江西省景德镇市十里岗中学高二生物上学期摸底试题含解析

江西省景德镇市十里岗中学高二生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列化学物质中，属于植物生长调节剂的是

A．2，4—D

B．乙烯

C．吲哚乙酸

D．油菜素参考答案：A2.植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输。在缺氧的条件下，其运输的速度慢这说明生长素的运输属于（）A、自由扩散

B、协助扩散

C、主动运输

D、渗透作用参考答案：C3.已知天冬酰胺的R基为（-C2H4ON），现有分子式为C63H130O31N17S2的多肽，其中有2个天冬酰胺。在上述多肽中最多有肽键

（

）A．16个

B．15个

C．14个

D．13个参考答案：C4.某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5°C，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是A．基本相等

B．产热量大于散热量

C．产热量小于散热量

D．不确定参考答案：A5.为提高塑料大棚内蔬菜的产量，根据光合作用的原理可采取哪些措施 A．增加光照，提高温度 B．白天增加光照，夜间提高温度 C．减少光照，降低温度

D．白天增加光照，夜间适当降温参考答案：D6.如图表示生物之间的概念关系，下列选项中不能用该概念关系表示的是（）选项甲乙丙丁A生物多样性基因多样性物种多样性生态系统多样性B内环境血浆组织液细胞液C生态系统的信息行为信息物理信息化学信息D生物多样性的价值直接价值间接价值潜在价值A．A B．B C．C D．D参考答案：B【考点】H3：生物多样性保护的意义和措施；E8：内环境的组成；G5：生态系统中的信息传递．【分析】1、生态系统中信息传递的种类（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率．（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等．（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏．2、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．3、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值．4、内环境是指细胞外液，主要由淋巴、组织液和血浆组成．【解答】解：A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A正确；B、内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，B错误；C、生态系统的信息包括行为信息、物理信息和化学信息，C正确；D、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值，D正确．故选：B．【点评】本题考查生物多样性、内环境的组成、生态系统的信息传递，要求考生识记生物多样性的组成及价值；识记内环境的组成；识记生态系统的信息传递，属于考纲识记层次的考查．7.同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本原因是A．基因突变频率高

B．产生新的基因组合机会多C．产生许多新的基因

D．更易受环境影响而发生变异参考答案：B8.植物细胞表现出全能性的必要条件是(

)A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内参考答案：C9.甲、乙、丙是三种微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ种正常生长繁殖；甲能在Ⅰ中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是

（

）

粉状硫10gK2HPO44gFeSO0.5g蔗糖10g（NH4）2SO40.4gH2O100mlMgSO49.25gCaCl20.5gⅠ++++-+++Ⅱ+++-++++Ⅲ++++++++A、甲、乙、丙都是异养微生物B、甲、乙、丙都是自养微生物、丙是异养微生物C、甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物D、甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物参考答案：C10.在天气晴朗的夏季，将用培养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内放在室外进行培养。每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度，绘制成如图所示曲线(水平虚线表示：实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。据图得出的判断中不正确的是(

)

A．FG段表明气孔关闭，不进行光合作用

B．D点时光合作用与细胞呼吸的强度相等

C．影响曲线BC段变缓的主要因素是温度

D．H点时光合作用与细胞呼吸的强度相等参考答案：A11.某最高消费者为三级消费者的生态系统中的“食物网”如图所示，其中各物种(甲～戊)间的连线表示两者存在捕食关系，且戊是唯一一个处于最高营养级的物种。图中代表生产者的是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁参考答案：B若生产者是甲，则戊的最高营养级可能为四级消费者，A错误；若生产者是乙，则戊的最高营养级可能为三级消费者，B正确；若生产者是丙，则戊的最高营养级可能为四级消费者，C错误；若生产者是丙，则戊的最高营养级为初级消费者，D错误。12.下列关于免疫系统功能减退的叙述，不正确的是 （

）

A．免疫系统功能减退引起的疾病可分为先天性免疫缺乏病和后天获得的免疫缺乏病

B．仅缺乏B淋巴细胞基本不影响机体的免疫应答能力

C．胸腺发育不全导致机体免疫功能减退属于先天性免疫缺乏病

D．AlDS属于后天获得的免疫缺乏病参考答案：B略13.对燕麦胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理：①将尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端纵向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。下列选项中错误的是（

