现代心理学社会认知章节试题库

综合试卷第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页） 综合试卷第=PAGE1*22页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE①姓名所在地区姓名所在地区身份证号密封线1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。一、选择题1.社会认知的定义是什么？

A.对社会关系的认识

B.对社会事件和个体行为的心理过程

C.个体对自己社会地位的感知

D.个体对自身生理特性的认识

2.社会认知理论的主要代表人物是谁？

A.艾伯特·班杜拉（AlbertBandura）

B.斯蒂芬·埃姆斯（StephenAmsel）

C.尼古拉·雷瑟夫（NikolaLethbridge）

D.托马斯·戈尔德（ThomasGold）

3.社会认知理论认为，个体如何通过观察和模仿来学习？

A.直接体验

B.间接模仿

C.反应性条件作用

D.触觉记忆

4.社会认知理论中的“自我效能感”指的是什么？

A.对自身能力的不确定性感受

B.对社会关系中的地位的认同

C.对社会文化规范的内化

D.对个体心理过程的感知

5.社会认知理论中的“认知失调”是什么？

A.由于个体内部态度间的不一致导致的紧张心理状态

B.由于社会压力引起的内心冲突

C.个体认知结构中知识的混乱

D.由于社会地位变迁带来的适应困难

6.社会认知理论中的“自我参照效应”是什么？

A.个体倾向于用自己为标准来判断事物

B.个体通过比较他人评价来认识自我

C.个体根据外部环境评价自己的认知状态

D.个体通过观察他人的行为来学习

7.社会认知理论中的“自我监控”是什么？

A.对自我行为后果的预见性认识

B.对自身情感变化的自我监控

C.通过外部反馈调节自我行为

D.对个体行为效果的自我评估

8.社会认知理论中的“认知图式”是什么？

A.对外部信息进行加工和组织的基本框架

B.对社会现象进行概括性认知的结构

C.对自我概念进行整合的心理结构

D.对知识体系进行系统组织的结构

答案及解题思路：

1.B。社会认知关注的是个体如何理解和解释社会事件及个体行为的心理过程。

2.A。艾伯特·班杜拉是提出社会认知理论的学者，他的工作对社会认知领域有重大影响。

3.B。班杜拉提出的社会认知理论中，个体主要通过间接模仿来学习，即通过观察他人行为来获得行为技能。

4.A。自我效能感指的是个体对自己能够成功从事某一行为的信心。

5.A。认知失调是当个体发觉自己的认知存在矛盾时所产生的不舒服的心理状态。

6.A。自我参照效应指的是个体在判断或评估信息时倾向于以自我为参照标准。

7.B。自我监控是个体对自己的思维、情感和行为的观察、评估和调节。

8.A。认知图式是指个体用来组织和理解新信息的基本框架。

解题思路：二、填空题1.社会认知理论强调个体通过________来学习。

答案：观察与模仿

解题思路：社会认知理论的核心观点之一是个体通过观察和模仿他人的行为来学习，这包括对他人行为的观察、内化以及随后在自己的行为中应用。

2.社会认知理论认为，个体的行为受到________和________的共同影响。

答案：行为结果与个人期望

解题思路：根据社会认知理论，个体的行为受到两个主要因素的影响：行为可能带来的结果以及个体对行为结果的期望。

3.社会认知理论中的“自我效能感”是指个体对自己能否完成特定任务的________。

答案：能力信念

解题思路：自我效能感是指个体对自己在特定情境中能否成功执行某些行为的能力的信念。

4.社会认知理论中的“认知失调”是指个体在________和________之间的不一致。

答案：行为后果与态度、信念

解题思路：认知失调理论由费斯汀格提出，指个体在做出某种行为后，如果该行为与其内在态度或信念不一致，会产生不舒服的心理状态。

