2024届山东省枣庄市市中学区五校联考九年级化学第一学期期中教学质量检测试题含解析

2024届山东省枣庄市市中学区五校联考九年级化学第一学期期中教学质量检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．有关物质性质和用途说法错误的是A．氮气化学性质稳定，可作保护气B．生石灰能吸收水分，可作干燥剂C．稀有气体通电后发出有色光，可作霓虹灯D．氧气具有助燃性，可作燃料2．打开汽水瓶盖，有大量气泡逸出。下列说法中错误的是（）A．溶质减少 B．溶解度减少 C．溶质质量分数减小 D．饱和溶液变为不饱和溶液3．推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理不正确的是A．中和反应一定生成盐与水，生成盐与水的反应不一定是中和反应B．单质中只含有一种元素，只含有一种元素的纯净物一定是单质C．复分解反应有盐生成，有盐生成的反应一定是复分解反应D．物质和氧氖发生的反应都是氧化反应，氧化反应不一定都有氧气参加4．如图，关于电解水实验的现象和结论叙述错误的是()A．试管a中的气体是氢气B．试管b中的气体能使带火星的木条复燃C．产生的H2和O2的体积比为1：2D．水是由氢元素和氧元素组成的5．下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（）A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭D．可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点6．下列关于“不一定”的说法中不正确的是（）A．含氧化合物不一定是氧化物 B．由同种元素组成的纯净物不一定是单质C．纯净物不一定由同种分子构成 D．能分解出氧气的化合物不一定是氧化物7．下列物质由分子构成的是（）A．汞 B．氯化钠 C．水 D．硅8．二氧化硅（SiO2）是玻璃的主要成分，其中硅元素的化合价为A．+2 B．+3 C．+4 D．-29．亚硝酸钠是一种工业用盐它有毒、有咸味，外形与食盐相似。人若误食会引起中毒，危害人体健康。亚硝酸钠（NaNO2）中氮元素的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+510．下列说法不正确的是（）A．实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mLB．实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费C．给试管里的液体加热时，试管要倾斜与桌面大约成45度角D．用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平11．银器变黑的原理4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O。下列说法中，正确的是（）A．X的化学式为AgSB．反应中H2S和O2的质量比为17:16C．该反应属于化合反应D．反应中氧元素的化合价由0变为-212．下列操作正确的是（）A． B．C． D．二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：（1）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_______把药品小心地送至试管底部。（2）组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序号)_____________。①试管②铁架台③酒精灯④木块（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：________________________。（4）实验时应注意：实验前要检查装置的______性，其方法是__________________。（5）写出实验中出现下列情况的原因：①把红热的木炭插入盛氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是_____________________。②用排水法收集，结果发现新制的氧气不纯，可能的原因有哪些？____________。（任写1条即可）14．如图是用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验装置,请回答下列有关问题：（1）该实验是利用可燃物红磷耗尽瓶内的______,使瓶内______减小来推测空气里氧气含量,其反应的符号表达式为______；（2）燃烧结束后,当集气瓶的温度______后打开弹簧夹。15．空气是一种宝贵的自然资源，人类无时无刻离不开空气。通过一段时间的化学学习，我们已经了解了空气中氧气的性质与制法，请结合所学知识回答下列问题：（1）下列有关氧气的叙述正确的是_________A氧气的化学性质比较活泼，是可燃物B氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体C给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气（2）实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。①写出图中标号的仪器名称：a___________。②写出一个用B装置制取氧气的化学方程式___________；若将B、C装置组装在一起制氧气，实验结束，停止加热前要先进行的操作是______________。③若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是__________（填字母）。在加试剂之前的操作是______________。④已知一氧化氮气体的密度比空气略大，难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置___________（填字母）。（3）加热分解6.3克高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少_________？（计算结果保留一位小数）16．水是人类赖以生存的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识（1）水资源是宝贵的，我们一定要节约用水，请举出在家庭生活中节约用水的一种方法_________．（2）水通电可以发生分解反应，如图是水电解实验装置，通电后可观察到两电极附近______，电解一段时间后，两玻璃管中的现象差异是___________________，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验B气体，现象是________________，请写出水中通直流电的文字表达____________．（3）知道了水的微观结构．一个水分子由____________构成，可用如图中的_____表示（填序号）（4）知道水有硬水和软水之分，硬水是含有较多___________的水，常饮用硬水不利于健康，家庭中常用_________的方法来降低水的硬度．（5）了解水的净化方法．除去水中不溶性物质常用的方法是__________，上图中______填序号）是对应装置图；吸附水中的色素和异味常用__________，在实验室中，将天然水变成纯水的方法是____，上图中______填序号）是对应装置图，在如图中，②所指的仪器名称为______，玻璃棒末端要靠在_______________三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图．请回答下列问题：（1）实验室用KMnO4制取O2，取用KMnO4药品时，应选用仪器_____，该反应的化学方程式为_____．若用D装置收集氧气，实验结束后，先熄灭酒精灯，后将导气管从水槽中移出，则可能产生的后果是_____．（2）实验室用加热氯化铵和熟石灰（氢氧化钙）两种固体，生成氯化钙和水和氨气的方法来制取氨气．①制取氨气的发生装置为_____（填序号），氨气有刺激性气味，极易溶于水，收集氨气的最佳装置是_____（填序号）．②小红在实验时一直未能收集到氨气，分析原因时，发现在装药品前忘记了某一操作，该操作为_____．改正后重新实验，仅收集到少量氨气，小红认为可能是熟石灰变质导致的，熟石灰变质的原因_____（用化学方程式表示）．（3）实验室用装置C制取二氧化碳气体和进行相关性质实验①如用注射器替换长颈漏斗，其优点是_____，发生反应的化学方程式为_____．②某同学用如图所示装置验证二氧化碳是否与水反应．提供的药品有：a．湿润的紫色石蕊试纸；b．干燥的紫色石蕊试纸．H、I中应依次盛放_____（填药品序号），则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应的现象为_____．③某同学在将CO2气体持续通入澄清石灰水时，发现石灰水先变浑后变清．查资料得知，变清的原因是二氧化碳与碳酸钙、水继续反应生成了碳酸氢钙．这说明碳酸氢钙在水中的溶解能力比碳酸钙_____（填“强”或“弱”）．18．根据下列实验装置图填空：（1）写出图中带标号仪器的名称：①_______②_______（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的化学方程式为_________将药品加入装置前，应进行的操作是_____________________（3）实验室用图中B与D组合的装置制取和收集某种气体，由此可推知该气体的物理性质是_______制取气体的反应一定是_______（填序号）。a.不需要加热b.需要催化剂c.制取氧气的反应d.反应物中至少一种是液体四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）施肥是农业增产的重要手段,CO(NH2)2、(NH4)2HPO4是常用的化学肥料。回答下列问题﹕（1）(NH4)2HPO4中N和H原子的个数比为________。（2）CO(NH2)2的相对分子质量是________。（3）CO(NH2)2中各元素的质量比为________。（4）150gCO(NH2)2中含有多少克的氮元素______？

