2021年人教版二年级语文上册阅读理解及答案

2021年人教版二年级语文上册阅读理解及答案

一、阅读乐园。

曹冲称象

曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看

船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装

石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，

大象就有多重。”

1.“曹冲才七岁”一句中的“才”字可以去掉吗？为什么？

2.给下面的内容排序。（填序号）

①称石头的重量②在船舷上做记号

③赶象上船④把大象赶上岸，往船上装石头

3.你还能想出其他的称象办法吗？写一写。

二、课外阅读。

今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学

们一个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。可是一翻书包，我发现自

己亲手做的心愿卡（忘望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个

地方都找了一遍，还是没有。（）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往

心愿墙那儿跑，我后悔极了。为什么不把心愿卡带来（）？要是带来了，不

就能把心愿卡送给老师了（）？我难过地拉着书包（带袋），坐在（坐

座）位上发呆。我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裹在一起，似乎在责

怪我，不想理我。我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。对，等睡莲

开了，我（在再）送给于老师！

下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。我高兴极了，跑到于老师面前，举着

花，开心地说：“于老师，祝您节日快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味

呢！”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑

了。

1.用“\”划去文中括号里不恰当的字。

2.从文中找出下列字词的反义词。

表扬---（）难过---（）呼---（）

3.选择合适的语气词填在括号里。

吗呢唉

（1）（）!这可怎么办？

（2）为什么不把心愿卡带来（）？

（3）要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（）

4.当“我”把睡莲送给于老师时，于老师是怎么做的？用“”画出相关

语句。

三、延伸阅读

掩耳盗铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷走。

他明明知道，那个铃铛（）用手一碰，（）会丁零丁零地

响起来，立刻会被人发现。可是他想：（）我把耳朵掩住，不

（）听不见响声了吗？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。

1.仿写拟声词。

丁零丁零_________

2.选择关联词填人文中括号里。

因为...所以...如果...就...

只要……就……虽然……但是……

3.当那个人用手掩住耳朵去偷铃铛时，心里会想什么？

4.这则寓言告诉我们（)

