江苏省扬州市邗江区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（解析版）

2022-2023学年度第二学期期末考试八年级语文试卷（试卷共150分，考试时间150分钟）一、积累运用（28分）【妙笔成文颂扬州】1.根据语境，完成下列小题。“淮左名都，广陵形胜，扬州自古繁华。”扬州之美，古来共闻。瘦西湖畔，孕育如诗如画的山水风光；运河古城，藏nì神秘久远的历史遗迹。如今，扬州经济文化蓬勃发展，各种荣誉①：世界运河之都、世界美食之都、东亚文化之都……扬州发挥最完美的姿态，迎接四海八方宾客！（1）根据拼音填写汉字或给加点字注音藏nì（）孕（）育（2）填在文中①处横线上最恰当的成语是（）A.络绎不绝 B.摩肩接踵 C.川流不息 D.纷至沓来（3）画波浪线的句子有语病，请修改。修改：_______________________【答案】（1）①.匿②.yùn（2）D（3）“发挥”改为“展现”或改为“以”【解析】【小问1详解】考查字音、字形的识记。（1）藏匿：cángnì，潜藏隐匿（2）孕育：yùnyù，意思是怀胎生育。比喻在既存的事物中酝酿着新事物。【小问2详解】考查对成语的理解运用。A络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断B.摩肩接踵：意思是肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。C.川流不息：指事物像水流一样连续不断。D.纷至沓来：用于来指人或事物纷纷不断地到来。根据叙写的对象“各种荣誉”，应该选用“纷至沓来”。故选D。【小问3详解】考查病句的辨析与修改。语句“扬州发挥最完美的姿态，迎接四海八方宾客”属于搭配不当，应该“发挥”改为“展现”或“以”。【诗文华彩迎宾客】2.古诗文默写扬州旅游经贸节将见证扬州与外来游客“海内存知己，______”的情谊。游览大明寺，感受“曲径通幽处，_____”的静谧；徜徉大运河，抒发“气蒸云梦泽，_____”的感慨；拜访史公祠，感受史可法“_______，______”（《卜算子·咏梅》）的不朽精神；去万花园，一睹《桃花源记》中桃花林“________，________”的绝美景色。街景繁华，高楼林立，杜甫所期待的“安得广厦千万间，_________”的理想早已成为现实。扬州每年吸引大量高校毕业生加盟，韩愈所说“策之不以其道，_____，鸣之而不能通其意”的现象已基本绝迹，人才自有用武之地。【答案】①.天涯若比邻②.禅房花木深③.波撼岳阳城④.零落成泥碾作尘⑤.只有香如故⑥.芳草鲜美⑦.落英缤纷⑧.大庇天下寒士俱欢颜⑨.食之不能尽其材【解析】【详解】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“涯、禅、撼、碾、作、缤纷、庇、材”等字词容易写错。综合性学习。（12分）3.中国“和”文化源远流长，丰富多彩。请你参与“探究‘和’内涵，传承‘和’文化”综合性学习，完成下列任务。（1）请结合对“和”字源的解说，用自己的话说说“和”字的本义。“和”字由“禾”与“口”组成。“禾”是“龢”的省略。“龢”的小篆字形为“”，这个字极妙：左边上面像间屋子，下面是一组编钟和一个排箫的象形，表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽有不同，但主调协调一致。“口”则表示人们发表言论。由此推知，“和”的本义为：____________。（2）下面是某同学的演讲提纲。请依据他确定的“中心”对演讲内容进行排序，并且为每部分内容选择相应的名言或故事作为支撑。（填写序号即可）【演讲内容】①“和”体现顾全大局、国事为重的理想观。②“和”体现修身正己、推己及人的道德观。③“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。【名言或故事】①事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》②敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。——曾国藩《与鲍春霆》③战国时，赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，赵王封他为丞相。老将廉颇居功自傲，对此不服，屡次故意挑衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国。【演讲提纲】（3）你所在班级正在筹备“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。