暑期社会实践策划书

暑期社会实践策划书绿色低碳，爱护环境绿色低碳，爱护环境暑期社会实践策划书——农村垃圾处理情况调查及低碳环保宣传一、实践背景TC"实践背景"\fC：现在农村垃圾问题日益普遍，严重影响农村环境和人们的生活健康，而随着社会主义新农村建设的开展，对农村环境的要求提高。随着经济社会的快速发展，农村垃圾呈现出两个重要变化：一是量变，据不完全统计，农村人均垃圾产生量已增加到０．４吨／年，并有逐渐增长的趋势；二是质变，现在的农村生活垃圾已不再是简单的草秸、草灰等，“白色垃圾”所占的比重越来越大，对土地和环境造成的污染程度也越来越高。由于相关基础设施薄弱，没有足够的垃圾处理场，农村垃圾多数被丢弃在坑塘、村边等空闲地带，对农村环境造成了重要影响。社会主义新农村建设是一个生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的有机统一体。农村垃圾处理作为村容整洁的一个方面，关系整个社会主义新农村建设的和谐程度，解决好垃圾处理问题已成为改善农村环境面貌、推进社会主义新农村建设的当务之急。农村垃圾主要以农资产品包装袋、村民废弃的脏旧衣物、农作物秸秆、牲畜粪便、碎砖块外，还有死鸡、死鸭、死狗、死老鼠等，大风一吹，垃圾漫天飞舞，对环境造成的污染越来越大。现代化的商品和新的生活方式迅速进入到农村，各种无法简单处理的生产、生活垃圾的快速出现，严重污染了地下水、土壤，给村民的身体健康埋下了隐患。村上处理垃圾使用掩埋和燃烧等老办法，现在这些办法已经不管用了，根本消化不了日益增多的“现代化”垃圾。现在乱倒垃圾在农村成了普遍现象，不但影响村容村貌，而且污染环境，易造成疾病传播。因为病死禽畜带有各种病菌，一旦传播开来，将会造成禽畜死亡，危及禽畜养殖户的利益，有的还会影响到人的健康。所以农村垃圾处理及低碳环保应引起人们的足够重视，并应采取措施予以改善。二、实践主题TC"活动主题"\fC：“绿色低碳，爱护环境”我们将围绕此主题调查农村垃圾处理情况，并进行低碳环保和新农村建设环保宣传，向向被调查村镇反映调查结果，引起政府及人们的重视，引起人们对农村环境的重视。三、实践内容TC"实践内容"\fC：到烟台芝罘区进行垃圾处理情况的调查，并进行低碳环保宣传，调查采用问卷的形式，并散发传单，让队员对村民宣讲低碳环保理念，宣传社会主义新农村建设对乡风文明、村容整洁及环保的要求。四、活动目的TC"活动目的"\fC：通过调查实践让我们清楚的了解农村环保的现状。同时，我们还可以通过这次实践充实我们的暑期生活，促进与社会交流学习，展现江大学生新风貌，让大学生以人本思想看世界，脚踏实地地洞察生活，做实事求是的大学生，培养我们的社会责任感。利用假期走出校园，可以让我们学到更多课堂上学不到的东西，了解农村的生活与文化，加深对民情的了解。通过社会实践我们可以丰富了自己的常识，增长自己的才干，而且还可以通过实际行动向社会展示当代青年学生勤奋学习，奋发向上，积极进取，无私奉献的精神风貌。我们在向社会提供服务的同时，使自己所学的理论知识得以运用于实际，提高自身的工作能力，培养了吃苦耐劳的精神，为以后更好的服务社会做好自己的专业和实践能力的准备。此外我们可以在实践中认识自己，奉献社会，提高素质，增长我们的交际、处事及融入社会的能力。五、预期成果TC"预期成果"\fCTC"预期成果"\fC：1．提高实践地人们的环保意识，使低碳环保的观念深入人心2．向村民宣传正确的垃圾处理方法，让他们了解不正确的垃圾处理对农村环境的危害3．宣传新农村建设对农村环境的要求，及国家政策对农村环境建设的支持六、实践宣传TC"实践宣传"\fC：联系好接收单位后，前期进行初期宣传，制作海报、横幅，宣传正确的垃圾处理办法，宣传低碳环保的意义及做法，提高实践调查的影响力，并积极联系报刊媒体如烟台日报，烟台电视台等扩大活动的影响。七、团队组成及人员分工TC"团队组成及人员分工"\fC：1、团队组成TC"团队组成"\fC：队长：队员：2、人员分工TC"人员分工"\fC：(队长)：负责各项外联工作，活动前和当地政府交流沟通，人员的统筹安排，各种会议、活动的主持。（副队长）：协助队长工作，协调队内事务。XX：负责我们调查过程中的照相工作。XX：协助照相工作。八、活动流程TC"八、活动流程"\fC：A、活动前期准备TC"活动前期准备"\fC：1、队员招募：根据团队实践方案向全班招募队员。2、召开会议：我们共召开两次会议商议实践活动的准备和具体实践细节，以及实践过程的安全及注意事项。1、6月16日：商议实践活动具体细节，讨论实践需准备的物品，初步预算实践经费。2、6月19日：商议活动流程、时间安排、具体分工，及活动注意事项，安全教育，就一些细节问题继续讨论。3、工作材料准备：（主要由队长负责）eq\o\ac(○,1)、上网查询有关农村垃圾处理资料，了解农村环境的现状，并了解新农村建设中对环保的要求。eq\o\ac(○,2)、制作调查问卷（见附件）。eq\o\ac(○,3)、队服（班服）、队帽准备。eq\o\ac(○,4)、调查活动横幅标语。4、外联工作安排：eq\o\ac(○,1)、七月下旬到澄清联系村长、村支书，取得他们的支持，以便活动顺利开展。（去时带活动简单介绍及团队队员情况及相关身份证明）。eq\o\ac(○,2)、实地联系村长、村支书了解村里垃圾处理及环境保护情况。3、电话联系村长通知其活动进展情况及调查安排。5、工作时间安排上午调查时间：8：30—11：00下午调查时间：14：00—17：00B、活动具体步骤TC"活动具体步骤"\fC：1、提出实践主题，组队，确定队长2、落实实践基地，了解实践地情况3、初拟实践策划书4、团队开会商议实践相关问题，对策划书进行修改5、实践前物品整理和准备实践日程安排：7月14日：上午，步行至实践地，在村支书家向村支书介绍团队成员，及调查具体实施流程细节，并向村民宣讲调查方案，了解当地垃圾处理及环境现状。下午，分组展开问卷调查，并进行低碳环保宣传。7月15日～19日：继续问卷调查，宣传低碳环保和新农村建设环保措施。7月20日：团队成员一起汇总总结调查成果，整理实践材料。九、可行性分析TC"可行性分析"\fC：首先，实践基地选择在芝罘区，距学校比较近，方便开展实践。其次，这次活动主题明确，同时经过了我们的周密统筹安排，对各个细节的考虑基本成熟。再次，调查内容符合时代主题，现象普遍存在，调查较易开展并且，我们具备以下团队优势：1、我们都是来自同一个班级的，在一起生活学习了两年了，大家彼此都很熟悉，很有默契，都具有一定的组织领导能力和强烈的责任心。2、团队成员吃苦耐劳，具有强烈的奉献精神，都想实实在在做事，为社会服务。基于以上几点，我们认为该方案可行性高，能够得以实施。十、后记TC"后记"\fC：我们聚集到一个团队，形成一个整体，我们同呼吸、共命运，面对这次挑战，我们将竭尽全力做最好的自己，展现大学生的风貌，做好社会实践。没有豪言，没有状语，我们用自己的行动证明自己，在实践中我们锻炼了自己，我们树立了自己的责任感，我们找到了属于自己翱翔的蓝天！附件一：调查问卷1、您所在的村社是否有垃圾分类设施？A有B没有2、您对实施垃圾分类有什么看法？A.支持B.反对，没这个必要C.无所谓4、如果你家附近垃圾箱有分类功能，你是否愿意将垃圾投入分类箱？A愿意B基本愿意C别人怎样，我就怎样D费事，不管他3、你知道垃圾产生之后经过多少次的途径才到达他应该去的地方？A详细了解各种处理手段、方式B一知半解C一无所知，只知道他存在，却不知道他去哪，该去哪5、您认为废电池对环境和人身体健康是否有危害？A.有很大危害B.没有危害C.无所谓6、在您生活的地方是否有废电池回收箱？A.有，而且很普遍B.有，但很少C.没有D.不清楚