A.偷别人的东西时，只把耳朵掩起来是不够的。

B.自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。

C.放在外面的东西一定要防止别人偷窃。

四、读短文，完成练习。

放风筝

一个晴朗的上午，爸爸带着我去公园放风筝。公园里放风筝的人可真多

呀！天上飞着各式各样的风筝：有蝴蝶、金鱼、式蚣……五颜六色的,让人眼

花缭（lido）舌上我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝，爸爸拿着线轴（zh6u）儿

快速地跑起来，只听他大喊一声：“放！”我赶快放开了手中的风筝。蜻蜓风

筝转着大眼睛，像只快乐的小精灵，加入空中的动物世界里。它欢快地飞来飞

去，好像在说：“小主人，快看，我飞得最高啦！”我看着自己的蜻蜓风筝越

飞越高，开心极了。

1.给“青”加偏旁，组成词语。

（）朗（）蜓（）灵

2.画“”的部分，用文中一个词来概括是（）o

3.文中被称作“快乐的小精灵”的是（）风筝。

五、阅读短文，回答问题。

春的联想

春天是个插花的能手。她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大

地，她还把剩下的满天星，送给了夜姑娘.当作生日礼物。

春天是个美丽活泼的仙子。她接到玉帝下的圣旨之后，就驾着祥云下凡，

使得原本冷清的大地，一下子热闹起来。

春天是慈祥的守护神。她把可爱的花草树木、鸟兽虫鱼，从寒冷的冬天中

叫醒，使得大地恢复了生机。

春天是位伟大的画家。她在白白的大地上，画上了青青的山、绿绿的叶，

还有露着笑脸的太阳公公及棉絮般的白云，更有可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴

蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来生动了。

1.“地”用部首查字法先查____部，再查_______画。“悄悄地来到”中

“地”的读音是,“大地”的“地”读作o

2.照样子，在括号里填上合适的词语。

例：一（位）画家一（）画一（）信一（）青山

3.在作者眼里，春天是插花的,是美丽活泼的,是慈祥的

，是伟大的0

4.在你的眼里，春天又是什么？

六、读一读，做一做。

沙滩在太阳的照耀下，金黄金黄的。一群小朋友来到了沙滩上。

小朋友们有的在沙滩上捡着彩色的贝壳，有的在沙滩上追着白色的浪花，

有的在沙滩上晒着太阳，还有的在沙滩上吹着小螺号……

我在沙滩上干什么，你知道吗？

看看吧，我在沙滩上用细细的树枝，画着长长的航线。长长的航线，通向

远方；长长的航线，通向彼岸。

我要在画出的航线上航行。我要在长长的航线上，扬着帆儿驶向远方。

1.这篇短文共有（）个自然段。

2.“我们”在沙滩上干什么呢？

小朋友们在沙滩上____、、_______、吹螺号；“我”在沙滩上

3.如果你来到了沙滩上，会想些什么，做些什么呢？请展开想象写几句话。

（不会写的字用拼音代替）

七、读一读、想一想、做一做。

百灵鸟唱歌

每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸

奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖

力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊

大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌

呢？我又没有骄傲！”

喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家

都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又

亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1.短文一共有（）个自然段，在每个自然段前标上序号。

2.百灵鸟为什么感到很难过？用“—”划出有关句子。

3.百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是什么？请用波浪线划出有关句

子。

4.百灵鸟的歌声很（）,可是，它每天都唱同一支歌，大家就

（）o后来，百灵鸟听了（）的劝告，学了新歌，大家又

都飞来了，听得（）。

八、课内阅读《植物妈妈有办法》，回答问题。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

1.片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？

近义词：（）一一（）反义词：（）一一（）

2.“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（）

A.植物妈妈传播种子的知识B.植物妈妈的种子

3.植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连，并

且写下来。

椰子风吹柳絮，种子传播到远处。

柳树小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。

樱桃椰子落到海里，漂流到远方。

九、阅读短文，回答问题。

会走路的树

春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地

问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”

“当然可以。来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。

从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多

有趣的东西。

终于有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方……

第二年春天，小鸟又回来了。一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光

下显得特别好看。

“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟问。

“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常

提起的那只小鸟吧？”

“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！”小鸟叫起来。

“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自

己的家快步走去。

1.数一数，短文一共有个自然段。

2.“驯”字用音序查字法应先查大写字母（）,再查音节（）；

用部首查字法应先查（）,再查（）画。

3.“小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。”这句话中，“好一会

儿”说明时间很o这句话中，这个字也表达了这个意思。

4.文中的“小树”之所以会走，是因为o

十、开心阅读。

一件棉衣

天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还是那件旧

棉衣。

我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几冬了，可能是才到陕（shan）北的

那一年换上的。料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也

露出来了。我们要给主席换件新的，说过好几次，主席总是说：“现在抗（k

ang）战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。这件棉衣嘛,

洗洗补补还可以穿。”

1.本文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。

2.毛主席的棉衣是什么样的？用“—”把句子画出来。

3.在文中找出一对反义词。

（）——（）

4.毛主席为什么不肯换新棉衣呢？

十一、阅读短文，回答问题。

张衡

张衡是我国汉代有名的科学家。他小时候最喜欢观察天上的星星。长大

了，他在京城做事，看了许多天文和数学方面的书。他刻苦钻研，发明了许多

天文仪器。他发明的“候风地动仪”是世界上第一台测定地震的仪器。

张衡还是一个机械工程师。他制造过一种能飞的木雕，还制造过能辩认方

向的“指南车”，能计算路程的“计里鼓车”。

张衡还写了许多书。他告诉人们天上的日月星辰是怎么移动的，月亮受了

太阳的照射，才反射出光的。他还告诉人们为什么冬天日短夜长，夏天日长夜

短的道理。

如今，人们非常尊敬张衡这位古代科学家，经常举行纪念活动，表示对他

的敬意。

1.在文中找出下列词语的近义词。

喜爱一_分辨__

2.根据文章内容制作一张科学家的资料卡。

3.你还知道哪些科学家的名字？请你写下来。

十二、阅读理解。

狼和小羊

狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。

狼很想吃小羊，就故意找硝（ch台）儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你

安的什么心？”