正方观点：“和而不同”适用于修身养性。“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。反方观点：“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同存异，保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。【答案】（1）不同声音、言论互相响应，协调合拍。（2）依次为：内容②故事②内容③故事①内容①故事③（3）示例：同学们，刚才正方和反方的辩论都十分精彩。“和而不同”既是面对不同见解时的一份平和与豁达,又是与人意见相左时的理解与尊重。因此，“和而不同”既适用于修身养性,也适用于社会交往。【解析】【小问1详解】本题考查字义理解。读图，“和，相应也。从口禾声”。其中“相应”是对该字的解释。同时联系文本内容，“左边上面像间屋子，下面是一组编钟和一个排箫的象形，表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽有不同，但主调协调一致”“‘口’则表示人们发表言论”，从中我们能分析出“和”的本义与声音、言论间的相互响应、相互协调有关。由此可推断出“和”的本义是：不同声音、言论互相响应，协调合拍。【小问2详解】本题考查演讲提纲的完成。根据所给出的演讲提纲，可知表现的中心是“‘和’是修身之道，是兴家之本，是强国之根”。据此可知写作的具体内容也要以此中心内容来安排顺序，即先表现“和”是修身之道，再表现“和”是兴家之本，最后表现“和”是强国之根。所给的三组演讲内容：①中的“顾全大局、国事为重”，与“和”是强国之根相对应；②中的“修身正已、推己及人”，与“和”是修身之道相对应；③中的“和睦孝顺、融洽和美”与“和”是兴家之本相对应。再分析三组名言或故事：①表现的是对父母、兄弟的孝与让，表现“和”是兴家之本；②表现的是事情不论大小都要小心谨慎，不要抢功，推托罪责，表现“和”是修身之道；③表现的是文臣对武将的宽容谦让，后来“将相和好，共同辅国”，表现的是“和”是强国之根。据此得出答案。【小问3详解】本题考查总结语的拟写。拟写总结语时，首先要有称谓，根据题干中“你所在班级正在筹备‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往辩论赛”可知称谓应该是同学们，因为本活动是辩论赛，因此总结发言要对辩论双方做一个简短的评价，比如：刚才双方的辩论都十分精彩等；最后针对辩论的主题“和”做总结性发言，阐明这次辩论的意义。需要注意的是，总结的语言一定要得体、连贯。示例：同学们，刚才双方的辩论是十分的精彩。“和而不同”既是接受他人意见，让自己不至于受主观局限的的豁达从容，也是和睦友好，共建和谐社会的题中之意。因此，“和而不同”及适用于修身养性，也适用于社会交往。【人文荟萃读经典】二、阅读理解（59分）（一）名篇名著（15分）4.下列关于名篇常识及内容理解不完全正确的一项是（）A.《灯笼》写于20世纪30年代中期，以散文的笔法以小见大，抒写了关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于自己乃至家庭的重要意义。B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，分为风、雅、颂三个部分，主要有赋、比、兴三种表现手法。C.美国科普作家阿西莫夫《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，都是通过分析事物间的内在联系，得出规律性认识。D.战国时期庄子的《北冥有鱼》，运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。【答案】A【解析】【详解】本题考查名篇常识及内容理解。A.有误，“家庭”应该改为“民族”；故选A。5.《经典常谈》是____撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作，其中介绍了汉字的由来；介绍了古代的字典，即许慎的《___》，这是一部划时代的字书。【答案】①.朱自清②.说文解字【解析】【详解】本题考查名著内容的识记。《经典常谈》写于1942年，是现代作家、学者朱自清先生专为中学生“量身定制”的，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。