）A．给予左侧光照时，仍直立向上生长的是①③B．给予右侧光照时，向右侧光源生长的是②④C．给予单侧光照时，不生长也不弯曲的是⑤D．置匀速转盘上并单侧光照，④将向光生长参考答案：D略14.有人长跑后下肢肌肉发生抽搐，这是由于随着人体大量出汗排出了过量的

A．水

B．钙盐

C．钠盐

D．尿素参考答案：B15.下列可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是（）A．以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B．以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C．以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂D．以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂参考答案：A【考点】I3：培养基对微生物的选择作用．【分析】在以尿素为唯一氮源的培养基中，不能分解尿素获得氮源的细菌不能生长，而分解尿素的细菌能利用尿素作氮源，将尿素分解为氨，使pH升高．若培养基中加入酚红指示剂，指示剂将变红．此培养基既属于选择培养基，又属于鉴别培养基．【解答】解：A、酚红指示剂只能用来检测尿素分解菌，A正确；B、二苯胺试剂常用来进行DNA的鉴定，B错误；C、苏丹Ⅲ试剂可以用来检测脂肪，C错误；D、双缩脲试剂可以用来检测蛋白质，D错误．故选：A．【点评】本题主要考查相关指示剂的作用，意在提高学生对相关指示剂的识记与理解．16.抗体的化学本质是

A．多糖

B.蛋白质

C.核苷酸

D.胆固醇参考答案：B17.下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是（

）

A.用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体

B.诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞

C.植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物

D.植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍参考答案：C18.农业生产上应用生长素类似物处理植物难以奏效的是(

)A．处理扦插的枝条促进生根B．获得无籽果实C．除杀田间的双子叶植物杂草D．促进果实成熟参考答案：D19.有关激素调节特点的叙述中，错误的是

（

）A．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了B．内分泌腺产生的激素通过导管输送到体液中，随血液流到全身C．体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡D．激素既不组成细胞的结构，又不提供能量，也不起催化作用参考答案：B20.在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将A．不断上升

B．没有变化

C．先升后降

D．先降后升参考答案：B21.影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是(

)A.若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢B.若在A点增加反应物的浓度，反应速率将加快

C.若在C点增加反应物浓度，反应速率将加快D.若在A点提高反应温度，反应速率会加快参考答案：B22.一条多肽链中有氨基酸200个，则作为合成该多肽的基因中至少要有碱基A

200个

B

600个

C

800个

D

1200个

参考答案：D23.用光学显微镜观察小麦根尖的成熟区细胞，下列结构在显微镜视野里均看不到的是

A．线粒体、核糖体、液泡

B．高尔基体、内质网、细胞核C．细胞壁、线粒体、细胞核

D．叶绿体、纺缍体、中心体参考答案：D24.下列有关人体内的酶、激素与神经递质的论述，正确的是A．都是有机物

B．都是信息分子C．都是内源性物质

D．都是在细胞内发挥作用参考答案：C25.右图表示细胞中某些结构的模式图，下列有关说法正确的是（

）A．C、D、E、F都含有核酸B．蓝藻细胞中含有E和FC．蛋白质经过A加工后都被分泌到细胞外D．绿色植物的所有细胞都含有A、C、D、E、F参考答案：A26.同一细胞有丝分裂前期和后期的染色体和DNA分子数之比为

