小学数学五年级下册《容积和容积单位》教学设计_第1页
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人教版数学五年级下册第三单元第11课时教学设计课题容积和容积单位单元第3单元学科数学年级五年级下册学习目标1.使学生认识常用的容积单位:升和毫升,掌握升和毫升之间的进率以及它们和体积单位间的关系,理解容积与体积的区别和联系。2.经历容积概念的探究与理解过程,通过比较,明确容积单位与体积单位的区别与联系。3.在自主学习的过程中,提高自学能力,培养自主、自觉的学习习惯。建立容积的概念,掌握容积单位间的进率。重点建立容积的概念,掌握容积单位间的进率。难点理解容积与体积的联系和区别。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课创设情境，引入新知：1、创设情境①这个箱子的体积是多少？（长7dm，宽6dm，高5dm）V=abh=7×5×6=210（立方分米）②那用这个箱子装210立方分米的沙子，能装下吗？学生自由回答，说出自己的想法，为什么？③像这样，能容纳东西的物体叫容器。你还知道哪些容器呢？2、引入新知容器所容纳物体的体积，叫做容器的容积。这节课我们一起来学习和容器有关的知识。板书课题积极发言创设情境，引入新课讲授新课互动学习：对容积，你有什么想要知道的？2、带着疑问，自主学习。①带着你的问题和刚刚我们提出的猜想，自学课本38页的知识；②在自学过程中，可以把不懂的做上记号；③自学完后就坐好，举手示意。学生汇报自学成果，整合教学目标：说一说你学到了什么？课件演示，引导学生理解容积单位和容积单位间的进率。计量容积，一般就用体积单位。计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位升和毫升，也可以写成L和mL。1L＝1000mL1L＝1dm31mL＝1cm34、可以用量筒或量杯度量液体的体积。5、课件展示生活中常见容器的容积。6、理解计算容积和计算体积的区别与联系。长方体或正方体容器的容积的计算方法跟体积的计算方法相同。但要从容器里面量长、宽、高。讲解例题一种小汽车上的长方体油箱，里面长5dm、宽4dm、高2dm。这个油箱可以装汽油多少升?5×4×2＝40(dm3)40dm3＝40L答:这个油箱可以装汽油40L。延展学习在横线上填上适合的容积单位。判断（1)一个物体的体积就是它的容积（）（2）长方体或正方体的容积与体积相等。（）(3)一个游泳池的容积大约是2000毫升。()(4)一个杯子能装水1升,这个杯子的容积就是1升。()(5)一个棱长为6dm的正方体,它的体积和容积一样大。()积极回答问题同桌合作解决问题小组合作学习引导学习新知互动学习加强对知识的理解加强合作学习课堂小结我们一起来回

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