5.社会认知理论中的“自我参照效应”是指个体在评价自己的行为时，倾向于________。

答案：使用自我作为参照点

解题思路：自我参照效应指的是个体在评价自己时，常常以自己作为参照点来评价自己的行为、表现和结果。

6.社会认知理论中的“自我监控”是指个体对自身________的监控。

答案：行为与行为后果

解题思路：自我监控是指个体对自己的行为以及行为可能带来的结果进行持续的监控和评估。

7.社会认知理论中的“认知图式”是指个体对特定领域的________。

答案：组织结构与预期

解题思路：认知图式是个体在特定领域内形成的一套知识结构和预期，它帮助个体理解和预测新信息。三、判断题1.社会认知理论认为，个体的行为完全由外部环境决定。（×）

解题思路：社会认知理论认为，个体的行为是受内外因素共同影响的。外部环境可以提供信息和情境，但个体的内部心理过程，如信念、期望、态度等，同样对行为有重要影响。

2.社会认知理论强调个体通过观察和模仿来学习。（√）

解题思路：社会认知理论的核心观点之一是观察学习，即个体通过观察他人的行为及其结果来学习，这一过程对个体行为的发展具有重要意义。

3.社会认知理论中的“自我效能感”与个体的自信心无关。（×）

解题思路：自我效能感是指个体对自己完成某项任务能力的信念，与自信心密切相关。高自我效能感的个体往往更自信，更愿意尝试新事物。

4.社会认知理论中的“认知失调”是指个体在行为和信念之间的不一致。（√）

解题思路：认知失调是指个体在同时持有两种相互矛盾的认知时产生的心理不适感。为了减少这种不适，个体会试图通过改变信念或行为来消除失调。

5.社会认知理论中的“自我参照效应”是指个体在评价自己的行为时，倾向于以他人为参照。（×）

解题思路：自我参照效应是指个体在评价自己的行为时，更倾向于以自己为参照标准，而不是以他人为参照。

6.社会认知理论中的“自我监控”是指个体对自身行为的评价。（√）

解题思路：自我监控是个体对自己行为的认知和评价过程，包括对行为的监控、评价和调节。

7.社会认知理论中的“认知图式”是指个体对特定领域的知识结构。（√）

解题思路：认知图式是个体对特定领域的知识结构，它有助于个体组织和解释新信息，以及预测和解释他人的行为。四、简答题1.简述社会认知理论的基本观点。

答案：

社会认知理论的基本观点包括：

个体通过认知过程来理解和解释社会环境。

认知过程包括对信息的编码、存储、提取和运用。

个体通过观察、模仿和反思来学习社会行为。

个体在认知过程中会形成对自我、他人和环境的认知图式。

认知图式影响个体的行为和决策。

解题思路：

首先概述社会认知理论的核心，即认知在个体理解社会环境中的作用。然后具体阐述认知过程、学习机制、认知图式及其对行为和决策的影响。

2.简述社会认知理论中的“自我效能感”对个体行为的影响。

答案：

自我效能感对个体行为的影响包括：

影响个体是否愿意尝试新任务。

影响个体在面对困难时的坚持程度。

影响个体在任务中的表现和成就。

影响个体对成功的期望和自我评价。

解题思路：

首先定义自我效能感，然后阐述其对个体行为的具体影响，包括尝试新任务、坚持、表现和期望等方面。

3.简述社会认知理论中的“认知失调”对个体行为的影响。

答案：

认知失调对个体行为的影响包括：

促使个体寻求减少失调的方法，如改变认知、增加或减少行为。

影响个体的情绪体验，如焦虑、内疚或满意。

影响个体的决策过程，如选择减少失调的行为。

影响个体的社会行为，如改变态度或行为以减少失调。

解题思路：

首先解释认知失调的概念，然后详细说明其对情绪、决策和社会行为的影响。

4.简述社会认知理论中的“自我参照效应”对个体行为的影响。

答案：

自我参照效应对个体行为的影响包括：

影响个体对信息的解释和记忆。

影响个体对自我能力的评价。

影响个体在社交情境中的行为。

影响个体对他人行为的感知。