A．1:2和1:2

B．1:1和1:1

C．1:2和1:1

D．1:1和1:2

参考答案：C27.与植物体细胞杂交密切相关的下列叙述中，不正确的是()A．利用离心、振动、电激等诱导B．利用聚乙二醇(PEG)等试剂诱导C．克服远缘杂交不亲和的障碍D．快速繁殖、培育无病毒植物参考答案：D原生质体融合的方法有物理方法和化学方法。物理方法指利用离心、振动、电激等诱导原生质体融合，故A正确。化学方法指利用聚乙二醇(PEG)等试剂诱导，故B正确。植物体细胞杂交将两个不同的植物细胞的遗传物质集中在同一个杂种细胞中，克服远缘杂交不亲和的障碍，故C正确。植物组织培养技术可以快速繁殖、培育无病毒植物，故D错误。28.禾谷类种子萌发期间，幼叶由胚芽鞘保护出土，胚芽鞘产生的生长素（IAA）可通过将切除的胚芽鞘放入琼脂块的方法收集．（1）实验研究并比较玉米胚芽鞘尖端在光处和暗处产生生长素的量，将玉米胚芽鞘尖端切除并放在琼脂块上，琼脂块有的置于光下，有的放在暗处，如图1表示实验装置及实验结束时收集到的生长素量．对比胚芽鞘中生长素的含量，本实验的结论是

．（2）如图1所示中①表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长素情况，②表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则③中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是．A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④（3）20世纪20年代就有科学家认为，生长素（IAA）在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因．那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如图3所示的几个实验：在甲、乙、丙、丁四个实验中

可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；

可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配．由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于

．（4）写出在农业生产上用IAA的类似物调节植物生长、发育的两个实例．

．参考答案：（1）玉米胚芽鞘中产生生长素的量在暗处比在光下多（2）D（3）甲、丙

乙、丁

单侧光使得生长素由向光侧向背光侧运输，背光侧生长素浓度高于向光侧，背光侧生长较快，表现为植物的向光性生长（4）生产上用生长调节剂促进扦插的枝条生根；对棉花施用一定浓度的生长素溶液可以使棉花保铃保蕾；用生长素处理菠萝植株，可使植株结果和成熟期一致；获得无籽番茄（1）根据题意和图示1分析可知：在光下和暗处收集到的生长素量分别是89个单位和100个单位，说明玉米胚芽鞘中产生生长素的量在暗处比在光下多．（2）植物直立生长时，两侧的生长素浓度一致，由于单侧光引起生长素分布不均匀．a点的含量多于b点的含量，a点生长比b点快；从图②中可知促进生长的最适浓度为10﹣10，则a点为②，b点为④．故选：D．（3）实验设计时要注意单一变量原则和对照原则，从甲、丙实验发现在黑暗和单侧光下产生的生长素差不多，因此可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；从乙、丁实验发现单侧光引起生长素在尖端发生了横向运输，因此可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配．由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于单侧光使得生长素由向光侧向背光侧运输，背光侧生长素浓度高于向光侧，背光侧生长较快，表现为植物的向光性生长．（4）在农业生产上用IAA的类似物调节植物生长、发育的实例很多，如生产上用生长调节剂促进扦插的枝条生根；对棉花施用一定浓度的生长素溶液可以使棉花保铃保蕾；用生长素处理菠萝植株，可使植株结果和成熟期一致；获得无籽番茄．【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．2、植物不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根对生长素浓度最敏感，其次是芽，再次是茎．同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎．生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关．3、根据题意和图示分析可知：图1中在光下和暗处收集到的生长素量分别是89个单位和100个单位，说明玉米胚芽鞘中产生生长素的量在暗处比在光下多．图2的①中，开始生长素在ab两处浓度相同，由于光照，生长素在a侧量增加，在b侧量减少．②中表示生长素超过一定的浓度，会抑制生长．29.下列关于癌细胞的叙述，正确的是

（

）①癌细胞具有无限增殖的能力

②癌细胞的呼吸速率减慢③原癌基因只存在于癌细胞中

④癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关A．①②

B．②③

C．③④

D．①④参考答案：D30.下列关于细胞学说的描述不正确的是A.一切动植物都是由细胞发育而来的

B.细胞是一个完全独立的单位C.细胞学说的创立者是施莱登和施旺

D.新细胞从老细胞中产生参考答案：B31.人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是

（

）A．效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C．神经元之间的兴奋传递是单方向的

D．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关参考答案：D32.下列细胞中,可能含有等位基因的是①男性的精原细胞②二倍体西瓜花粉粒细胞③四倍体水稻的配子细胞④果蝇的初级精母细胞