《经典常谈》全书共13篇，按照历史发展的脉络，梳理了包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记》《汉书》、诸子、诗、文等经典内容。该书是传统文化经典入门的必读书，更是普及传统文化的典范之作。《经典常谈》中“《说文解字》第一”介绍了仓颉造字的传说，《说文解字》前的字书，《说文解字》的作者和内容，造字和用字的六个条例以及汉字的演变。《说文解字》，简称《说文》，是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书。它是一部划时代的字书，搜罗了九千字，帮助人们通读古书，是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。6.阅读下面选段，回答相关问题。有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，A拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说:‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”他纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”保尔不知道A是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说:“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”A出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧着吧。”保尔第一次见识了英国拳击，A简明扼要地给他讲解了一番。这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。A的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。——《钢铁是怎样炼成的》（1）文段中的A是__________（人名），他在保尔的成长中起_____作用。（2）“和”是修身之道。但保尔却说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请结合整本书中的具体情节来分析（至少两件事）。【答案】（1）①.朱赫来②.引路（引领、指引）（2）示例一：革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉押送兵，救出朱赫来。示例二：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。示例三：在党委宣传鼓动部办公室，保尔痛打下流无耻法伊洛。示例四：保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩的无理要求，并回应如若打架，他会奉陪。【解析】【小问1详解】本题考查名著情节的识记。由文段第一段“有一天，在发电厂那堆满木料的院子里”、第三段“A出其不意地提议道：‘想要我教你打架的真功夫吗’”和第六段“保尔第一次见识了英国拳击，A简明扼要地给他讲解了一番”可知，这是《钢铁是怎样炼成的》第二章中保尔偷手枪的故事情节。该情节讲述的是保尔通过哥哥认识了朱赫来，并和朱赫来一起到发电厂上班。保尔跟着朱赫来学习英式拳击，还了解到一些革命道理。保尔从德国中尉列辛斯基的家里偷了手枪藏了起来，并成功躲过了士兵搜查。从中也可以看出朱赫来是一个头脑冷静、态度严肃、有耐心的人。朱赫来是保尔的导师和重要影响者之一，他对保尔·柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。【小问2详解】本题考查对名著故事情节的把握。解答时，找到文章中和保尔打架有关的事情，结合具体内容，分析其打架的合理理由，进而解读其打架的“有理”。在《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔是一个有正义感，讲原则的人，小说中有许多情节印证了这一点。用简洁的语言进行概括即可。示例一：有一次是保尔在钓鱼，苏哈里科为了讨好冬妮娅，辱骂保尔，想赶走他，并推他到水里，两个人打了起来，保尔打赢了。示例二：他在谢廖沙（人名）的指使下拿烟末儿撒在神父用来过复活节的蛋糕的面团（食物名）上，是因为他探寻真理而遭神父的无理打骂。示例三：他偷走德军军官的手枪并把它藏到破砖窑里（处所），是出于对侵略者的憎恨。7.我们每个人都在历练和考验中成长。请从以下三个名著人物中任选一个，谈谈你对这句话的理解。