解题思路：

首先定义自我参照效应，然后说明其对信息处理、自我评价、社交行为和对他人的感知的影响。

5.简述社会认知理论中的“自我监控”对个体行为的影响。

答案：

自我监控对个体行为的影响包括：

影响个体在行为上的自我调节。

影响个体对自身行为的反馈和评价。

影响个体在社交情境中的行为表现。

影响个体在目标导向行为中的坚持。

解题思路：

首先解释自我监控的概念，然后阐述其对自我调节、反馈、社交行为和目标导向行为的影响。

6.简述社会认知理论中的“认知图式”对个体行为的影响。

答案：

认知图式对个体行为的影响包括：

影响个体对信息的组织和解释。

影响个体对情境的感知和反应。

影响个体对自我和他人的认知。

影响个体在决策和问题解决中的思考方式。

解题思路：

首先定义认知图式，然后说明其对信息处理、情境感知、自我认知和决策思考方式的影响。五、论述题1.个体如何通过观察和模仿来学习

社会认知理论指出，观察和模仿是个体学习的重要途径。如何通过观察和模仿来学习的论述：

观察者通过注意观察他人的行为，将行为分解为不同的步骤，理解其意义和后果。

观察者根据自身的能力和经验，评估哪些行为是可以模仿的。

观察者通过模仿，尝试执行观察到的行为，并从实践中学习和改进。

解答思路：从观察、评估、尝试和改进四个阶段，结合社会认知理论，阐述个体如何通过观察和模仿来学习。

2.自我效能感对个体行为的影响

自我效能感是指个体对自己完成某项任务的信心程度。如何论述自我效能感对个体行为的影响：

高自我效能感的个体倾向于设定更高的目标，并付出更多的努力。

自我效能感影响个体的行为选择，选择具有挑战性的任务而非逃避。

自我效能感与个体的动机、坚持和克服困难的能力相关。

解答思路：通过描述自我效能感对目标设定、行为选择和应对挑战的影响，结合社会认知理论，阐述自我效能感对个体行为的影响。

3.认知失调对个体行为的影响

认知失调是指个体内部认知元素之间的不一致。如何论述认知失调对个体行为的影响：

认知失调导致个体感受到心理不适，进而促使个体采取措施减少失调。

减少失调的方法包括改变认知、增加或减少认知元素等。

认知失调对个体的态度、决策和行为产生重要影响。

解答思路：从认知失调的定义、减少失调的方法和影响三个方面，结合社会认知理论，阐述认知失调对个体行为的影响。

4.自我参照效应对个体行为的影响

自我参照效应是指个体将信息与自己进行比较，从而影响决策和行为。如何论述自我参照效应对个体行为的影响：

自我参照效应导致个体在决策时过分关注自我相关的信息。

自我参照效应影响个体的风险偏好和冒险行为。

自我参照效应在人际关系和竞争行为中尤为显著。

解答思路：通过分析自我参照效应如何影响信息处理、风险偏好和人际互动，结合社会认知理论，阐述自我参照效应对个体行为的影响。

5.自我监控对个体行为的影响

自我监控是指个体对自己的思想、情感和行为进行监控的过程。如何论述自我监控对个体行为的影响：

自我监控帮助个体识别和评估自己的行为，从而进行调整。

自我监控对个体的目标导向行为和自我改善有积极作用。

自我监控能力与个体的自尊、自我效能感和心理健康相关。

解答思路：从自我监控的定义、作用和相关性三个方面，结合社会认知理论，阐述自我监控对个体行为的影响。

6.认知图式对个体行为的影响

认知图式是指个体在处理信息时，预先存在的认知结构和模式。如何论述认知图式对个体行为的影响：

认知图式影响个体的信息编码、组织和记忆过程。

认知图式影响个体对信息的解释和意义建构。

认知图式在个体认知发展和社会认知过程中起关键作用。

解答思路：从认知图式的定义、作用和认知过程三个方面，结合社会认知理论，阐述认知图式对个体行为的影响。

答案及解题思路：

答案：

1.个体通过观察他人的行为，学习行为的意义和后果，评估自身能力，尝试模仿，并从实践中学习和改进。

2.自我效能感影响个体设定目标、选择行为和克服困难的能力，与动机、坚持和心理健康相关。

