315教案反思参考5篇

第第页315教案反思参考5篇315教案反思篇1教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。教学过程：一、激情导入1、出示一溺水身亡的孩子的图片，老师讲有关故事。2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样活着界上转瞬消失？现在，你在想什么？请同学谈谈你的看法。3、小结：人，应当珍爱生命。关于学校生防溺水安全教育教案：今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育。二、强调守则1、过渡：在炎热的夏季，很多人喜好游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：（1）未经家长老师同意不去；（2）没有会游泳的成年人陪伴不去；（3）深水的地方不去；（4）不熟识的江溪池塘不去。三、探讨原因1、溺水原因紧要有哪几种？2、学生分小组探讨。3、小组代表回答后归纳：（1）不会游泳；（2）游泳时间过长，疲乏过度；3）在水中突发病尤其是心脏病；（4）盲目游入深水漩涡。四、救助措施1、如何保证游泳的健康和安全，躲避溺水事件的发生？2、指名学生回答后归纳：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋除掉为止。（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直。（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的方法解决。对于溺水者，除了乐观自救外，还要乐观进行陆上抢救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量的水，救助者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救助者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。五、渗透思想同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天？315教案反思篇2活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。2、认得垃圾分类标志。3、参加垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸥粮喂鸥，感受环保的意义。4、乐意与同伴、老师互动，喜好表达自身的想法。5、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。活动准备：垃圾分类》ppt，贴有易拉罐、废纸、塑料瓶标志的可回收垃圾箱三个，上述可回收垃圾若干。活动过程：1、谈话引出主题：老师提问：小伙伴，你们见过的垃圾有哪些？平常这些垃圾是怎么处理的？2、观看ppt，认得垃圾分类标志。（1）出示分类垃圾桶图片，提问：这是什么？它们有什么用？（2）认得垃圾分类标志，幼儿讨论：哪些是可回收垃圾？（3）老师小结。3、幼儿操作实践活动《垃圾分类和回收》（1）幼儿察看自身带来的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。（2）认得贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标志的垃圾箱。（3）幼儿分类垃圾。（4）请垃圾收购站的回收垃圾。4、延长活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，体验环保活动的乐趣。活动反思：幼儿通过探究实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真察看、归纳分类的本领活动延长将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。315教案反思篇3教学目标：1、了解学校安全隐患。2、掌握安全知识，培养幼儿珍爱生命，安全第一的意识。3、进行防备祸害，防备突发事情的教育。教学重点：掌握安全知识，培养幼儿珍爱生命，安全第一的意识。教学过程：一、学校中存在的安全隐患。（请幼儿列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、学校隐性损害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应当注意的安全事项。1、上下楼梯要注意什么？①不要由于赶时间而奔驰。②在人多的地方确定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持确定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要阔别教室，以免延误下面的课程。