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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《说“木叶”》说课稿同学们能够以古诗歌中常用的物象为例，如：月、松、梅、兰、竹、菊、等进行有目的的诗歌鉴赏，认真体会诗歌的精妙。

选题设计

1．古诗中有很多耐人寻味的意象，它们如木叶一样，成犯难以言传的精妙语言。请依据课文所阐释的诗歌语言的示意性的理论，体会古诗中的月亮意象。

研发方法：

(1)收集有关月亮的古诗。

(2)班级沟通。

(3)鉴赏研发，写成小论文。

参读作品：

曹操《短歌行》，刘禹锡《石头城》，苏轼《江城子乙卯正月二十日夜记梦》《水调歌头明月几时有》，张九龄《望月怀远》，李白《静夜思》，杜甫《月夜忆舍弟》，孟郊《古怨别》，王安石《泊船瓜洲》等等。

2．诗歌语言的精妙在于它的示意性，但是，示意性也会给诗歌创作带来负面影响。美学家朱光潜先生曾说：联想意义也最简单误用而生流弊。联想起了习惯，习惯老是高兴走熟路，熟路反抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新颖的意味。美人都是，柳腰桃面'王嫱、西施，才子都是学富五车，才高八斗；谈风景必是春花秋月，叙离别不离柳岸灞桥；做买卖都有端木遗风，到现在用铅字排印书籍还是付梓杀青。后人受屈原木叶诗句的影响，于是一用再用，熟能生巧，是不是一种流弊呢?古代诗歌还有没有类似的常见意象呢?请找出来，作专题研发。

研发方法：

(1)阅读古诗，找出一两个常见意象。

(2)作比较赏读。

(3)召开诗歌鉴赏研讨会。

参读书目：

《诗集传》《唐诗三百首》《宋词三百首》等诗集。

3．在我国诗歌中，有很多意象由于具有相对稳定的感情颜色，诗人们往往用它们表现相像或相通的感情，但有时候，诗人把它组织在不同的意象体系里，使之表现不同甚至相反的感情。比如，古代诗歌中写梅的不胜枚举，所表现的感情就不尽一样。请找出一些，试辨析并沟通．

研发方法：

朗读沟通、品尝沟通、收获沟通。

参读书目：

王安石《梅花》，陆游《卜算子咏梅》，毛泽东《卜算子咏梅》，黄蘖《上堂开示颂》，卢梅坡《雪梅》，张谓《早梅》，林逋《梅花》，周邦彦《花犯》，范成大《霜天晓角》，姜夔《暗香》《疏影》，萧泰来《霜天晓角》，彭元

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