3.认知失调导致个体感受到心理不适，促使改变认知或减少失调，影响态度、决策和行为。

4.自我参照效应使个体过分关注自我相关信息，影响决策、风险偏好和人际互动。

5.自我监控帮助个体识别和评估自己的行为，调整并实现目标，与自尊、自我效能感和心理健康相关。

6.认知图式影响信息处理、解释和记忆，在认知发展和社会认知过程中起关键作用。

解题思路：

对于每一个论述题，首先理解社会认知理论的基本概念，如观察学习、自我效能感、认知失调等。

结合具体案例和理论，阐述理论如何影响个体行为。

保证解答中涵盖问题的所有方面，并结合实际案例进行阐述。

使用清晰的逻辑结构，使解答具有条理性和可读性。六、案例分析题1.案例一：小明在班级中学习成绩较差，但他通过观察和模仿同学的学习方法，逐渐提高了自己的成绩。请结合社会认知理论，分析小明学习成绩提高的原因。

答案：

1.观察学习：小明通过观察同学的学习方法，了解到不同的学习策略和技巧，从而激发了自我学习的兴趣。

2.模仿学习：小明模仿同学的学习行为，将有效的方法应用到自己的学习中，逐步形成适合自己的学习风格。

3.自我效能感提升：通过观察和模仿，小明看到自己的进步，增强了自信心和自我效能感，进而提高了学习动力。

4.反馈和调节：小明在学习过程中不断调整自己的学习方法，根据反馈结果进行优化，提高了学习效率。

解题思路：

根据社会认知理论，小明通过观察和模仿同学的学习方法，这是观察学习的过程。接着，小明将有效的方法应用到自己的学习中，这体现了模仿学习的机制。小明在看到成绩提高的同时自信心和自我效能感得到提升，这是自我效能感的体现。小明根据反馈调节自己的学习方法，符合社会认知理论中关于自我调节的观点。

2.案例二：小华在参加比赛时，由于过度紧张而发挥失常。请结合社会认知理论，分析小华发挥失常的原因，并提出相应的建议。

答案：

1.角色扮演：小华在比赛中可能过度扮演了“参赛者”的角色，导致紧张情绪的产生。

2.自我效能感下降：由于紧张，小华对自己的表现产生怀疑，导致自我效能感下降。

3.心理压力：比赛的高压环境使小华承受了巨大的心理压力，影响了正常发挥。

建议：

1.增强自我效能感：通过模拟训练，提高小华在比赛中的信心，增强自我效能感。

2.心理调适：教授小华放松技巧，如深呼吸、正念冥想等，帮助其缓解紧张情绪。

3.转移注意力：引导小华将注意力集中在比赛本身，而非自己的紧张情绪。

解题思路：

根据社会认知理论，小华可能过度扮演了“参赛者”的角色，这是角色扮演的体现。接着，小华因为紧张导致自我效能感下降，这是自我效能感理论的运用。小华承受的心理压力影响了其发挥，需要采取相应的建议来帮助其克服紧张情绪，包括增强自我效能感、心理调适和转移注意力等方面。七、论述题1.个体在社会学习和适应过程中的策略

（一）观察学习

论述观察学习在社会认知理论中的概念及其重要性。

分析观察学习如何影响个体的行为模式。

结合实例说明观察学习在实际社会互动中的应用。

（二）模仿

比较观察学习和模仿之间的区别与联系。

阐述模仿在个体技能学习和行为塑造中的作用。

讨论模仿可能带来的社会和心理效应。

（三）自我调节

介绍自我调节的概念及其在社会认知理论中的角色。

探讨自我调节如何帮助个体设定目标、监控进展和评估结果。

分析自我调节在不同情境下的适应策略。

2.社会认知理论在心理学研究和实践中的应用价值

（一）研究应用

社会认知理论如何指导心理学实验设计和数据收集。

社会认知理论在跨文化研究中的应用。

社会认知理论在认知心理学发展史上的贡献。

（二）实践应用

社会认知理论在临床心理治疗中的应用案例。

社会认知理论在教育心理学中的运用。

社会认知理论在企业心理学和组织行为学中的应用前景。

答案及解题思路：

1.个体在社会学习和适应过程中的策略

答案：

观察学习是社会认知理论中的一个核心概念，强调个体通过观察他人行为和结果来获得新知识和技能。

观察学