宇。既能在功利化的名著阅读中寻找到“星汉灿烂”般的壮美，也能在其他书目中感悟“柔情似水”般的唯美。或字字珠玑，或不拘一格，都能游刃有余，汲取适合自己的精华，如此，方谓之“阅读自由”。欧阳修言：“强学博览，足以通古今。”愿我们能广泛阅读适合自己的书，成为得以通古今天下美文的博学之人！不拘一格方成诗亲爱的同学们大家好！读书如观海，杂百家之言，方成其大。心如北冥，意在天地。大流小波无不蓄，大船小舟无不负。海纳百川，不拘一格，方铸诗篇。当名著经典被奉为圭臬，流行作品却被视作洪水猛兽为千夫所指。一篇《阅读是自己的》却掷地有声地回击了对流行作品的非议与偏见。即使没有读一本名著，作者仍然从《龙族》等作品中汲取了真挚的情感，深刻的思想与斐然的文采。其实无论“庙堂之高”还是“江湖之远”关键都是要让阅读能学以致用，没有这样的初衷，读再多名著也是枉然。名著与流行，有雅俗之分，却无高下之别。以阳春白雪为夸耀的资本，以下里巴人为贬低的对象，其实更无必要，阅读应是一片纯净的自留地，在那片由个人喜好与阅读能力划分疆域的土地上，无论名著还是流行，都应化为滋养我们成长的澄澈养分，而非在对立排斥中局限视野的桎梏。流行的意义自交由历史去沉淀，对自己而言，读书就是读书，无分“经典书”与“流行书”。阅读属于自己，读书的选择权应掌握在自己手中，可以知难而退，量力而行，却不能偏居一隅，闭耳塞听。传世的文明火种，或是新生的点点星火，都将我们带离愚昧无知的黑暗，而我们反过来要“只读名著”“只爱流行”，不也违背了阅读的本心了吗？“海纳百川，有容乃大”世界如此广博，人生如此缤纷，有“满船清梦压星河”的浪漫瑰丽，也有“抱铜琵琶，执铁绰板，唱‘大江东去’”的豪迈壮阔，自己的选择，更应不拘一格，视野辽阔。诚然书海浩瀚无垠，难免有鱼龙混杂，良莠不齐之辈。我们不妨在名著的“庄”与流行的“谐”之间练就一双能辨“黄金屋”的眼睛，在百态的大美中发现，创造，自然就能在洪水猛兽般参差不齐的市场中独善其身，文史与野史兼收并济，自然就能划清书籍与“纸质垃圾”的界限，在书海中历尽千帆仍晴空万里。书海亦如星河般灿烂，我们可以感叹于名著恒星般的耀眼光华，也可以跟随流行彗星的尾巴体会别样浪漫。如此一遭，便不会错过那些根植于文字背后的精彩。让阅读的天性自由翱翔亲爱的同学们：大家好！当名著被奉为圭臬，我们的阅读范围就被“正论”限制在一方天地之间。然而这位学生却用他笔下的奇妙与独特告诉我们，“异端”也并非一无是处。正如他的文章题目所写，“阅读是自己的”。在当下这个时代，文学名著与理论经典被奉为阅读主流，奇幻网文被斥为异端邪说。然而当我们顺应主流苦读之时，可曾想过究竟要为何读书？我们读书的初心，不是为了向人夸耀，更不是为了追名逐利，只不过是获取知识并乐在其中罢了。倘若一味追求名著，形式化、功利化地去阅读，是否有违我们乐在其中的初心？如果只是为了读名著而读名著，是否失去了读书本身的意义和作用？书籍虽有名著与流行之别，却并无高下贵贱之分，更何况“经典”的内涵也随着时代的变迁而不断扩张。名著程式化的单一，终究不比流行文学来的绚丽多姿。正史的遗漏留待野史弥补，名著的片面更需流行丰满。聊斋、阅微的人妖奇遇、《牡丹亭》浪漫的死生携手，也成为了寄情志趣的一类文字。书籍本无高低贵贱，但当我们只读被奉上神坛的名著时，是否也戴上了有色眼镜，将它们划分了三六九等？十几年前网文的星星之火，如今势已燎原。与名著的厚重感不同，网文应用着更加广阔的交流平台，以更加轻快的笔触叙述着引人入胜的故事。然而作为文学界的后起之秀，网文被诸多捍卫名著地位的道学家口诛笔伐视为异端。固然当今网文市场依旧良莠不齐，有低俗内容应被取缔，但一竿子打翻一船人似乎也有失偏颇。流行文学作为一种崭新的文学态势，不应被弃如敝履，而应与名著共进，开辟更加广阔的阅读市场。阅读本就是“开卷有益”，不应以阳春白雪为荣，也不必以下里巴人为耻。无论是名著还是网文，都应当成为汲取乐趣与知识的途径，而非追名逐利的工具与获取廉价快感的精神鸦片。获得知识与乐趣便是阅读的意义所在，又何必计较所谓“正道”与“异端”呢？书中有颜如玉与黄金屋，有小工笔与大写意，有人生的逸兴遄飞与壮志凌云，不应被名著拘于小小一隅。生而读书，请让阅读的天性自由翱翔。海纳百川，畅游书海亲爱的同学们：相较于一味推崇名著的死板固执，这位同学将眼光放到名著之外，打破了名著的限制，其作文让人眼前一亮，诚如“读书是自己的”所言，读书是为了自我提升。海纳百川，不拘一格地阅读更能领略大千世界的别样风采。读书确是为了拓宽眼界、充实自我，但却不是一种功利化的机械般的指令性动作。应试教育下的激烈竞争决定了名著被高高推上神坛的现状，强制名著的阅读很可能适得其反，使人们对名著产生抗拒心理，进而难以感受名著的魅力。相比之下，不加修饰的阅读更适合也更能促进我们对书中学识见闻的汲取。放飞自我的自由阅读必然比不情愿的压抑的任务型阅读更让人心旷神怡，能力提升也就水到渠成。自文学诞生至今，名著从来就没有公式化的定义与限制。万丈高楼非平地而起，真正的好书需要经过时间的磨砺。今日的流行未免不会成为明日的经典。武侠大师金庸的作品在上世纪九十年代一直被认定为“难登大雅之堂的地摊文学”；有“百科全书”美誉的《红楼梦》也曾被列为禁书。此时又何必总是否定《查理九世》等作品呢？纵然名著的文学内涵让人叹为观止、欲罢不能，流行文学也独具一格，二者各有千秋。透过网络流行文学，我们可以感受到《龙族》中少年的意气风发与热血成长，也可以感受到《查理九世》中团队的协同共进与探险路上迎风破浪的艰难不易。这种正义与邪恶、善良与自私等的较量，将会对中学生起积极引导，成为他们成长的一大助力。读书是个人对于学识、眼界的一种探索和追求，不是被动的捆