作物育种学总论教学大纲

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《作物育种学总论》教学大纲

课程名称：作物育种学总论课程类型：必修课学时：32学时

适用对象：植物生产类专业的本科生。

先修课程：遗传学、植物学、生物统计学、植物生理学、植物病理学、农业昆虫学、农业气象学。

一、课程性质、目的与任务以及对先开课程要求

性质：作物育种学是一门以遗传学、进化论为主要基础理论的综合性科学。

目的与任务：通过学习，把握作物育种的基本原理、基本技术和方法，了解国内外作物育种工作的发展动态。二、教学重点及难点

教学重点：作物育种学的基本原理、基本技术和方法

难点：作物育种学的基本原理三、与其他课程关系

以遗传学、进化论为主要基础理论，教学内容涉及到植物学、生物统计学、植物生理学、植物病理学、农业昆虫学、农业气象学、作物栽培与耕作学等四、教学内容、学时分派及基本要求

绪论（1学时）

基本要求：了解作物育种学的性质、基本任务和主要研究内容。重点：把握作物品种的概念。难点：作物育种学的性质。第一节作物育种学的意义与发展1、概念

2、作物育种学的基本任务3、作物育种学的性质4、作物育种学的主要内容

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5、作物育种学的发展6、现代作物育种学的特点

其次节作物品种及其在作物生产中的作用1、作物品种的概念

2、优良品种在作物生产中的作用第三节国内外作物育种的成就与展望1、国内外作物育种工作的成就2、作物育种工作的展望

第一章育种目标（1学时）

基本要求：了解育种目标的概念，制订育种目标的意义。重点：把握作物育种的主要目标，制订育种目标的原则。难点：作物育种的主要目标。

第一节现代农业对作物品种性状的要求其次节制订育种目标的原则第三节作物育种的主要目标1、高产2、稳产3、优质

4、适应性强，熟期适当5、适合机械化作业

其次章作物的繁殖方式及品种类型（2学时）

基本要求：把握主要作物的繁殖方式；对农作物品种的基本要求；作物品种类型和特点。

重点：对农作物品种的基本要求；作物品种类型和育种特点。难点：自交和异交的遗传效应；各类品种的育种特点。第一节作物的繁殖方式1、有性繁殖2、无性繁殖

其次节自交和异交的遗传效应

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1、自交的遗传效应2、异交的遗传效应

第三节作物的品种类型及其特点1、对农作物品种的基本要求2、作物品种类型3、各类品种的育种特点

第三章种质资源（2学时）

基本要求：种质资源的概念、种质资源的类别和特点、种质资源的保存、鉴定研究和利用。

重点：种质资源的概念、种质资源的类别和特点、种质资源的保存。难点：作物起源中心学说。第一节种质资源工作的重要性1、种质资源的概念2、种质资源工作的重要性其次节作物起源中心学说1、瓦维洛夫的作物起源中心学说2、作物起源中心学说的发展第三节种质资源的研究与利用1、种质资源的类别和特点2、种质资源的搜集3、收集材料整理4、种质资源的保存5、种质资源的鉴定与研究6、种质资源的利用

第四节电子计算机在种质资源管理中的应用1、种质资源数据库的目标与功能2、种质资源数据库的建立

第四章引种与驯化（1学时）

基本要求：了解引种的基本原理、引种的一般规律及方法。

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重点：引种的一般规律及方法。难点：驯化的原理与方法。第一节引种的作用其次节引种的基本原理1、气候相像性原理

2、生态环境和生态型相像性原理

3、纬度、海拔及作物发育特性与引种的关系第三节引种的一般规律及方法1、引种的一般规律2、引种的方法与技术第四节驯化的原理与方法1、概念

2、植物驯化的原理与方法

第五章选择育种（1学时）

基本要求：把握选择的基本原理和基本方法。重点：选择育种的特点，选择育种的主要技术环节。难点：选择育种的主要技术环节。第一节选择的基本原理和方法1、选择的意义2、选择的基本原理3、选择的基本方法其次节性状鉴定的方法1、性状鉴定的作用与原则2、性状鉴定的一般方法3、性状鉴定的一般记载方法第三节选择育种的意义和特点1、选择育种的意义2、选择育种的特点第四节系统育种的基本原理

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第五节选择育种的方法与程序1、主要技术环节2、选择育种的一般程序

第六章杂交育种（4学时）

基本要求：把握杂交育种的意义、亲本选配的一般原则、杂种后代的处理方法。重点：亲本选配的一般原则和杂种后代的处理方法。难点：杂种后代的处理方法。第一节杂交育种的意义1、杂交育种的意义2、杂交育种的遗传原理其次节杂交亲本的选配1、杂交亲本选配工作的重要性2、杂交亲本选配的一般原则第三节杂交方式和技术1、杂交方式2、杂交技术

第四节杂种后代的处理方法1、系谱法2、混合法3、派生法

第五节杂交育种程序和加速育种进程的方法1、杂交育种程序2、加速育种进程的方法

第七章回交育种（2学时）

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