A《钢铁是怎样炼成的》保尔B《平凡的世界》孙少安C《名人传》贝多芬【答案】A.保尔从小当过童工，从小就在社会底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。最后在双目失明、全身瘫痪的情况下，仍然不向命运屈服，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言，谱写了一曲顽强奋斗的成长史。B.孙少安不满于现状，立志改变乡村贫困的面貌。他自强不息，坚韧不拔，虽经历爱情的挫折和事业上的重重困境，却始终不改初衷，最终成为村里的“冒尖户”。他在个人的成长路上选择勇敢面对磨难，把磨难当作前进的动力。C.贝多芬在创作的鼎盛期，遭受到失聪的打击，爱情的缺失、经济的窘迫、侄子的不肖，但他仍然勇敢地抗争。“以痛苦讴歌欢乐”诠释了贝多芬的成长历程。【解析】【详解】本题考查名著人物分析。根据自己的阅读积累选择人物，围绕“我们每个人都在历练和考验中成长”回答：点明人物，用精练的语言概括出人物经历的历练和考验，然后用典型的情节说明人物是如何通过努力走出困境的，最后概括说出你的认识和思考。示例一：保尔战场上多次负伤，建设工作繁重艰苦，失明瘫痪后从事文学创作。苦难一次又一次击打他，但他凭借顽强的毅力、永不屈服的精神一次又一次站起来，继续为着心中的理想而奋斗。他不向苦难低头、不对命运称臣，谱写了一曲顽强奋斗的成长史。示例二：孙少安不甘沦为命运的玩偶，凭借着精明强悍和不怕吃苦的精神被推选为生产队队长，成为双水村的“能人”。孙少安在来自家庭和政治的双重压力下顽强抗争，负重前行，不屈服于命运，显示出强大的生命力，孙少安在沉重的生活中发掘出了自己被禁锢的价值。示例三：贝多芬的一生经历了童年的不幸，双耳失聪的痛苦、失去爱情的忧伤、重病缠身的折磨，但是他渴望痊愈，渴望爱情，满怀希望。他扼住命运的咽喉，不屈服，创作出了许多传世名曲。他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，他被尊称为“乐圣”，苦难没有阻断他成长的道路，却成就了他非凡的人生。（二）诗歌鉴赏（5分）道间即事宋黄公度花枝已尽莺将老，桑叶渐稀蚕欲眠。半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋天。村垆沽酒谁能择，邮壁题诗尽偶然。方寸怡怡无一事，粗裘粝食地行仙。【注释】方寸：指心。地行仙：原是佛典中记载的长寿佛，后指人间安乐长寿的人。8.请用自己的语言生动地描绘诗歌首联的画面。9.尾联运用了什么抒情方式？表达了诗人怎样的情感？【答案】8.枝头的花已经开败，莺啼的声音也渐渐稀残；桑树上叶子渐渐稀疏，蚕也进入到了休眠期。9.直抒胸臆（或直接抒情）。只要心境怡然，全然没有尘俗杂事；即使天天粗衣淡饭，也悠闲自乐宛如神仙。诗人以地行仙自比，表现了乐观旷达、悠闲自得的心境。【解析】【8题详解】本题考查诗句画面描述。本诗首联“花枝已尽莺将老，桑叶渐稀蚕欲眠”的意思是：枝头的花已经开败，莺啼的声音也渐渐稀残；桑树上叶子渐渐稀疏，蚕也作茧进入休眠期。用自己的语言描述这一画面，语句尽量生动。如：落花飘飞，枝头零落，婉转啼鸣的黄莺也渐渐停止了歌唱，桑树的叶子被摘得稀稀疏疏，那肥胖的蚕儿就要停止进食，安闲入眠了。【9题详解】本题考查抒情方式和作者情感。尾联“方寸怡怡无一事，粗裘粝食地行仙”意思是：只要心境怡然，全然没有尘俗杂事；即使天天粗衣淡饭，也悠闲自乐宛如神仙。作者运用了直接抒情的手法，直抒胸臆，表达了决心丢开烦恼，以旷达求解脱的心意。从全诗来看，诗人在梅雨时节赶路，可以相见羁旅行役之苦。走累了，也只能在乡村酒店歇歇脚，饮几杯水酒解解乏，更显出仕途奔波之艰辛。对沿途风景的描述，也从侧面反映了诗人随遇而安、恬然自适的心境。在邮馆客舍的墙壁上，即兴题诗，把偶然的感受信手写出，既是为了排遣旅途的寂寞，也表明了自己的心志。诗末，作者发出感慨“方寸怡怡无一事，粗裘粝食地行仙”，只要心境怡然，完全没有尘俗杂事扰人，即使天天粗衣淡饭，也会悠闲自乐得如神仙一般。诗人把安闲无事的人比作地行仙，表现了闲适悠然、乐观旷达的心境。（三）文言文阅读（14分）游东山记〔明〕杨士奇洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，容坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草木之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙立恭探得列子余得白虎通，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。