火车开啦-邬京华(小学音乐教案)_第1页
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文档简介

PAGEPAGE1火车开啦-邬京华(小学音乐教案)教学内容：歌曲教学《火车开啦》.教学目标：1.用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢乐情绪。2通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。3.用轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。知道歌曲中采用了重复的手法。结合口风琴教学，练习吹奏歌曲中的音阶432|1-|。教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。教学难点：能准确的演唱歌曲的歌词。教学准备：多媒体教学设备、课件教学方法：借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。教学过程：一．组织教学（阶段目标：听音乐律动引领学生进入音乐课堂）师：播放音乐带着学生进行放松活动。生：听音乐跟随教师进行音乐活动。二．游戏导入：（阶段目标：围绕听觉训练，通过节奏练习为学生学习新课做铺垫）拍节奏练习1．音阶练习（师）（生）（师）（生）师：用柯达依手势唱123三个音。123|321|133|321|生：唱321（可以创编）2．节奏练习师：拍节奏XXX|X―|生：回答XXX|X―|师：拍节奏XXXX|XXXX|XXX|X―|前两个小节（连续两个八拍后，换节奏，最后一个八拍重复这个节奏）生：拍节奏XXXX|XXXX|XXX|X―|后两个小节师：拍节奏XXX|X―|生：拍XXX|X―|师：我们能不能听着音乐来拍这两行节奏（播放歌曲《火车开啦》的伴奏乐）生：听音乐拍伴奏。二学唱歌曲(阶段目标:准确的演唱歌词和歌谱)1.初听歌曲师：刚才的这段好听的音乐是一首匈牙利小朋友爱唱的歌曲,歌名叫做《火车开啦》,我们一起来听听歌曲是怎样唱的(播放歌曲).生:聆听歌词师：听到歌曲里唱了什么吗生：回答问题2.学习歌词(1)．师生合作学习第一句歌词师:指导学生演唱第一句歌词(有位置的唱”咔嚓”,采用师生、生生合作演唱的形式进行)生:准确演唱第一乐句(数清楚第一乐句有4个”咔嚓”)师:指导学生唱第二句歌词.(提示学生这句有2个”咔嚓”)生:准确的演唱第二句歌词(数清楚第二乐句有2个”咔嚓”).师:指导学生完整的演唱歌曲第一和二乐句并加入律动表演.生:完整的演唱.师:你认为什么样的火车司机能开的这么棒呢生:能干的（好的等）师:他每天在开火车时会想什么生:发言.师:他很棒,很自豪.指导学生唱第三句并指导声音的位置.生:带着自豪的情绪演唱歌曲第三句.师:指导学生唱最后一句.生:演唱歌曲最后一句.师：指导学生完整演唱歌曲《火车开啦》（2）歌曲处理变化速度演唱歌曲3．完整演唱歌曲三．展示活动（阶段目标：展示自己的创作成果）1.学生展示师：哪个组的同学会上台为大家表演一下生：上台展示师：给大家评价的机会（或拍照片给大家看）2.学习歌谱师:带着学生

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