⑤人的极体⑥二倍体水稻进行花药离体培养,将其幼苗经秋水仙素处理后的细胞

A．②③⑤

B．①③④⑥

C．①③④

D．①②⑤⑥参考答案：C33.下列关于育种的说法，正确的是 A．基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型C．三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得D．普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体参考答案：A34.右图为一个完整反射弧的示意图，与之有关的叙述不正确的是的A．兴奋的传导方向是E→D→C→B→AB．刺激B点或D点，刺激点两侧均有电位变化C．刺激D点，B点有电位变化，刺激B点，D点没有电位变化D．此图表示的反射弧能用来表示缩手反射参考答案：D35.艾滋病（AIDS）是一种由艾滋病病毒（HIV）引起的传染病，下列有关说法不正确的是（）A.同艾滋病患者或HIV携带者握手、拥抱不会被传染B.HIV主要分布于患者和携带者的血液、精液等中C.HIV侵入人体后主要的攻击对象是B淋巴细胞D.艾滋病患者最终因免疫缺陷而死亡参考答案：C36.下列各选项与所给图示不相符的是

A．若X表示种群密度，a可能代表出生率或迁入率B．若X表示甲状腺激素，a可能代表促甲状腺激素C．若X表示T细胞数量，b可能代表HIV数量D．若X表示垂体，则a可能代表甲状腺、b可能代表下丘脑。参考答案：D37.说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是A．森林中有乔木层、灌木层、草本层和地表层等

B．一片竹林中的竹子高矮不一

C．高山不同海拔分别出现热带雨林和常绿阔叶林、针叶林

D．鹿群中鹿高不一参考答案：A38.菜农为了增加塑料大棚内蔬菜的产量，应选用哪种颜色的塑料薄膜(

)A．白色

B.红色

C．绿色

D．蓝紫色参考答案：A39.下列属于染色体变异的是（

）

①花药离体培养后长成的植株

②染色体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染色体的自由组合

④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换

⑤21三体综合征患者细胞中的21号染色体有3条A.①④⑤

B.①⑤

C.②③④

D.②④参考答案：B40.某同学做过如下的实验：①②③④⑤⑥为六个空白琼脂块，经过一段时间后，对实验结果的预测和实验结论等相关内容叙述正确的是（

）A．①含生长素比②多，③含生长素比④多，⑤含生长素比⑥多B．B．若将①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则二者生长趋势相同C．由此实验可知，生长素有极性运输现象，并且该现象和单侧光照有关D．若将①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，放置①的胚芽鞘弯曲角度更大参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（9分）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：（1）精神因素会使T细胞活性下降，

的分泌量减少，影响

的过程，从而使机体生成抗体的能力降低．（2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放

直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关

间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．（3）维持机体的稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是

（至少填两种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现信息交流；二是通过细胞间的接触实现信息交流，如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是通过细胞间的接触实现信息交流的．（4）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于

；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为

．（5）当人体感染H7N9流感病毒时，免疫系统的功能加强，往往会发烧．发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中

的功能，最终使机体产热增加，体温升高．（6）激素通过血液循环分布于全身，机体中很多细胞都会同时接触到某一激素，为什么它却只引起某一种细胞的特定反应？

．参考答案：（1）淋巴因子

B细胞增殖、分化成浆细胞（2）神经递质

激素（3）激素、神经递质、淋巴因子（4）自身免疫病

过敏反应（5）体温调节中枢（6）因为激素只有与特定细胞上的受体相结合才能发挥作用

考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：1、根据题意和图示分析可知：神经系统可通过突触前膜释放神经递质，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，在此过程中信息分子神经递质、激素和淋巴因子的等参与动物细胞间的信息交流．2、人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病．3、过敏反应：已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应．解答：解：（1）T细胞能分泌淋巴因子，促进B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞．精神因素使T细胞活性下降，这会导致T细胞分泌淋巴因子的能力降低，影响B细胞增殖分化成浆细胞，进而使抗体生成量减少．（2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放神经递质直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．（3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是激素、神经递质、淋巴因子等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，二是通过细胞间的接触实现信息交流．（4）若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，属于自身免疫病；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为过敏反应．（5）体温调节中枢在下丘脑，发烧的原因是病毒产生的毒素改变下丘脑中体温调节中枢的功能，使甲状腺