7、对于废电池，您如何处理？A.扔进废电池回收箱B.扔进垃圾桶C.其它______8、您是否愿意并不觉得麻烦把废电池放入指定的回收地点？A.愿意,不麻烦B.愿意,但麻烦C.不愿意太麻烦D无所谓9、您家使用何种厕所？

A沼气池式厕所B三格式化粪池厕所

C双瓮式厕所D双坑交替式厕所E粪尿分集式生态厕所F无厕所

G

其他10、您家炉灶使用什么燃料？A液化气

B木柴

C煤

D沼气（5）其他

11、您认为下列哪些有机垃圾可以用来沤肥（可多选）A果皮B菜皮叶C剩饭菜D木头E废纸F菜皮12、您认为以下哪些是不可回收的垃圾（可多选）A玻璃(瓶)B书写用废纸C废金属D旧衣服E废餐盒F灯泡G鞋子H瓜果皮13、您认为下列哪些是有害垃圾（可多选）A废电池B医疗垃圾C废农药瓶D废日光灯管E温度计14、您认为下列哪些垃圾可以用来做沼气池的投料（可多选）A农作物秸秆B树叶C厨房剩余物D杂草E瓜果皮15、您认为下列哪些垃圾应放在焚烧炉焚烧（可多选）A不可回收的废品B不可回收的杂物C不可回收的破衣烂鞋脏棉16、您认为影响分类回收生活垃圾的因素是(可多选)A浪费时间B占用空间C不知道如何将垃圾归类D获利有限17、您认为人们不按照分类扔垃圾的主要原因是：（可多选）A缺乏环保意识B设施不全，无法分类投放C对垃圾分类回收的益处不了解D不知道该如何分类E觉得麻烦F认为没有意18、您对当地的环境问题有什么建议？19、请说说您所知道的生活垃圾的危害，以及您对环境污染的认识。