②活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲乏、精力集中、精神饱满。③活动的方式要简便易行，如做做操等。④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要躲避发生扭伤、碰伤等不安全。三、学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项。1、行人靠右走，过道路要走斑马线，注意察看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规定。2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。②坐车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当注意看管好自身物品，谨防扒手。③注意公共场合礼仪，不要高声喧哗，保持环境卫生，自动为老弱病残让座等。五、其他学校安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批判，甚至误会？敢于自我反省，认真反思。假如真是老师误会，应当和老师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2、你与同伴发生矛盾怎么办？3、如何加强教室安全？要注意教室的安全。上课离开本班教室确定要关好门窗，要将钱和宝贵物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。4、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必需的损害。在校门外拥挤，会造成意外损害。5、当自身感到身体不适时，怎么办？及时告知老师，与家长取得联系。6、你不认得的人自称是你家人的伙伴，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。7、安全小常识临危逃命的基本原则：保持冷静，趋利避害；学会自救，保护自身；想方设法，不绝求救；记住电话，随时求救：119火警110报警120急救122交通事故报警给他打个电话时要说清地方、相关情况、显著特征。六、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们确定要时刻加强安全意识，努力加强自我防范本领，做到警钟长鸣!315教案反思篇4设计意图：我国是木刻版画的家乡，历史悠久，活着界上具有深远的影响。纸版画则是艺苑中新显现的一种版画形式，特别是吹塑纸画，它取材容易、工具简单、制作方便、效果独特，可以拓印多幅原作，“版味”浓郁，具有猛烈明快单纯朴实的艺术魅力。对大班幼儿进行吹塑纸版画教育熏陶，有利于培养幼儿对中国传统艺术的兴趣；有利于供应创作的空间，激发幼儿的创作欲望；有利于培养幼儿的创新精神。陈鹤琴先生曾指出：“儿童画真正魅力就在于充分了丰富的想象与童稚情趣的创造。”围绕此思想我设计本课的意图就在于让幼儿初步掌握版画制作方法的基础上打开想象的翅膀，幼儿依据自身的意愿将自身喜好的事物表现在版画中。活动目标：1、学会在吹塑纸上刻画创作制作成自身喜好的版面。2、会运用摩擦涂色的方法运行拓印，进一步巩固摩擦拓印的技能，加强手指肌肉的协调性，提高想象力。3、幼儿产生对中国传统艺术—版画的兴趣。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜好装饰。活动准备：1、幼儿作画用具：吹塑纸（人手一份）色卡纸（人手一份）各色颜料、水粉笔、一次性桌布、自制海绵菇、6b铅笔2、教具：收集各种纸版画布置墙面、创设版画展情境示范作画用具一套，中华民乐磁带、录音机3、幼儿对摩擦拓印有初步的认得活动过程：一、参观幼儿版画展：1、带幼儿到活动室中参观版画师：小伙伴，我们一起参观幼儿版画展，你们制作过版画吗？它是怎么做的？介绍版画由来：版画是中国传统的艺术，它是用木板、石膏板、硬纸板、吹塑纸为料子作版画的呢？2、个别幼儿沟通讨论二、欣赏制作版画（讲解示范）（出示作品）1、如何制作版画师：在吹塑纸上用铅笔画出自身最喜好的东西，用力地刻画，让凹槽更加深刻，但不能把纸弄破。2、如何拓印版画：在刻好的版面上均匀地涂上颜色，在蒙上色卡纸，左手按住不让移动，右手拿海绵菇左右来回轻轻地摩擦拓印，再将纸轻轻拉起，一张版画就完成了。三、创作要求：你们想不想将你自身最喜好的东西也来制作一幅版画参加画展呢？政治制作时有几点要求：1、刻画版画时运笔有力，让凹槽更深刻，但不要划破纸。2、涂色要均匀。3、摩擦、拓印时要轻轻来回拓印。4、保持桌面及衣裳的干净。四、幼儿创作老师引导（放中华民乐）1、第一次创作：师：好，接下来老师就要请小伙伴动脑筋试是刻画出自身最喜好的东西。