小学数学五年级下册《体积单位间的进率》教学设计_第1页
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文档简介

人教版数学五年级下册第三单元第10课时教学设计课题体积单位间的进率单元第3单元学科数学年级五年级下册学习目标1.结合实践活动,认识体积单位之间的进率,会进行体积单位之间的换算。2.理解相邻两个体积单位之间的进率是1000的推导过程。3.在自主学习的过程中,提高自学能力,培养自主、自觉的学习习惯。重点体积单位间的进率。难点根据进率进行体积单位的互化。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习旧知，引入新知：1、复习旧知①常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？常用的长度单位：米、分米、厘米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米相邻单位间进率是：10②常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？常用的面积单位：平方米、平方分米、平方厘米1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米1平方厘米＝100平方毫米相邻单位间进率是：100③常用的体积单位有哪些？立方米立方分米立方厘米2、引入新知相邻两个体积单位间的进率是多少呢？？这节课我们一起来探讨。板书课题积极发言创设情境，引入新课讲授新课互动学习：1、带着疑问，自主学习。①带着你的问题和刚刚我们提出的猜想，自学课本34页的知识；②在自学过程中，可以把不懂的做上记号；③自学完后就坐好，举手示意。学生汇报自学成果，整合教学目标：①说一说你学到了什么？②你还有什么疑问？课件演示，引导学生理解立方厘米到立方分米之间的进率是1000。小结：1立方分米=1000立方厘米5、1立方米是不是也等于1000立方分米呢？小组进行讨论，并用刚刚方法进行验证。6、汇报合作学习成果7、小结：1立方米=1000立方分米总结9、讲解例题延展学习1、积极回答问题同桌合作解决问题小组合作学习引导学习新知互动学习加强对知识的理解加强合作学习课堂小结我们一起来回忆一下，这节课我们重点研究了一个什么问题？你有什

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