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解题分析】

A、常温下，氮气化学性质稳定，可作保护气，故不符合题意；B、生石灰能与水反应，可以吸收水分，可作干燥剂，故不符合题意；C、稀有气体通电后发出有色光，可作霓虹灯，故不符合题意；D、氧气具有助燃性，可作助燃剂，不能作燃料，故符合题意。2、D【解题分析】

气体的溶解度随着压强的增大而增大，随着压强的减小而减小。【题目详解】A、打开汽水瓶盖时，压强减小，原来溶解的二氧化碳气体的溶解度减小，一部分二氧化碳逸出，溶质减少，故A正确；B、打开汽水瓶盖时，压强减小，原来溶解的二氧化碳气体的溶解度减小，故B正确；C、打开汽水瓶盖时，压强减小，原来溶解的二氧化碳气体的溶解度减小，一部分二氧化碳逸出，溶质减少，溶质质量分数减小，故C正确；D、一部分二氧化碳逸出，逸出后的二氧化碳溶液仍然是饱和溶液，故D正确。故选D。【题目点拨】温度升高，二氧化碳的溶解度减小。3、C【解题分析】试题分析：A、中和反应指酸和碱生成盐与水的反应，但生成盐与水的反应不一定是中和反应，还有金属氧化物与酸，非金属氧化物与碱反应都生成盐和水，正确，B、单质中只含有一种元素，只含有一种元素的纯净物一定是单质，正确，C、复分解反应有盐生成，有盐生成的反应不一定是复分解反应，还有金属与酸反应、金属与盐溶液反应都有盐生成，但都是置换反应，错误，D、物质和氧发生的反应都是氧化反应，氧化反应不一定都有氧气参加，正确，故选C考点：基本概念4、C【解题分析】试题分析：电解水实验的关键点是“正氧负氢，氢二氧一”，也就是与电源正极相连的试管中产生的气体是氧气，与电源负极相连的试管中产生的气体是氢气，并且生成的氧气与氢气的体积比为1:2。该题中试管a与电源的负极相连收集到的气体为氢气；试管b与电源的正极相连收集到的气体为氧气，能使带火星的木条复燃；电解水实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。故选C考点：电解水实验的有关知识。5、B【解题分析】