（1）鼓舞幼儿大胆构思画面内容，组合成美丽的画面；（2）刻画版面时画笔要用力均匀，不要刻破；（3）帮忙个别本领弱的幼儿合理涂色、正确拓印，巩固摩擦拓印的技能。2、欣赏自身的作品，沟通讲评：师：谁的版画最美丽？你为什么喜好他（她）的版画？（引导幼儿从刻画有力、涂色均匀、画面饱满、大胆想象上来讲，确定这部分作品）3、第二次创作师：刚才我们欣赏了小伙伴制作的版画，现在让我们再来试验一次，这次要注意刻画有力度、涂色要均匀，画面才会又清楚又美丽。好，让我们再试一次吧！五、将作品布置成画展，大家一起欣赏评价：1、对有想象力与别人不同窗意的幼儿予以称赞，鼓舞幼儿大胆创作。引导幼儿对拓印清楚、画面丰富的作品进行评价，鼓舞那些有进步的幼儿。活动反思：传统的美术教学在教授此内容时，一般是由老师告知学生第一步干什么，第二步干什么，每一步如何操作。老师讲，学生听，学生是被动的，它设有思维活动或较少思维活动。学生学习没兴趣，由于思维没有打开，学生对所学的东西掌握不坚固，记忆不深，学到的东西留于表面，虽然也能完成任务，但照葫芦画瓢的多，有创意的少，进入新课程新理念教学改革以后，我将本课又进行了重新设计，新的设计重学生的自动参加，重思维，重以学生为主体，老师起一个穿针引线的作用，在教学中让学生依据已学的旧知识解决新问题，捉住版画的关键：制作高处与低处版画，进行发散思维，学生想出了很多种方法，让学生以小组形式参加讨论，解决问题，培养了学生团结帮忙精神，同学围坐一起学习，气氛更轻松，学生制作单色版画，最容易显现的问题就是简单、单调，课中设计了一个由学生动脑筋，老师对着实物投影仪进行添加，再对比的环节，这样布置，学生很清楚地发现疏密更改对单色版画的紧要性，解决了美观问题，结尾留了一个问题，如何利用单色版画知识制作彩色版画，老师精致美观的示范作品对学生视觉的猛烈刺激，将学生的学习兴趣延长到课外，实际上学生有了单色版画知识，通过自身的思考是能想到方法的。本课尽管将新理念的一些东西用了进来，但并不像一些公开课中所显现的问题：华而不实，只能作为公开课，不适合实际操作，而是特别朴实，很实在，只要有一台实物投影仪就行了，便于实际操作，实践表明，学生在本课中兴趣浓厚，思维活跃，效果特别好，到了下课时间，仍然不恳罢手，通过此课教学，我以为：①只有不好的老师，没有教不好的学生；②说起新课程新理念，相像就会要想到多媒体、电脑等等高科技，实际上那只是手段之一，关键我们要搞清楚新理念的关键在哪里，如何切实可行地用到课堂中，只有这样，新理念的应用才不会留于形式，而是能实实在在为教育教学服务。315教案反思篇5中学历史教学反思浅析一、中学历史教学反思的意义1.改革基础教育课程的需要随着新课改步调的加快，我国当前的历史教学进入了新阶段，历史教学方式日益凸显其紧要性。新课程的发展需要老师和学生对课程共同体验与感悟，要学会探究自身的学习方式，为基础教育课程改革奠定坚实的基础。2.提升老师专业发展的需要教育家叶澜的“一个老师写一辈子教案，不能成为名师，假如一个老师写三年教学反思就有可能成为名师”的名言始终激励着广阔历史老师投身于历史教学反思中去，老师通过对自身的不绝反思更科学地教会学生知识，同时对于自身本领与素养的提升也是一个巨大的发展契机。3.提高历史教学质量的需要历史学科是一门紧要的人文学科，承载了人们对学科的发展期望，是历史每个紧要瞬间的凝结。历史也是一门反思性较强的学科，社会总是在历史的反思中不绝进步的。老师通过反思—实践—再反思—再实践的方式进行教学，学生通过学习具有高质量的历史来领悟生命的真谛，客观上有助于提升历史教学的质量。二、中学历史教学反思途径1.对学生教育的反思首先，反思学生的学习态度。学生的学习态度是最易于发现的，某位学生上课学习表现得认真与否，老师一眼望去便知结果，也可从学生的眼神中判别出老师是否懂得学生真正地接受或者理解了知识。学习态度不夸张地说决议着学习的结果，因此要到学生学习态度最认真的时候去讲授那些较为紧要的知识。其次，反思学生的学习内容。反思学生是否能够接受现行的教育内容，反思学习内容的难易度，做到难与易均衡，找到“近来发展区”，让学生觉得他只要努力了或许就会学会这些知识。在这一阶段，老师最紧要的是学会反思是否做到把握内容的难易适中来进行教育。最终，反思学生的学习方法。可以反思学习的方法是否科学、合理、高效，反思学生学习的方式是否脱离死记硬背的苦海，是否实现理解的标准。2.对老师自身的反思老师的反思不但体现在对老师所具备的知识的反思水平上，更应深入实际，做各项反思的实践者，从教学的整个环节入手去解决面对的问题。第一，反思自身的教学意识。老师要为学生创设宽松、民主的教学氛围，激发学生学习与思考的意识，提示自身是否做到了反思，是否公正地对待每一位学生，是否为学生创设了良好的教学环境。第二，反思自身的教学技能。反思不是一向简单的回忆工作，“通过老师自身进行教学反思”是在教学的实际过程中，分析教学涉及的各个方面，多角度地分析教学中存在的不足，反思自身是否全面、透彻地将知识叙述给了学生，反思自身在一堂课上是否照料到了全部学生或大部分学生的