小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏

呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”

狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在

背地里骂我，是不是？”

可怜的小羊喊道：”啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”

狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸

爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去……

1.从文中找出下列词语的近义词。

有意----（）温柔-----（）常常-----（）

2.为什么说狼是故意找硝儿？在文中用“一一”画出来。

3.读完短文你认为狼和小羊分别是什么样的人？

4.你有什么话想对狼说吗？

十三、课内阅读。

我要的是葫芦（节选）

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蛎虫，快治

治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是萌

芦。”

没过几天，叶子上的蛇虫更多了。小萌芦慢慢地变黄了，一个一个都落

了。

1.邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“一一”在文中画出来。

2.这个人为什么对邻居说的话感到很奇怪？

3.从种葫芦的人说的话中，我们可以看出（）

A.他不懂果实和叶子的关系。

B.他不喜欢邻居，不肯听取邻居的劝告。

4.种葫芦的人想要的是葫芦，为什么最后却一个也没得到？

十四、读一读，做一做。

小鹿的玫瑰花

春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。

玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共

有三十二个，他们高兴极了。

花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他

只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，

他一痫一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶

中，一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看

了！看着那些花，我就想唱歌。”

一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的

香味吹过森林，大伙儿都夸我‘玫瑰香风’呢！”

小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发

着香味。谢谢你们告诉了我。”

鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

1.选择正确条案。

白的意思有：A.没有成就的，没有效果的。B.清楚C.空的，没有加上其

它东西的

①这玫瑰你白栽了。（）

②这次考试他交了白卷。（）

③老师的问题他没有听明白。（）

2.这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括：

（）---（）-----（）

3.第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几

个月过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？为什么？

4.这个故事所讲的道理可以用来概括（谚语、俗语、格言都可

以）。

十五、课外阅读。

选择四季

如果让我选择四季，我一定选择春天。

春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地

铺上了地毯。

春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花都开了。

春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在娃紫嫣红的百

花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花粉。

春天真美丽！我爱春天！

1.从文中找出合适的词语.

（）的小草（）的杏花

（）的桃花（）的蔷薇花

2.词语“娓紫嫣红”是形容百花的（）

A.样子B.颜色C.气味

3.作者是从春天的（）,春天的（），春天的

（）三个方面来介绍春天。

4.小朋友，你喜欢春天吗？用一句话来形容你眼中的春天吧。

答案

1.不可以。因为“才”字强调了曹冲的年纪很小，更能体现出他的聪明。

2.③②④①

3.把石头换成士兵。

二、

1.望袋坐在

2.责怪开心吸

3.(1)唉(2)呢(3)吗

4.于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气。

三、

1.哗啦哗啦滴客滴答叮咚叮咚

2.只要就如果就

3.我把耳朵掩住就听不到响声了,别人肯定不会发现的。

4.B

四、

1.晴蜻精

3.各式各样

4.蜻蜓

五、

1.土3dedi

2.幅封座

3.能手仙子守护神画家

4.春天是一位神奇的魔术师。

六、

1.5

2.捡贝壳追浪花晒太阳画长长的航线

3.来到美丽的沙滩上，我用铲子堆起了一个非常漂亮的城堡，再去捡几个美丽

的贝壳放在城堡上，贝壳被太阳照得光辉四射，美丽极了。我想，以后一定要

去建造一个比这还美丽的城堡。

七、

1.3

2.可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。

3.喜鹊说：“小妹，你的歌