已而夕阳距西峰仅丈许，隐溪呼余还，曰：“乐其无已乎？”遂与李及道士别。中道，隐溪指道旁冈麓顾余曰：“是吾所营乐丘①处也。”又指道旁桃花语余曰：“明年看花时索我于此。”既归，立恭曰：“是游宜有记。”属未暇也。（选自《东里集》，有删改）【注释】①乐丘：坟墓。10.解释下列句子中加点的词。（1）遂造焉:（2）类饮酒者:（3）顾余曰:（4）属未暇也:11.用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（限两处）牖下有书数帙立恭探得列子余得白虎通12.翻译句子。（1）选贤与能，讲信修睦。（《大道之行也》）（2）一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩。13.根据文章内容，用自己的话概括回答杨士奇游东山的具体时间以及他游历的行踪。【答案】10.（1）到……去拜访（2）好像（3）回头看（4）空闲，闲暇11.牖下有书数帙/立恭探得列子/余得白虎通12.（1）推选有道德有才能的人来治理国家，彼此之间讲诚信，和睦相处。（2）一位老者约有七十多岁，白发像雪一样，披落在双肩。13.①三月初一，走过洪山寺二里；②坐了许久，东走了几十步，翻过一道山冈；③太阳西下，距离西边山峰只剩一丈多的地方（中道）。【解析】【10题详解】本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“遂造焉”的句意是：于是前去拜访。造：到……去。此处为“造访，拜访”的意思。（2）“类饮酒者”的句意是：好像是会饮酒的人。类：好像。（3）“顾余曰”的句意是：回头对我说。顾：回头看。（4）“属未暇也”的句意是：当时我没有闲暇写作此文。暇：空闲，闲暇。【11题详解】考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“牖下有书数帙立恭探得列子余得白虎通”的意思是：窗下有几套书，立恭抽出一册《列子》，我拿起一部《白虎通》。根据句意，正确的句读是：牖下有书数帙/立恭探得列子/余得白虎通。【12题详解】本题考查翻译文言语句的能力。（1）句中的“与（通‘举’，推举，选举）、信（诚信）、修（培养）”几个词是重点词语。（2）句中的“可（大约）、素（白色）、被（同‘披’，披散）”几个词是重点词语。13题详解】考查对文章内容的梳理和概括。时间：根据“洪武乙亥”和“是岁三月朔”的内容可知，杨士奇游东山的具体时间是：洪武乙亥年三月初一；根据“天未明东行”和“已而夕阳距西峰仅丈许”的内容可知，杨士奇游东山从天未亮就出发,到夕阳西下才回家。行踪：根据“天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧”“东行数十步，过小冈”“已而夕阳距西峰仅丈许，……中道，隐溪指道旁冈麓”等内容可知，游历的行踪依次是：经过洪山寺——走小径——穿松林——渡水过山涧——翻过小山冈——途中道旁山冈脚下。据此可概括作答。【点睛】参考译文：洪武二十八年，我旅居武昌。武昌有位蒋隐溪先生，已经八十多岁，爱读道家书。儿子立恭会写诗。父子二人都是气度旷达的人，平日深居简出，隐藏自己的志向和才气，不随便与人来往，只和我情投意合。这年三月初一，我们三人带着四五个童仆，携带酒食，出门远游。天还没有亮，朝东走，走过洪山寺二里左右，向北拐，走小路大约十里，穿松林，趟水过山涧。涧水清澈，深处可以泛小舟。溪边一块大圆石，能坐十几个人。青松翠竹，绿阴掩映，十分茂密。这时风和日丽，野草与树木的花朵盛开，香气飘拂沾染衣裳袭人，百鸟争鸣。于是动手清扫石面，坐在上面。坐了许久，听见鸡叫声和狗吠声。我招呼立恭起身，向东走了几十步，翻过一道山冈，只见田野平坦广阔，近处有十几间茅舍。于是前去拜访。一位老者约有七十多岁，白发像雪一样，披落在双肩，面容红润光泽，好像是会饮酒的人。老者邀请我们两人坐下。窗下有几套书。立恭抽出一册《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把书带走却不便开口索取。老人看出了我们的心思，说：“这两部书我没有用处。”于是，我们两人各自将书揣在怀里，告辞离开。不久，太阳西下，距离西边山峰只剩一丈多了，隐溪先生唤回我俩，说：“玩乐难道没有止境吗！”于是，我们和李千户、道士拱手作别。途中，隐溪先生指着道旁山冈脚下，回头对我说：“这里就是我修建坟墓的地方。”又指着路边的桃树嘱咐我：“明年赏桃花时就到这里来找我吧。”回来之后，立恭对我说：“这次游览可得写篇游记。”可是当时我没有闲暇写作此文。