A、实验1中铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，分析燃烧的条件：都与空气接触，都具有可燃性，通过红磷未燃烧，说明了红磷的着火点比白磷高；故A正确，不符合题意；

B、图2中水下白磷能燃烧，是因为与氧气接触，温度达到着火点，符合燃烧条件，故B错误，符合题意；

C、实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭，因为没有了氧气，白磷不能燃烧，故C正确，不符合题意；

D、通过实验1和2可知，可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点，故D正确，不符合题意。

故选：B。6、B【解题分析】

A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物，含氧化合物不一定是氧化物，如碳酸钙含氧元素，但是由Ca、C、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；B、单质是由同种元素组成的纯净物，故由同种元素组成的纯净物一定是单质，符合题意；C、由同种物质组成的，属于纯净物，纯净物可以由分子、原子、离子构成，如铁由铁原子组成，不符合题意；D、能分解出氧气的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾受热分解为氧气，但是高锰酸钾由K、Mn、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意。故选B。【题目点拨】由两种或两种以上的物质混合而成的叫做混合物；只由一种物质组成，是纯净物；化合物：由不同种元素组成的纯净物；单质：由同种元素组成的纯净物；由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。7、C【解题分析】

A.汞由汞原子构成，此选项不符合题意；B.氯化钠由钠离子、氯离子构成，此选项不符合题意；C.水由水分子构成，此选项符合题意；D.硅由硅原子构成，此选项不符合题意。故选C。8、C【解题分析】

化合物中正负化合价代数和为零。【题目详解】氧元素显-2价，设硅元素的化合价是x，在化合物中正负化合价代数和为零，则，x=+4，故选C。9、B【解题分析】

钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）×2＝0，则x＝+3价。故选B。【题目点拨】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。10、B【解题分析】

A、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mL，此选项正确；B、实验时，用剩的药品不能放回到原试剂瓶中，会导致整瓶试剂污染，此选项错误；C、给试管里的液体加热时，试管口斜向上，与桌面大约成45°夹角，此选项正确；D、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，此选项正确。故选B。11、D【解题分析】

A、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，反应前银、氢、硫、氧原子个数分别为4、4、2、2，反应后的生成物中银、氢、硫、氧原子个数分别为0、4、0、2；根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有4个银原子和2个硫原子，则每个X分子由2个银原子和1个硫原子构成，则物质X的化学式为Ag2S，故错误；

B、反应中H2S和O2的质量比为=（34×2）：32=17：8，故错误；

C、该反应的生成物有两种，不是化合反应，故错误；

D、单质中元素的化合价为零，因此氧气中氧的化合价为零；水中氢显+1价，根据化合物中各元素化合价代数和为零，则氧显-2价，故正确。

故选D。【题目点拨】本题难度不大，主要考查质量守恒定律的应用、化合反应的概念以及化合价的计算等，灵活运用相关知识是正确解答此类题的关键。12、C【解题分析】

A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，故A不正确；B、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，故B不正确；C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故C正确；D、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，故D不正确。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、纸槽或药匙②④③①气密性连接仪器，把导管的一端放进水中手紧握试管，观察试管口是否有气泡冒出使木炭与氧气充分反应装置的气密性不良好或集气瓶中的水未装满或刚开始冒气泡时便收集气体【解题分析】

