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文档简介

Word版本，下载可自由编辑五年级科学《太阳钟》教学设计教学目标：

做一个用太阳的影子表示时间的钟表。

科学学问：

1、认识太阳钟的计时原理。

2、熟悉古代计时工具——日晷及其他计时工具。

情感、态度与价值观：

1、意识到能够利用自然规律为人类和社会的进展服务。

2、体会到科学技术是不断进展进步的。

教学重点、难点：

知道太阳钟的计时原理

教学方法

目标教学法

教学预备：

1、日晷资料及碟片。

2、制作日晷材料

课时支配：

二课时

教学过程：

一、汇报课后研发太阳与影子的变化规律研发成果：

1、每个小组汇报测量数据及研发成果；

2、小结；

二、自主学习：

1、认识有关日晷的学问：

（1）谈话：现在几点？你是怎么知道的？古代有时钟吗？他们怎么知道时间？

（2）同学谈谈自己认识的学问；

（3）叙述：同学们的课外学问真丰富呀。的确，在很久以前，人们就留意到太阳的运动和投影的变化是有规律的，人们就依据这个规律推算时间，并制作了计时工具——日晷。

（4）看书，熟悉各种日晷；

（5）争论：日晷为什么能反映时间？（老师适当讲解）

（6）介绍：日晷；

2、制作简易太阳钟：

（1）谈话：古代的劳动人民，利用自己的长期观看制作了各种外形的日晷，你们想做一个属于自己的日晷吗？

（2）看书、争论本小组的制作方案。

（3）动手制作；

（4）展现、评比。

3、玩手掌日晷：

（1）叙述：在古代除了借助物品制作日晷外，埃及人还发觉能够借助手掌做日晷。

（2）看书，认识详细状况；

（3）老师讲解、演示；

（4）室外活动：玩

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