（四）非连续性文本阅读（10分）舆情观察：“双减”政策下社会舆论聚焦与表达【材料一】主要的舆论话题分布【材料二】双减政策下舆论聚焦①《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台引发了国内舆论热议。大部分舆论认为“双减政策”的实施有利于让社会教育环境朝着更健康的方向发展。②部分观点指出，教育完全市场化并不符合我国国情，也违背了教育行业的社会责任，去资本运作、加强行业管制是让教育回归教育本身的一个有力推动，此举无疑是维护健康教育生态体系的有力保障。③除了治理行业乱象、防范资本入市带来的诸多隐患外，解决中小学生学习负担过重、短视化、功利性问题等也是双减政策的重要目标之一。不过，对于管制校外培训市场是否能减轻学生压力，消减家长教育焦虑这一问题，舆论观点莫衷一是。④应试教育改革无法一蹴而就，在教育资源分配不均衡的现实背景下，培训需求依然是刚需，也是当下教育内卷的内在逻辑力。有观点担心，如果贸然地对校外辅导和培训一刀切，势必会衍生出更多的教育不平等现象，甚至会引发更多的教育焦虑。较为典型的观点认为校外培训行业受到政策激励影响，普化的培训班淡出市场，校外教育培训的门槛将进一步提高，高成本的个性化、精准化教育培训如私教、一对一等教育形式或将成为下个“流行”。⑤不过，这种“流行”并非适用于大众的，而是小众化的，而这也意味着不同阶层家庭子女受教育差异将进一步拉大。对于家境富裕的家庭来说，可以选择费用更高的私教形式来让其子女获得更丰富、更优质的教育资源，而对于普遍家庭来说，经济能力限制了其女子受教育的资源圈。长久发展，这种改变从一定程度上也将对社会阶层间的流动产生影响。【材料三】双减政策舆情观察①如今，“双减”政策下发，靴子落地，条条政策都是干货，从减轻学生作业负担到整顿校外培训机构及企业、再到提升教育教学质量等政策拳拳到肉，直击教育行业痛点难点。“双减”政策的目的远远不止是减轻学生负担问题那么简单，更重要的是防止过度的培训影响教育实质公平，妨碍学校正常的教学内容及价值取向。而从根本上解决短视化、功利化等问题，全面提高学校教学质量，减轻学生负担及实现教育均衡公平发展，则是“双减政策”的终极目标。②对学生来说，“双减”政策不仅仅是一次减轻作业负担的政策，更关乎其身心健康及未来发展。根据2016年数据统计显示，在北京的两万学生中，有心理问题的学生占比32%，每年因学业问题发生事故也大有人在。因此为严格控制作业总量，减轻学业负担，“双减”政策势在必行。③从家长的角度来看，校外培训攀比之风盛行，努力为孩子提供最佳教育环境的家长心态和实际家庭条件之间的矛盾进一步加深了家长们的教育焦虑。“别让孩子输在起跑线上”等教育机构广告语更是进一步刺激了家长对教育投资方面的焦虑。深化教育改革无论是对家长还是学生来说都迫在眉睫，此番政策的出台足以体现政府及职能部门整顿教培行业的决心，有利社会教育环境良性健康发展。14.下列对语段内容的理解，不正确的一项是（）A.材料一中媒体话题和网民话题的主要内容基本相同。B.所有人都认为“双减政策”的实施有利于让社会教育环境朝着更健康的方向发展。C.一对一教育形式意味着不同阶层家庭子女受教育差异将进一步拉大。D.调查显示，有部分学生存在心理问题，每年因学业问题发生事故也大有人在。15.结合上述材料概括“双减政策”的目的。16.小州的妈妈见校外培训机构被取消，非常焦虑，害怕小州学习跟不上。请你结合三则材料及你的认识，以小州的口吻对妈妈说一段话，减轻妈妈的焦虑。【答案】14.B15.①让社会教育环境朝着更健康的方向发展；②治理行业乱象、防范资本入市带来的诸多隐患外；③解决中小学生学习负担过重、短视化、功利性问题；④防止过度的培训影响教育实质公平，妨碍学校正常的教学内容及价值取向。16.妈妈，感谢您总想努力为我提供最好的教育环境。校外培训机构被取消，其实并不会影响我的学习，您不需要焦虑。第一，很多培训机构都是超前教学，影响了正常教学内容和价值取向，这些内容以后学校老师都会教的；第二，上培训机构，会增加我的负担，进而影响我的心理，导致心理压力过大。第三，我一定会在平时的学习过程中提高课堂听课效率，课后认真复习，积极巩固，多向老师们提问，提高自己的学习成绩。所以，请您放心吧，不上培训机构，我也一定可以学的很好，做到劳逸结合。【解析】【14题详解】本题考查信息的筛选与辨析。B.由【材料二】第①段“大部分舆论认为‘双减政策’的实施有利于让社会教育环境朝着更健康的方向发展”可知，B项中“所有人都认为”是错误的，与文意不符；故选B。【15题详解】本题考查内容概括。【材料二】第①段“大部分舆论认为‘双减政策’的实施有利于让社会教育环境朝着更健康的方向发展”可概括为：让社会教育环境朝着更健康的方向发展。