职业技能培训后续跟踪服务方案

职业技能培训后续跟踪服务方案为贯彻落实中共中央、国务院《关于促进农民增加收入若干政策的意见》（中发[2004]1号）、省十届三次全委会精神和青海省人民政府办公厅《关于加强职业技能培训促进劳务经济发展的若干意见》青政办[2004]58号，进一步拓宽农村牧区劳动力就业渠道，做好劳务输出工作，增加农牧民收人，实现全省经济社会协调健康发展，现就做好职业技能培训后期跟踪服务工作，特制订本方案。一、指导思想深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以服务就业和经济发展为宗旨，建立覆盖对象广泛、培训形式多样、管理运作规范、保障措施健全的职业技能培训工作机制，坚持培训与企事业单位人才需求相结合，与相关产业结构调整相结合，与推动自主创业相结合,努力实现培训一人、就业一人、就业一人、培训一人的工作目标。二、服务原则职业技能培训坚持“以职业活动为导向，职业能力为核心”的基本思想，充分体现职业性、实践性、情境性、过程性和开放性等职业技能培训课程特性，利用现代化教学技术、教学工具，包括教学设计技术、多媒体技术和仿真模拟技术等，满足职业发展水平背景下对从业人员进行职业技能培训的要求，并严格按照针对性、适用性、公益性开展培训。.针对性原则。紧紧围绕培训地经济转型升级和产业结构调整大局，以劳动力素质提升和技能人才特别是高技能人才和紧缺急需技能人才培养为目标。.适用性原则。能满足企业生产实际以及专业教学需要，满足不同行业部门单位开展不同层次劳动力素质的提升培训需要。3.公益性原则。坚持服务企业和服务就业创业，根据企业适岗能力培训计划、企业岗位技能提升培训计划等技能提升重点工程需求,开发与人力资源市场需求相匹配，就业需求量大、可行性强的项目。三、成立跟踪服务小组委员会为规范我校职业培训标准，提高培训质量，根据省、市县培训要求，决定设立学校职业技能培训小组委员会，委会设主任委员1名,由学校分管职业培训工作的副校长担任；副主任委员2名，由培训部、招生就业办负责人担任；委员由培训科、招生就业办有关人员以及相关教师组成，委员会下设办公室，办公室设在学校培训科，负责日常工作开展。四、服务对象参加本项目合格的培训学员。五、服务时间每年6月及12月。六、具体实施（一）制定培训计划制定培训规划，明确目标任务根据培训要求，我校统筹整合培训资源，加大技能提升培训宣传、培训的力度，坚持“政府推动、学校主办、部门监管、学员受益”的原则，按照十六字方针：“公平对待，合理引导，完善管理，搞好服务”，加快学员培训工作，促进就业。为了按时、按质、按量完成任务，学校创新培训模式，建立了一套较为完善的组织管理和教学管理体制，制定了培训计划，确定了培训内容和培训目标，分层次、按步骤地进行培训，确保了项目的顺利实施。（二）抓好三个落实，确保培训效果1、组织责任落实2、校企合作、促进就业3、教学质量落实（三）学员跟踪服务1、学校就业办根据学校整体发展需要制定学员跟踪调查制度，确定调查时间、内容、方式等具体事宜；招生办负责发放和回收问卷，就业办负责制定学员调查问卷的具体内容；学校指定专门负责人对各地区学员跟踪调查分析报告进行汇总、分析。调查内容：调查内容涵盖学员培训期间素质分析、择业情况、整体就业、创业情况，学员对目前工作及岗位的评价，对专业培养在工作中影响程度的评估，以及对我校专业课程设置、就业工作的评价及建议等方面的内容。运行方式与使用载体：采用访谈、网络、邮寄、电话等形式完成调查问卷,或借由学员聚会、回校访问等契机采取学员座谈会的形式完成。周期与频度：学员调查每年2次，调查时间为每年6月及12月。2、培训后1年内的学员：调查覆盖率要达到当年学员人数的25%以上；3、培训后1年以上的学员：应选择有代表性的调查对象，充分考虑地域分布、企业类型、岗位工种等差异，对优秀的学员、创业学员、在单位作出特殊贡献的学员进行重点调查。二、跟踪服务的主要内容1、培训后的收获和体会；2、对培训课程设置、教学安排的意见或建议；3、对培训教师的评价或意见；4、对教学方式方法的意见或建议；5、对本校培训工作的意见或建议；6、培训后的创业、就业情况；有何困难、问题或建议。7、学员培训效果跟踪调查、学员对培训知识的运用、培训学员在创办企业和经营企业过程中遇到的困难和问题、学员对培训的建议及意见等内容。三、跟踪服务的主要方法1、问卷电话回访：学习班结束后半年内进行一次。发卷率不低于60%；未发卷的采用电话采访的方式。2、登门重点拜访：通过问卷电话回访，对成功创业就业的学员和创业就业过程中有特别困难或问题的学员进行登门拜访。3、QQ服务热线：建立QQ服务热线，发布有关培训信息，接受、收集学员的咨询、建议和要求。有条件上网的学员自愿加入QQ服务群。培训跟踪服务表培训日期：年月日时至月日时姓名地址负责人电话培训及工作安排：有何特殊要求及补充？（以下申班主住填写）培训教师评价：您对本次课程的总体评价：口很好、口较好、口一般、口差、口很差您对本次教师仪容仪表评价：口很好、口较好、口一般、口差、口很差你对本次