组装装置的一般顺序是：自下而上，从左到右，因此先放好铁架台，再加木块，再放酒精灯，最后夹试管；高锰酸钾制取氧气生成锰酸钾、二氧化锰、氧气；把红热的木炭由瓶口向下缓慢插入可以使木炭与氧气充分反应；用排水法收集氧气时，收集不到气体的原因可能是装置的气密性不好。【题目详解】（1）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用纸槽或药匙把药品小心地送至试管底部。（2）组装装置的一般顺序是：自下而上，从左到右，因此先放好铁架台，再加木块，再放酒精灯，最后夹试管，故顺序为②④③①。

（3）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的文字表达式为。（4）实验前要检查装置的气密性，其方法是连接仪器，把导管的一端放进水中手紧握试管，观察试管口是否有气泡冒出。

（5）①如果把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，燃烧生成的热和二氧化碳会将中上部尚未起反应的氧气排出，使燃烧不能继续进行，为使木炭与氧气充分反应，正确的操作方法是把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入。

②用排水法收集氧气时，收集不到气体的原因可能是装置的气密性不良好或集气瓶中的水未装满或刚开始冒气泡时便收集气体。14、氧气气压降低至室温【解题分析】

该实验是利用可燃物红磷耗尽瓶内的氧气，使瓶内气压

减小来推测空气里氧气含量，其反应的符号表达式为：。燃烧结束后，当集气瓶的温度降低至室温后打开弹簧夹。【题目点拨】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。15、B分液漏斗先把导管移出水面，再熄灭酒精灯A检验装置气密性C0.6g【解题分析】

（1）A、氧气的化学性质比较活泼，但是不具有可燃性，该选项叙述不正确；B、氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体，该选项叙述正确；C、给氯酸钾加热，若不加二氧化锰也能够产生氧气，只不过产生氧气的速率慢一些，该选项叙述不正确；D、因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上可以通过分离液态空气法制取氧气，该选项叙述不正确．故填：B。（2）①a是分液漏斗，通过分液漏斗可以向锥形瓶中注入液体药品。②因为试管口没有塞一团棉花，应该用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的化学方程式为：；停止制氧气时应进行的操作是先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，这样可以防止水倒流入试管，把试管炸裂；③若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，不需加热，故选发生装置A，在加试剂之前要检查装置的气密性，防止装置漏气；④已知一氧化氮气体的密度比空气略大，难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用排水法，选：C。（3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据高锰酸钾的质量可以计算生成氧气的质量。设生成氧气的质量为x，解得：x≈0.6g，生成氧气的质量是0.6g。16、淘米水浇花、洗衣服水擦地等产生气泡B管中产生的气体体积大约是A管中的2倍产生淡蓝色火焰水氧气+氢气2个氢原子和一个氧原子A可溶性钙镁化合物煮沸过滤图4活性炭蒸馏图3漏斗三层滤纸一侧【解题分析】

解：（1）节约用水的方法很多，例：用洗菜水浇花，洗衣水冲马桶等；（2）了解了水的组成和性质，水是由氢元素和氧元素组成的，水通电可以发生分解反应，如图是水电解实验装置，通电后可观察到两电极附近有气泡产生，电解一段时间后，两玻璃管中的现象差异是：B玻璃管中液面下降较快，A玻璃管液面下降较慢，所以B玻璃管内产生的是氢气，A玻璃管内产生的是氧气，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验B气体，现象是气体被点燃，发出淡蓝色的火焰，水通电生成氢气和氧气，反应的文字表达式水氧气+氢气；（3）A可表示出一个水分子的构成：由两个氢原子和一个氧原子构成的，可以A表示；（4）水有硬水和软水之分，硬水是含有较多可溶性的钙镁化合物的水，检验家中自来水是硬水还是软水可用肥皂水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，常饮用硬水不利于健康，家庭装常用煮沸的方法来降低水的硬度；（5）在水的净化过程中，过滤能除去水中不溶性物质；常用活性炭吸附色素和异味；在实验室，将天然水变成纯水的方法是蒸馏；图3是将天然水变成纯水的实验装置图；除去水中不溶性物质常用的方法是过滤，图4是过滤的操作示意图，在上装置中，②所指的仪器名称为漏斗；玻璃棒的作用是引流，其中玻璃棒末端要靠在三次滤纸的一边。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑水槽里的水沿着导管倒吸，炸裂试管BG检查装置的气密性Ca（OH）2+CO2==CaCO3↓+H2O可以随时添加液体药品，控制反应的速度CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ba