【材料二】第③段“除了治理行业乱象、防范资本入市带来的诸多隐患外，解决中小学生学习负担过重、短视化、功利性问题等也是双减政策的重要目标之一”可概括为：治理行业乱象、防范资本入市带来的诸多隐患外；解决中小学生学习负担过重、短视化、功利性问题。【材料三】第①段“‘双减’政策的目的远远不止是减轻学生负担问题那么简单，更重要的是防止过度的培训影响教育实质公平，妨碍学校正常的教学内容及价值取向”可概括为：防止过度的培训影响教育实质公平，妨碍学校正常的教学内容及价值取向。【16题详解】本题考查劝说语。开放性题目。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是以“小州的口吻对妈妈说一段话”；其次针对情况：减轻妈妈因校外培训机构被取消而产生的焦虑；然后结合三则材料及你的认识组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。示例：妈妈，非常感谢您为我提供最好教育资源的付出。但是，妈妈，很多培训机构都是超前教学，以后学校老师再教的时候会影响我对知识的好奇和学习兴趣，而且，去参加文化科的培训用去了我打乒乓球和学习围棋的时间，给我造成很大的心理负担。校外培训机构取消了，我会提高课堂学习效率，认真学习、及时巩固、多请教老师的，不会影响我的学习成绩，您放心吧。（五）文学类文本阅读（15分）我们到哪里去散步迟子建①沙尘天气就像一匹肮脏的野马，满身风尘地来了。如果说十年前它对我们来说还是稀客的话，如今，它已经成为我们的熟客了。每到春天，暖风袭来时，它就蠢蠢欲动了。只要气温骤然升高，又伴有大风的话，这匹极难驯服的野马就长驱而入了。②我还记得二十年前初来哈尔滨时的情形，那时太阳岛有大片大片的白桦林，岛上的鸟儿也很多，天也特别地蓝。那条穿城而过的松花江，江面宽阔，波光潋滟，看上去浩浩荡荡的，我最喜欢傍晚时坐在江堤上看落日。一条丰满的大江衔着金黄的落日的情景，真的是美不胜收。③曾几何时，当沙尘还没有光顾到我们的城市时，我们从松花江体态的变化上，就已经微微感觉到了我们将要面临的环境灾难。松花江越来越消瘦了，枯水期延长了，局部的断流出现了，水质下降。只短短几年的光景，它竟瘦成了一把骨头，即使是雨季，江面上也有裸露的沙洲。这时候你从松花江旁走过，会闻到一股刺鼻的臭味，往昔游人如织的斯大林大街，看上去也冷清了许多。松花江是我们唯一的饮用水源，它的早衰使我们这些家庭主妇在打开自来水龙头烹茶煲汤的时候，心中总是伴随着丝丝缕缕的恐惧和哀愁，我们期待着磨盘山水库早日竣工，那时我们会喝上清洁的放心水。④开放在给我们带来空前丰富的物质生活的同时，也给我们带来了意想不到的灾难。由于我们法制的不健全，由于对自然重视和认识的不足，更由于我们一些部门的领导片面追求经济效益和一些个人为着利益的驱使铤而走险，我们盲目地建设了许多不该上的项目，比如污染水源的化工厂，比如侵占耕地的度假村等等。在不知不觉中，森林减少了，湿地减少了，物种减少了，我们打着“繁荣经济”的旗号向大自然步步逼近的时候，它们很公平地让消失的绿色变成了风沙，让枯竭的河流阻断了航运，让受了污染的蔬菜走进了千家万户的餐桌。⑤土地沙漠化的范围在逐步扩大，风沙这匹野马当然会有恃无恐地闯入我们的城市了。而驯服这匹野马，现在看来是一件极其艰辛的事情。⑥再看看我们居住的城市，很多主干马路每隔几年就要拓宽，每一次的改造，都要折损一些草木。而那宽敞的马路上的车流中，增多的并不是普通老百姓都要搭乘的公交车，而是每天都有新面孔出现的浩浩荡荡的私家车。所以从某种意义来说，因这路而受惠的还是富人阶层。当众多的有钱人驾着私家车在车内听着音乐、嗅着他们用科技手段净化了的空气、怡然自得地奔驰在路上时，大多的老百姓还得在这些汽车散发出的尾气中面色苍黄地去挤公共汽车。我们的楼越建越多，水泥筑成的苍灰色石林在增加，而绿地却在减少。在哈尔滨，公园不仅没有开放式的，而且它的数量少得可怜。每一个楼盘的开发，在它竣工之时，其环境绿化的许诺都与宣传的大相径庭，所以开发商与业主的纠纷司空见惯，而业主如果诉诸法律，最终胜诉了，得到的也不过是区区的经济赔偿，环境却是已成事实的了。⑦“非典”流行，弄得人心惶惶的时候，医生建议广大市民要勤洗手，勤通风，勤锻炼，增加户外的活动量。可是我们到哪里去散步呢？我们如果不选择在熙来攘往的大街上散步，就只能在逼仄的小巷中穿行。所以每每在哈尔滨待得久了，我都有一股莫名的烦恼，对于我这个笔耕在家的人来说，每日必不可少的一项运动就是散步，可是每每我走出家门，都要踌躇良久，我去哪里散步呢？我就像一个迷路的孩子，茫然无从地站在街巷中，看着热闹的市井生活景象，心底涌起无边的苍凉来。人在本质上是孤独的，自然往往能给我们孤独的心灵带来某种安慰，可城市中的我们，离自然是越来越远了，我们的孤独，又有谁知呢？（选自迟子建《原来姹紫嫣红开遍》）17.文章第②段回忆了“二十年前初来哈尔滨时的情形”，这样写有什么作用？18.“开放在给我们带来空前丰富的物质生活的同时，也给我们带来了意想不到的灾难”，文中提到了几种灾难？19.从修辞手法的角度赏析文中第④段的画线句。在不知不觉中，森林减少了，湿地减少了，物种减少了，我们打着“繁荣经济”的旗号向大自然步步逼近的时候，它们很公平地让消失的绿色变成了风沙，让枯竭的河流阻断了航运，让受了污染的蔬菜走进了千家万户的餐桌。20.中国文化崇尚“和”，不仅人与人之间要以和为贵，人与自然更要和谐统一。但也有人觉得自然万物是“取之无禁，用之不竭”（苏轼《赤壁赋》）的。请结合文章内容，联系生活实际，你谈谈对这一问题的看法。【答案】17.回忆二十年前的哈尔滨，它美不胜收，天蓝，鸟多，江宽，和现在的哈尔滨水少且臭、还有沙尘暴形成对比，突出强调了哈尔滨环境的前后变化之大；承接上文，引起下文对环境恶化无处散步的思考。18.①沙尘天气长驱直入，土地沙漠化的范围在逐步扩大；②松花江越来越瘦，枯水期延长，水质下降，有臭味，饮用水源出现危机；③片面追求经济效益和个人利益，盲目建设，使森林、湿地、物种减少；④道路扩建、楼盘开发，使绿地减少，空气质量变差。19.运用了排比的修辞，充分表现了我们打着“繁荣经济”的旗号对大自然造成的种种伤害和对人类交通发展饮食生活的影响，表达了对环境恶化的担忧，为下文写我们无处散步埋下伏笔。增强语言的气势，强调内容，加重感情。20.示例：我认为地球上的资源是有限的，是经过几万亿年或更长的年代才形成的，现在的地球森林减少了，湿地减少了，物种减少了，所以我们要珍惜资源。平时用的水，电，煤，虽然有钱都能买到，但是为了地球的长远、为了人类的长久，我们要珍惜还要保护我们周围的环境！

【解析】【17题详解】本题考查句段的作用。从内容方面看，第②段回忆二十年前的哈尔滨美不胜收的景象：树木多，鸟多，天蓝，江宽，风景优美。结合第①段“沙尘天气就像一匹肮脏的野马，满身风尘地来了。如果说十年前它对我们来说还是稀客的话，如今，它已经成为我们的熟客了”，第③段“只短短几年的光景，它竟瘦成了一把骨头，即使是雨季，江面上也有裸露的沙洲。这时候你从松花江旁走过，会闻到一股刺鼻的臭味”可知，第②段回忆的景象与现在的哈尔滨水少且臭、还有沙尘暴形成对比，突出强调了哈尔滨环境的前后变化之大，引人深思。从结构方面看，第②段“我还记得二十年前初来哈尔滨时的情形”承接上文第①段“沙尘天气就像一匹肮脏的野马，满身风尘地来了”，哈尔滨环境的前后变化，引起作者对环境恶化无处散步的思考。【18题详解】本题考查内容概括。由第③段“只短短几年的光景，它竟瘦成了一把骨头，即使是雨季，江面上也有裸露的沙洲。这时候你从松花江旁走过，会闻到一股刺鼻的臭味”“松花江是我们唯一的饮用水源，它的早衰使我们这些家庭主妇在打开自来水龙头烹茶煲汤的时候，心中总是伴随着丝丝缕缕的恐惧和哀愁”可概括出：松花江越来越瘦，枯水期延长，水质下降，有臭味，饮用水源出现危机。由第④段“我们盲目地建设了许多不该上的项目，比如污染水源的化工厂，比如侵占耕地的度假村等等。在不知不觉中，森林减少了，湿地减少了，物种减少了”可概括出：片面追求经济效益和个人利益，盲目建设，使森林、湿地、物种减少。由第⑤段“土地沙漠化的范围在逐步扩大，风沙这匹野马当然会有恃无恐地闯入我们的城市了”可概括出：沙尘天气长驱直入，土地沙漠化的范围在逐步扩大。由第⑥段“很多主干马路每隔几年就要拓宽，每一次的改造，都要折损一些草木”“我们的楼越建越多，水泥筑成的苍灰色石林在增加，而绿地却在减少”可概括出：道路扩建、楼盘开发，使绿地减少，空气质量变差。【19题详解】本题考查句子赏析。“森林减少了，湿地减少了，物种减少了”三个“……减少了”构成排比句，以强烈的语气写出了对环境恶化的担忧，加重了感情的表达；结合前文“我们盲目地建设了许多不该上的项目，比如污染水源的化工厂，比如侵占耕地的度假村等等”可知，三个“……减少了”以具体的现象充分揭示了人们打着“繁荣经济”的旗号对大自然造成的种种伤害和对人类交通发展饮食生活的影响，为下文写我们无处散步埋下伏笔。【20题详解】本题考查拓展运用。开放性题目，明确地说出自己的观点，并结合文章内容，联系现实生活，阐述对问题的看法即可，注意语言流畅，言之有物。示例：我认为人与自然要和谐统一。人是大自然中的一员，人的生存离不开大自然。就像被工业生产破坏的哈尔滨，枯竭的河流阻断了航运，受了污染的蔬菜伤害着我们的健康……大自然中的各种资源是相互联系的，一方面遭到破坏，其他方面也会受到